期中考试个人总结【精品多篇】范文

(作者:guanxiong2009时间:2023-06-29 09:44:56)

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期中考试个人总结【精品多篇】

期中考试总结 篇一

在学校统一组织安排下,初一年级于4月30--31日对全体学生进行了期中考试,达到了预期效果,现把有关情况向领导及全体教师作简要汇报

一、考试组织情况分析:

本次考试前,任课教师都做了充分的复习准备,班主任做了细致的考前动员,强调了考试的严肃性、重要性,以及诚信考场的设立,激发了学生考试的兴奋点,为学生成绩的发挥了奠定了良好的基础。考试布置及监考工作做得严格有序,杜绝了迟到、早退、试卷错收、漏收等不良现象,从而保证了考试的顺利进行和真实性。其中王雅琼老师及时发现并制止了三名考生的作弊以及作弊未遂,我们级部对这种行为给予表扬和奖励。

二、试卷分析:

本次考试由学校教务、教研室统一组织各备课组自行命题,语、数、外各120分,政,史、地、生各100分,满分为760分。从各备课组上交的质量分析和与任课教师的交流来看,教师对大多数科目的试题评价较好,试题做到了紧扣教材,注重基础、难易适中,题量适中,与平时的教研基本吻合。

三、考试情况分析:

1、整体成绩与上学期期末相比,略高一些。前10%的学生降了1名,前30%的学生上升1名,前50%的学生上升4名。其中有一名转出,但是本学期转入的学生中有5名进入了前50%,这样,实际上持平。

2、从单科总评来看,语文、政治、历史、地理、比较均衡,数学、英语、生物相比都有较大悬殊。英语相差15分、数学相差14分、生物相差13分。

3、从班级总评来看差距较大,前10%没有多大差别,但前30%65班16名,62班只有6名,相差10名,前50%64班16名与59班5名相差11名。从前50%学生相比较56、57、63、65班有进步,从均分相比较56、58、61班有进步。附下表

4、各科优秀上线人数偏少。语、数、外在95分以上分别有60人、242人、125人,政治85分以上137人、历史有69人、地理有34人、生物有56人。

四、存在的问题:

1、学生偏科现象严重,部分优生有拉分科目。

2、学生基础题得分率不高,单科成绩小于30分的大有人在。

3、大部分学生的学习习惯和方法较落后,效率较低,相当一部分学生学习目的性不够明确,学习的自主性较差,缺乏自觉性,包括一些前11-50%的学生。

五、下一阶段的工作重点和对策:

1、析学情、定措施

每一位师生对考试的经验教训一一总结,反思自己,确立下一步的目标和措施。

2、树典型、发挥榜样示范作用

① 加强备课组的备课质量,交流经验统一措施。

② 各科评选进步之星和学习标兵,在班级的期中考试家长会上表彰

③ 各班对优秀试卷展览,建学习标兵光荣榜。

3、降低教学重心,增强学生自信心。

① 在培优的同时关注每班的后10名学生

② 考试不及格的同学采取补考形式,由备课组长组长挑选试题,组织补考,并及时批卷、点评

4、加强培优补差工作

班主任要结合本班实际对学生逐一分析,找薄弱科目,给任课教师名单,制定计划与预期目标,找学生谈话,鼓励学生,各备课组做好帮扶记录。

5、开展各种形式的班级活动,增强凝聚力。

① 每班5月中旬举行一次读书会

② 每班 举行一次“我在进步”的主题演讲。

③ 将感恩行动以各种形式展示出来,起到榜样的作用

6、注入爱心,加强家校联系,了解学生的家庭、性格,与学生多沟通,与家长互通信息,商讨教育之计。

7、注重学生良好学习习惯的培养。

① 定计划的习惯,很多学生学习非常盲目导致他们没目标而影响成绩,让学生制定远期、中期、近期目标及每天的作息时间表,同时在班上找一位同学作为自己的竟争对手,每次考试都与他比一比促进提高自己。

