物理教研组工作总结通用多篇范文

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物理教研组工作总结 篇一

一学期来，在开发区及学校各位领导和老师的热心支持和帮助下，我在认真做好教育教学工作，积极完成学校布置的各项任务等方面做了一定的努力。下面我把这一学期的工作做简要的汇报总结。

一、师德表现

平时积极参加全校教职工大会，认真学习学校下达的上级文件，关心国内外大事，注重政治理论的学习。配合组里搞好教研活动。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。服从安排，人际关系融洽。

二、教育教学情况

本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。在教学工作中，我注意做到以下几点：

1、深入细致的备好每一节课。在备课中，我认真研究教材，力求准确把握难重点，难点。并注重参阅各种杂志，制定符合金山桥开发区中学学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平。

2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥，发散学生的思维，注重综合能力的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素质。保证每一节课的质量。

3、认真及时批改作业，注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。

4、坚持听课，注意学习组里老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式。本学期平均每周听课二到三节，尤其是在市一中参加的省优质课的评比对自己的教学促进很大，使我了解了现在物理教学的动向和发展趋势 。平时积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

5、注重教育理论的学习，并注意把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用。 通过开公开课，使自己的教学水平得到很大的提高，但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处，从而更促进了物理教学。

6、加强与备课组老师的合作，团结共进，精诚协作，经过一个学期的努力，二（3）、二（4）、二（5）三个班的物理成绩都取得了一定的进步。其中，二（3）班的进步更为明显，每次考试成绩总是不断进步。但还需进一步提高。

三、班主任工作情况

本学期我任初二（5）班的副班主任，除协助班主任庞老师维持好正常的教学秩序，保证同学良好的学习环境外，我更关注每一个学生的思想状况，全面了解学生情况。

因此，平时非常注重与学生的交流，通过与学生谈心，家访等各种手段，排除学生思想上的顾虑，解决他们的实际困难，以有利于他们的学习和生活。现在班级情况稳定，学习气氛浓厚，同学互帮互助，在各项活动中表现突出。

物理教研组工作总结 篇二

本学年一学期以来，物理教研组在学校的领导下，经过教研组全体教师的共同努力，教研组工作在各方面都取得了不错的成绩，也存在许多不足之处，有待于进一步提高，现总结如下：

一、主要工作回顾

1、一学期以来，我们始终坚持以教学为中心，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。组内老师互相听课。每位老师都上好一节研讨课。从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争，培养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，确有所得。分层设计内容丰富的课外作业，教法切磋，学情分析，切实抓好单元过关及期中质量检测，真正将考试作为促进学生全面发展、促进教师提高改进教学的手段。教研组各位老师认真坚持作业全批全改，按时按要求开足了公开课、示范课、研究课，开展了组内集体备课研究，课题研究，且突出每位教师的专长、优势，把课题任务分配给每位教师，提前准备（全体老师都加以思考），到时由担任课题任务的老师主讲，然后大家集思广益，共同研究，相互提高。

2、重视教师的专业发展，特别是青年教师的培养。我们通过公开课，集体备课，并且每次课后都及时进行组内评课，组内相互研究、相互学习气氛好，相互帮助提高大。

3、加强九年级物理教学工作，提高毕业班教学的质量。毕业班物理教学要把重点放在加强双基和能力培养上，要求教师运用启发式、讨论式教学方法，注重知识形成过程教学和实验教学，重视学生思维能力培养，切实提高学生的实验操作技能和创新能力。在新授课的同时，初三教师共同研究历届中考试卷，交流去年教学经验，从而明确方向，争取为今年提高物理中考成绩打下扎实的基础。

二、成绩亮点

我们物理组全体老师都有较强的责任心，积极主动的相互学习，所以我们组形成了良好的学习氛围。每次公开课，集体备课，除了备教学内容外，还备学生的知识水平。在年级组内可以说我们随时随地都在交流备课情况和课堂上遇到的问题和解决方法。做到统一备课、统一进度、统一练习，正是因为大家精诚合作，物理科教学能正常进行并能完成各种工作计划。

