教育考试工作总结多篇范文

(作者:义敏林时间:2023-06-25 10:39:22)

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教育考试工作总结多篇

【第1篇】关于考试总结的教育心底:总结2022的备考经验,留着以后用

不得不承认,交流的这一年,我患上了严重的考试焦虑症。

只要一到考试,就非常担心孩子们考不好。不知道复习过的知识他们是不是忘了?考完之后班级与班级的差距是不是很大?那些成绩不错的孩子会不会因为语文拉低了总分?

说实话,做老师做到这个程度,确实够悲催的了。

好心的同事纷纷安慰我:“不要太计较。人家都是教了十几二十年的老教师,经验比你丰富得多,成绩当然会更好。”“成绩是要看班级的,基础差的班级成绩当然差啦。”“反正都要有倒数,人家还得感谢你,没有你班的衬托,哪来人家的优秀呢。”

话虽如此,可每次被其他班级狠狠甩下的感觉,真的很不爽!尤其想到,这一辈子还要经历这么多次考试,若是每次都是这样的心态,没准活不到退休之日。与其在焦虑中度过,还不如想想解决的办法。

这不,经过了两次模考,3班的成绩终于有了起色。自己总结,跟以下的做法有关,现在分享给大家,希望对朋友们有所帮助。

文言文复习:之前复习的时候,只是在给同学们列出了知识点之后,就让孩子们课堂背诵,然后才用随机抽背的形式,接下来做练习就完事了。这样的复习操作很粗糙。之所以以前能取得效果,那是因为以前的班级自己带了三年,而且又做班主任。而用到现在的班级效果就很差。一节课下来,教师对于学生哪些知识已经掌握了完全没底。最好是改用练习卷默写的形式。把重点字词,重点句子,背诵语句统统罗列出来,变成一张练习卷。限时做完了之后老师收上来查看。这样虽然多了课后批改的工作,却能全盘掌握孩子的复习状况。因此,这次考试的时候,孩子基本上文言文字词和翻译都能答对。

名著复习:这次考试考到的题:祥子的”三起三落”正好考试前几天孩子们默写过,所以平时60来分的同学基本都能拿到两三分。而六班没有默写,所以平均分很低。这就给了我一个启示:对于普通班的同学,还是那句话,不要相信背诵。所有背诵的知识一定要呈现在笔端,才会有效果。而且,对比昨天自己两个班不同的复习操作,很明显3班的先背诵知识点,然后只做练习的效果会比4班,只划记知识点,做练习的效果好得多。所以名著复习,一定要做到以背诵为主,辅之以适当的练习。毕竟考试出到同样的试题这种几率是很小的。只有知识点掌握了,才能做到以不变应万变。

不要以为一本名著有两三节课的时候复习哦。初三的下学期这么短,一本书一节课差不多。

默写、字词:默写这个学期的操作是:第一轮复习的时候每天默两至三首,一模的时候还没有默完,默完的又忘记,所以考得很差;第二轮时背诵10首抽默几首,这种方式在时间紧急的情况下,快速的帮助孩子们记忆;第三轮打算每首再重新默写一次,当然数量增加到一次10-15首,也就是一节课的时间。准备三模;三模之后再默写一次,就差不多了。

字词的话最有效的办法就是布置为家庭作业,每天抄写几课。平行班的同学回去不是很自觉,抄写字词简单有效。课堂上如果从一开学就听写,也能听写完一次之后再发练习卷。总而言之,没有三轮左右的循环,学生字词很难拿分。

阅读:阅读一定是要讲的。分专题,一个专题差不多要5节课才能完成讲解和练习。最好不要分开。一气呵成。讲完之后的一周左右要有检测,不然学生又忘了。其实如果老师能在平时的阅读教学中融入这一内容,效果更好。初三节约了大量时间。孩子们对于理解文章的主旨很有问题。所以初一初二还是要扩大阅读面,多读书,多思考。

令人担心的是,现在的复习状况普遍都是老师牵着学生走。如果没有老师布置该复习什么内容,孩子们就无所适从。这样的学习对进入高中实为不利。在保证成绩的同学,我们更应该想些办法如何培养孩子们的自主学习的习惯。(英语老师能够将默写单词变成家庭作业,并且做好跟踪值得佩服)。只有这样,才能有利于孩子们的终生发展。

公众号:罗老师用文字记录生活

【第2篇】农业系统“全民国家安全教育日”法律考试答题活动总结

今年4月15日是全国首个“全民国家安全教育日”,为提高农业系统公职人员反恐意识,普及防恐反恐法律常识,特别是国家工作人员国家安全法律意识,根据《关于开展自治区第十三个“宪法法律宣传月”活动的通知》(x县治办〔2022〕x号)文件要求,xx县农业局于4月15日上午组织全农业系统干部职工开展了以“维护国家安全,共筑钢铁长城”为主题的“全民国家安全教育日”法治知识答题活动,全系统8个单位共计86人参加了此次答题活动,反响热烈。本次学法活动取得圆满成功,总结经验如下:

一是局领导高度重视。农业局局长xx同志亲自批示,要求各科室、各单位主要领导要亲自过问,高度重视此次答题活动,将其作为“基层法治建设年”和全系统开展第十三个自治区“宪法法律宣传月”的一项重要内容,作为全系统公职人员国家安全教育的重要形式,融入“法治六进”活动,组织好、开展好此项活动。

二是认真组织抓好落实。分管领导具体负责,指定专人负责。农业局普法办在考试前两天将《中华人民共和国国家安全法》、《反恐怖主义法》和《反间谍法》上传至“xx县三农信息网”网站(xx)“政策法规专栏”宣传,并按时组织全系统干部集中在农业局三楼会议室答题。

三是及时上报信息。普法办要求各单位及时山包答题活动信息,全系统共上报信息,图片10张,在农业系统营造出“国家安全、人人有责”的活动氛围。

此次活动反响热烈,农业局一干部说到:“这次活动搞得非常好,学到了很多法律知识,很多不以为然的小事给我们敲响了警钟,我深刻地认识到维护国家安全是我们每个公民应尽的义务。”

【第3篇】全民国家安全教育日的法律考试答题活动总结

全民国家安全教育日的法律考试答题活动总结

今年4月15日是全国首个“全民国家安全教育日”,为提高农业系统公职人员反恐意识,普及防恐反恐法律常识,特别是国家工作人员国家安全法律意识,根据《关于开展自治区第十三个“法律宣传月”活动的通知》(x县治办〔2016〕x号)文件要求,xx县农业局于4月15日上午组织全农业系统干部职工开展了以“维护国家安全,共筑钢铁长城”为主题的“全民国家安全教育日”法治知识答题活动,全系统8个单位共计86人参加了此次答题活动,反响热烈。本次学法活动取得圆满成功,总结经验如下:

一是局领导高度重视。农业局局长xx亲自批示,要求各科室、各单位主要领导要亲自过问,高度重视此次答题活动,将其作为“基层法治建设年”和全系统开展第十三个自治区“法律宣传月”的一项重要内容,作为全系统公职人员国家安全教育的`重要形式,融入“法治六进”活动,组织好、开展好此项活动。

二是认真组织抓好落实。分管领导具体负责,指定专人负责。农业局普法办在考试前两天将《中华人民共和国国家安全法》、《反恐怖主义法》和《反间谍法》上传至“xx县三农信息网”网站(xx)“政策法规专栏”宣传,并按时组织全系统干部集中在农业局三楼会议室答题。

三是及时上报信息。普法办要求各单位及时山包答题活动信息,全系统共上报信息,图片10张,在农业系统营造出“国家安全、人人有责”的活动氛围。

此次活动反响热烈,农业局一干部说到:“这次活动搞得非常好,学到了很多法律知识,很多不以为然的小事给我们敲响了警钟,我深刻地认识到维护国家安全是我们每个公民应尽的义务。”

【第4篇】期中考试后的一些感想-教育总结

期中考试后的一些感想-教育总结

今天下午正在核算期中考试分数,我教的一名同学来帮班主任登记分数,就顺便来看他的英语分。当他看到自己的分数后,感到很惊讶地自言自语道:“才考这点分呀!”他是我平时非常“关注”的一名同学,所以他的分数我记得非常清楚,才考了76分,于是我问他:“知道为什么考了这个分数吗?”他不好意思地红着脸说:“上课没认真听课呗。”于是我指着一道句型转换题说:“是呀,这道题咱们考试前一天,我是不是在黑板上重点强调了,一般现在时第三人称单数变成一般疑问句时,前面用助动词dose提问,后面的实义动词就要变成原形,你的为什么还加s呢?”他不住地点头称是。然后我又鼓励他说:“和上学期期末考试相比,你的成绩进步了很多。如果上课时认真听讲,是不是会有更大的进步?”他连忙说:“是的,我以后上课一定要认真听讲。”

本次考试主要考查了听力,词汇,句子,阅读,语法方面的知识点,而且题型灵活多样,涉及到词型变换,句型变换方面的能力,可以说考查的范围比较全面,比较客观公正地考查了学生在这一阶段对知识点的掌握情况。但是也有一些题超出了目前学生所掌握的知识点的范围,如序数词是下一单元要学的重点内容,在第三单元虽然出现了first这个词,但它并不是以序数词的身份出现的,而是以adv(副词)出现的,意思是首先的意思。另外本次考试的的阅读题有些偏难,以往的阅读题都是阅读文章后选择填空,或者判断对错。这次的阅读竟然是回答问句的方式,而且竟然出现了反意疑问句,这些都是超纲题。另外,回答整个句子的阅读理解题一般只在初中,高中的练习题中会出现,可见命题老师的水平是相当的高了。