② 预习、复习的习惯。要求每天晚自习的后30分钟能预习第二天所学的内容,复习当天所学的内容。

③ 整理错题集的习惯。考试考不到一百分争取考后得一百分,找出错误的原因及对策。

8、加强学法指导,提高学习效率。

① 各任课老师要根据学科特点,给予学生学法指导大面积提高教育教学质量。

② 优秀生学习经验交流,召开表彰大会及各班请优秀学生总结演讲。

9、做好常规教学工作检查,发挥团队合作精神。

① 深入备课组,了解集体教研情况。

② 跟踪课堂,提出建议。

③ 作业精心设计,精心批改,加强督促检查。

期中考试总结 篇二

期中考试,让我们班打了一场漂亮的翻身仗!短短两个月的时间,分数见证了我和孩子们的成长。

从倒数的成绩跃居前列,所有的汗水都是值得的,成绩公布的那一刻我看到了孩子们脸色久违的笑容,如夏日花般灿烂!孩子们用实际行动完美的诠释了一个道理——成绩源于兴趣!

刚教语文的时候,做过一个问卷发现,孩子们的语文成绩不理想的重要原因是根本不感兴趣。尤其是涉及到枯燥的字音字形题和发散性较强的阅读和作文题,大部分的学生都感觉毫无兴趣可言,也不知道从何作答,而且综合成绩较好的学生在语文成绩上也存在很大的波动。对于语文答题技巧,他们就给我一个字——蒙。那么,解决语文成绩不稳定且总体偏低的关键就在于激发学生兴趣,并在最短时间内教会他们理顺答题思路。

语文教学与其他学科相比,更贴近生活,我就从生活入手教会孩子们如何学好语文。比如在作文教学中,剔除一些理论性较强的话题,尽量选择他们熟悉的生活和人物入手,同时贯穿讲授一些初中作文的基本模板和写作技巧,孩子们立足于生活写作就不会很反感,再结合老师的指导渐渐的不再惧怕写作,时间久了,甚至爱上了写作。我们班孩子的作文水平与日俱增,学习兴趣也逐渐高涨,他们开始自觉的积累优美的词句,阅读品味一些经典美文中的思想,这次期中考试阅卷时,我看到了孩子们规范而颇具文才的文章时,真的被感动到了。

子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”,兴趣是孩子最好的老师。语文学科本身具有浓郁的文化底蕴,为此许多学生都怀着一种可望不可即的心态来看待语文,我借鉴魏书生老师“生活课堂”的教学模式,将语文教学紧紧与生活实际联系在一起,比如在讲到《题破山寺后禅院》中“万籁此都寂,但余钟磬音”的手法“以动衬静”时,大多数同学难以理解,因此我以生活中的简单实例来讲解,如我们想要突出课堂的安静,可以用“课堂静悄悄的,连一根针落地的声音都听得很清楚”,这就是用“针落地”的动态来突出课堂的安静程度,也就是我们所讲的以动衬静。联系这句诗,即用“钟磬音”的动态来反衬“山林古寺”的清幽与寂静。这样一来,同学们就能够很容易的理解并应用这种新的写作手法。

时间是生活最忠实的管家,他一丝不苟的刻录着每一个细节。现在我们班学习氛围浓郁,同学们不在畏惧厌烦语文,取而代之的是一种自由发挥、踊跃发言的激情。看到这样的课堂,我想每一个老师都会感到格外的欣慰,又怎么会停下奋斗的脚步呢?让我们乘着兴趣的风帆,在期末考试中再创辉煌吧!

期中考试个人总结 篇三

今天期中考试卷发了下来了,我的成绩是:语文98分,数学98分。成绩反映了平常的学习习惯,这次错题情况反映我在学习习惯方面仍存在几个缺点。

《语文》除作文外,我的两个错误分别是“失足”的“失”的意思写错了,这说明我平常不善于积累词语,弄清词语的含义;阅读短文中的过渡段划错,说明阅读理解还需要加强。从这两个错误来看,我在平常的语文学习中应多积累生词,并查字典了解词语的意思,这样才能真正学会这个词语。并且,还要多做阅读理解题,学会深入思考。

《数学》也是错了两道题,一道是填空题,把“七五折”写成了“75折”。平常的练习题上面都是大写,可因为不太在意,所以导致了错误的产生,另一个错误是判断题,我看这道题时,由于一时的大意,我只看了几个词,误把它当成了另一句话,所以做错了。这说明,平时书本、《随堂检测》、卷子等上面的一些细节要注意。因为往往都是细节决定成败。还有,在平常的学习中,要养成认真审题的好习惯,不粗心大意。

通过这次考试,我发现了以上几个缺点,在以后学习生活中,我要加以改正。

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