期中考试质量分析总结(多篇)范文

(作者:烈焰时间:2023-06-28 10:34:30)

【寄语】期中考试质量分析总结(多篇)为好范文网的会员投稿推荐,但愿对你的学习工作带来帮助。

期中考试质量分析总结(多篇)

期中考试质量的分析报告 篇一

此次三年级数学试卷总体而言,主要考查学生对基础知识的掌握情况,既考查了学生的基础知识和基本技能,又考查了学生的综合能力,试卷难易适中,知识面广,代表性强,强调了数学的实用性与生活化,重视知识的理解与过程的考查,试题呈现形式多样化。

一、成绩分析

本次考试我班应到31人,实到31人。本次中期有两套试卷,都组织了严格的考试。两套试卷题型相同,第二套试卷难度相对较小。第一套试卷平均分85.5分,100分的1人,90分至99分的13人,80分至89分的11人,70分至79分的3人,60分至69分的2人,60分以下的1人,及格率为96.8%。第二套试卷平均分93.5分,100分的7人,90分至99分的16人,80分至89分的7人,70分至79分的1人。及格率100%。现就第一套试卷作简单分析。

从考试结果看,我班还有50%的学生适应能力差,解题思路还不够清晰,不能很好联系实际答题。有少部分学生思维活跃,思路清晰,能从不同角度去解决问题。还有少部分学生计算准确率不高,解题粗心大意,把乘法看成除法,把除法看成乘法。有少部分学生成绩不容乐观,令人担忧。

二、考生答题情况分析

1、填空题:本题面广量大,分数占全卷的1/4。本题主要考察学生运用书本知识解决日常生活中的问题的掌握情况。很多学生不能根据书本上知识灵活处理问题。错的较多的题是第1、2、5、7、8小题。

2、判断题:本题共5小题,五个知识点。其中1小题出错最多。都认为一辆大卡车的`载重量都在几吨中,不知道大卡车可以载重几十吨,这大概是农村孩子没有见过这样的大卡车吧。

3、选择题:其实是非常简单的,关键是学生不太爱动脑子、不认真读题,导致一些简单的题也能出错,同时还缺乏解题方法。

4、细心计算题:包括口算、用竖式计算、改错。本道题大部分学生计算完全正确,只有少数学生计算粗心大意,导致算错,全部同学都掌握了计算方法。

5、画一画、填一填:画一画这一题是全班学生错误的共性问题。当我拿到试卷时,我就猜想到大部分学生会做错。分析其原因:学生不明题意,看不出最近的那条路线。

6、解决问题。共5题,其中第5题错误率达60%以上,不知道怎么去解决租车问题,看来老师在今后的教学中,要注意培养学生结合生活实际解决问题的能力。

三、在今后的教学中,要注意从这几方面加以改进

1、学生的口算、估算能力有待于加强,提高准确度。

2、在教学中,有意识的训练、提高学生的思维能力。

3、在教学中,提高学生运用数学知识解决问题的能力。

4、针对学生分析理解能力较差的实际情况,要在今后的应用题教学中培养学生从多方面、多角度去思考,把所学的知识应用于实际中。教育他们要灵活应用所学知识解决生活中的实际问题。

5、根据学生的不同特点对他们因材施教,从而提高学生的整体素质。

期中考试成绩质量分析总结 篇二

基本情况

本班共45名学生,期中成绩A段有8名,占全班17.7%,成绩B段9名,占全班20%,成绩C段13名,占全班28.8%,成绩D段10名,占全班22.2%,5名学生未参加考试。

典型错例

1、看拼音写词语中的“监督”“胸膛”错的较多

2、名著故事连线题:故事与作品错较多,课外阅读不够。

3、缩句的主语“孩子”和“炮弹”易写错。

4、人物形象用词不准确。

5、课内阅读

6、诸葛亮下令的原因写得不具体。课外阅读画线题漏掉的很多。

教学中存在的问题

1、后进生的学习监督不到位,与家长沟通的不及时。

2、基础知识掌握不扎实,易错题讲的较多,学生练得太少。

3、连麦的学生不够积极,课件不够有吸引力,缺乏线上学习的积极性。

补教补学措施

1、加强对后进生的监督,及时联系家长做好监督。

2、强调卷面书写,字迹要工整。

3、加大对课本基础知识的巩固练习,让学生成为主体。

4、提高做课件的技能,让学生更有线上连麦的积极性,采取一定的鼓励措施。

5、成绩C、D段的学生重新再做一次试卷,指导掌握错题。

期中考试质量分析总结 篇三

一、试题内容及考核目的分析

此次考试卷的内容覆盖面广,命题内容为:一是看拼音,写词语;二是多音字组词;三是选词填空四是改写句子;五是美文的积累;六是阅读训练;七是习作训练。此次的内容突出了学段的特点,重视考查学生对词句的理解、积累和句式转换,同时也检测学生的阅读理解和习作表达能力,体现了新的语文课程标准精神和要求。