这次考试我们老师在阅卷时的标准非常严格,词组中不加冠词的扣分,句子中首字母不大写的扣分,结尾没有标点的扣分,总之眼睛睁得像放大镜一样挑错捡漏,不能有半点错误。我想,严格的`批卷是应该的。这样也会给爱马虎,爱出错的同学一次深刻的教训,以致在今后的考试中要更加仔细认真。其实这次考试中容易出现的错误,在平时的讲课中,都强调很多遍了,可是偏偏就有学生就是答错了,这也充分地说明了一点,有些同学上课听课不认真,该记住的没有记住。

所以在今后的教学中,要加强对学生能力方面的培养,不要只单纯地只记住书上的单词,句型,课文,还要更深层次的挖掘;还要在调动学生学习积极性方面多下功夫,使学生在课堂上都能认真听课,提高课堂45钟的效率,讲过的内容就要记住。

我认为考试的分数并不重要,名次也不重要,关键在于能力的培养。100分,第一名固然令人羡慕,人人都想考第一名,可是第一名就只有一个,就算并列第一,排名不也有个先后吗?我记得俞敏洪说过,他不想让自己的女儿考第一名,第一名多累呀,全班50名同学,后面有49人在追,也太累了,太紧张了。所以,名次没有什么重要的,而且一次考试也并不能证明什么,只要自己努力了,和上一次纵向比较,自己进步了,那就可以了,说明努力没有白费。我女儿的英语这次比上次多考了10分,我表扬了她,进步了,争取下次有更大的进步!

【第5篇】总结教育学专业考试题型分析及答题技巧

总结教育学专业考试题型分析及答题技巧

1、答题标准

关于答题标准问题,不同类型的题目有不同的要求。无论对待何种题型,答题时都要尽量运用教育理论术语及其表达方式,不要给人以门外汉的感觉。

单项选择题属于客观性试题,是试卷中的必考题型,具有概念性、科学性、一定的灵活性等特点。要注意选准答案,并确保答案的唯一性,不要同时选择两个以上的答案,也不要出现所有小题全选同一字母的现象。在答案都比较模糊的情况下,要选最贴近的一个,不可乱选。

辨析题是近年来出现的一种新题型,要求考生对试题所表述的基本概念、基本原理的正误进行判断,进而对其理由作出分析。这类题目的中心话题多是考试大纲所涉猎知识的重点、难点或容易发生歧义的问题,其观点正误混杂,考生解答时往往容易“顾此失彼”,这类试题的出现有助于克服考生在学习中的'死记硬背现象,突出了对考生理解能力、分析能力的考查,但同时也增加了试题的难度。答题时要先明确判定“对”(正确)或者“错”(错误),然后再进行分析。由于题目本身多为判断句,所以分析时,一般应先围绕前半句解析,然后再围绕后半句解析,最后作出结论。

简答题即简单问答题的简称,主要考查学生对基础知识和基本理论的掌握情况。虽为简答,但作为研究生考试,也要适当展开,最好按照平时答论述题的方式回答。条目要清晰、要点要准确,不过,围绕要点所作的解说,可以相对自由和随意一些。

分析论述题主要考查学生分析和解决问题的能力,这类题目出得比较灵活,也不限于书本知识,相对而言,答案也不十分标准。答题时不仅要思路明晰,而且要全面展开,先把理论讲清楚后,再联系实际作相应的陈述。若给出一定的文本材料,应注意分析文本,尽量顺应给定文本的表达方式和风格,并适当引用文本中的语言作答。做分析论述题目,要能显示自己扎实的理论修养和相对独特的个人观点,一般在字数上答得越多越好,至少不能少于一页答题纸。

做题的顺序并不固定,主要是符合自己的习惯,只要能够保证按照这种习惯来做,在三小时内可以答完全部试题就行。如果偶尔遇到不太熟悉的题目,那也应是大纲里的内容,冷静思考一下就可以解答了。即使有不会的题目也要作答,而且要尽量借此显示自己的知识面和知识积累程度。但无论如何,千万不能出现漏题现象。

2、答题时间的分配

总体原则是基本按分值分配时间。虽然考试时间达三小时之久,但由于要写的东西多,时间还是比较紧张的,所以一定要加快写字速度。做45个单项选择题时一般不要超过35分钟,若30分钟完成则更好;3个辨析题对于多数考生来说比较难,应有一定的审题、思考和判断时间,可在20~25分钟内完成;6个简答题因为要当论述题来答,篇幅不能太短,一般需55~60分钟搞定;3个分析论述题可能要占据稍微多一点的时间,因为它分量比较重,希望考生能够达到60分钟以上,若能给70分钟则更为理想;最后要留出3~5分钟时间,镇定地检查考号、姓名是否已填写完整,题号对应是否正确,卷面是否有错别字等。三小时对于头脑里没记什么东西的考生来说是长了些,但对有很多思想和才华要展示的考生来说,实在是太短了。

3、答题格式注意的问题

主要应注意下列几点:写清题号,对应答题;要点明确,陈述具体;书写工整,卷面整洁。一般要先总体概括、再分析要点(在要点之后详细陈述),再简短总结。

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