二、考试结果及分析

(一)总体分析

本次的测试内容相对来说较为基础,重视教材中的知识点积累。我们三年级二班参加测试的学生共有54人,及格人数53人,及格率为98%。优秀率为72%。从测试的成绩看,结果不是很理想,尤其是后进生较多,而当中有一位学生只有42分,试卷上较多的空白;而优生这一头也不是很明显,高分考得不是很多,看来得狠下心来抓两头、促中间。

(二)板块分析

第一题:读拼音写词语。这一题有些学生完成得不够理想,主要问题是没有拼读完音节就匆匆写上去,细微的“微”中间靠下方的横折竖提有的写成横折弯钩,考试的“试”多了一撇。还有个学生拼音掌握不好,这题全军覆没。对于这些基础的知识绝对不能放松,要多多巩固和加强。

第二题:多音字组词。有些学生辨析不清,说明学生在平常练习还不够仔细、认真。

第四题:句式变换。这一道题是在二年级上学期第二单元学过的内容,只有个别困难生出错。

第五题积累填空,均出自语文园地中的日积月累及经典课文,但学生在完成过程中,写出了很多的错别字因而失分。

第六题课外阅读,是一篇童话故事,大多数学生完成较好,但也有的学生没有认真读题因而出错。

第七题习作,这是在第二单元练习过的,可考试中出现了一个问题,这次是一个半命题的习作,有的学生把习作要求中的题目补充完整,而下方正文中没有再写题目,因而失分;还有的有点离题。

三、补教措施

1、字词的基础问题应该加强、高度重视。从测试中发现,学生对于拼音这一基础知识掌握的不是很好,尤其是几位后进生,对于这些基础性的知识几乎空白没写。在平时的教学中要多多关注后进生,在课堂上给予他们表现的机会,逐步培养他们的自信心。教学生字词时对于拼音有意识的进行巩固,尽量让每一位学生在这些题目上不失分。

2、重视文本语言的积累和巩{BAIHUAWEN.CN}固。对于词句的积累,要让学生多动笔以加强记忆,尤其是对于日积月累、读读背背的内容,应该进行好好地落实。

3、对于阅读题

上好每一堂语文课。这是提高学生阅读能力的重要途径,精心设计每一个问题,关注生在课堂上的表现,相信学生的阅读能力会得到逐步的提高。

教给答题的方法。要提高学习成绩,学习方法很重要。在这次的测试中,发现有较多的学生读题、审题能力不够强。在日常的学习和教学中,注意渗透这些方法,从而提高答题的正确率。

拓展学生的课外阅读。要真正提高学生的语文素养,让学生多读书,爱读书是最终的解决途径。针对课外阅读不够落实的问题,要多动脑筋,花时间进行落实。尽量让每一位学生都能够爱上读书。

4关于习作

在这次习作中存在着以下一些问题:

篇幅比较短,内容不够具体。有少数学生由于时间仓促来不及完成,因而篇幅短不能很好地展开而失分。在写作过程中,有一些学生,写的很直白,没有多少修饰的语言,对于所描写的少了各方面的描写,单单写动作或是人物是语言了,文章写得很平淡、无味。错别字情况不容忽视。在这次的作文中,错别字出现的几率较高。在平日的作文教学中错别字应该予以好好地加强和落实。

提高、解决措施:

(1、)重视作文的讲评。每周最少抽一节课的时间对学生的习作进行讲评,让学生读读同学中所写的好词佳句,发现同学中作文存在的问题,通过小组合作,增强评改力量,提高评改的能量。

(2、)激发学生作文的兴趣。由于三年级刚刚有作文课,应该适当降低难度,保护学生的学习积极性。通过多种方法对学生进行激励,让学生减少对作文的畏惧感,逐步提高学生的习作能力。

你也可以在好范文网搜索更多本站小编为你整理的其他期中考试质量分析总结(多篇)范文。

word该篇期中考试质量分析总结(多篇)范文,全文共有3258个字。好范文网为全国范文类知名网站,下载全文稍作修改便可使用,即刻完成写稿任务。下载全文:
《期中考试质量分析总结(多篇).doc》
期中考试质量分析总结(多篇)下载
下载本文的Word文档
推荐度:
点击下载文档