三、不足

实验教学是提高物理教学质量的关键，但由于学校实验条件有限，老师对实验教学的不重视，使许多演示实验和分组实验不能很好开展或实验效果差。

四、改进措施

1、下一学期教研组将进一步加强教学常规，提高整体成绩，加大优势，缩小班级差异，加强个别老师的作业批改，加强学生的个别指导。优化组内课题教研，加强中考复习研究，力争在中考中取得满意的成绩。

2、要重视每节课的演示实验和每一个学生实验，而且可以通过自制实验教具，增加了一些学生实验，将有的演示实验改成了学生实验提高的教学效果，提高了学生的学习兴趣，培养了学生的动手能力和团队精神。

回顾半年来的教研组工作，我们深深的感到：团结合作是取得一切成绩的根本保障，团结出智慧、协作出成果。我们有决心通过阶段性的总结来不断自我完善，克服现存的缺点和不足，虚心向其他教研组学习，取人之长，补己之短，为学校的发展再上新台阶而努力。

物理教研组工作总结 篇三

本学期我校物理教研组在教导处的领导和物理组全体成员的共同努力下，结合本校实际，围绕科研兴校，科研兴教的目标，以学习为先导，以教研为动力，以课堂为立足点，坚决投入到课改中去，狠抓教学常规工作，并积极开展课题研究，圆满完成了本学期的教学、教研工作，取得了显著的成绩。现总结如下：

一、加强教师队伍建设，提高物理教师的理论素养

1、开学初组织教师学习了新课标的基本理念，以新的教学理念武装头脑，全面提高我校物理教师的理论素养。

2、组织全体教师学习洋思教育教学理念以及课程改革的有关材料，推广洋思教学模式，把握新时期物理教学目标与重点，学习新教法，力求我们的教学活动更具成效，取得了显著的成绩；

3、组织教师开展学习心得体会交流，互相学习，并积极撰写教学论文。

二、加强教研组备课组的建设，各项活动有序地进行

1、严格按照开学时的工作计划，落实教研活动制度，每双周三下午进行教研活动，并做了详细的安排，围绕新的课程改革，进行集体备课，设计课堂教学方案。真正做到了教研活动有计划、有内容、定时间、定地点，使全组教师得到了很好的学习和锻炼的机会。

2、完善备课组集体备课活动，提高了各备课组的教研质量。集体备课做到了“四统一”，即统一进度、统一教案、统一练习、统一测试，加强各组之间的交流、听课、评课等活动，集思广益、取长补短，相互学习，相互促进。

3、定期进行教学常规调研工作，及时获取了反馈信息，不断地改进教学。

4、定期抽查教案、听课记录，检查作业批改情况。

三、按照新课标的理念进行了一系列的教研活动，并应用于实际教学中，切实提高了课堂教学效益

1、学期初组织教师学习教材教法，认真进行教材分析，熟悉各年级知识体系及教学目标、教学要求。

2、全面推行洋思教学模式，实施启发式、讨论式教学模式，提高了学生的领悟能力和学习能力。教学过程中重视知识的形成过程的教学和情境教学，采用

探究式教学模式，提高了学生学习物理的兴趣及实践能力。

3、按照学校的统一部署，开展高效学习月活动，综合实践活动、全面发挥学生的主体作用，使学生的成绩得到较大的提高。

4、组织教师上好教学示范课，公开课，坚持听评课活动，通过听课、评课，对诸如教学内容安排是否合理，难点是否突破，教学手段的使用及教学思想的渗透，是否符合素质教育的要求，共同探索提高课堂教学效率的方法。

5、根据学校的统一安排，积极对部分学生进行培优补差，让优的更优，差的跟上，取得了较好的效果。

在本学期中，我组工作取得了较好的成绩，但也存在着一些不足之处，例如教研气氛不够浓厚，教学方法较为传统，对新理念、新教法的钻研还不够到位，新课标的实施不够成熟等。但是，我们全体物理组教师深信，只要全组教师同心协力，通力合作，很多问题都会迎刃而解，在新的学期当中，一定可以让我校的物理教学再上一个新的台阶。

物理学科教研工作总结 篇四

各位弟兄姐妹，虽然20XX年是非常特殊的一年，中心组组长XX突然离开了我们！但在各位弟兄姐妹的共同努力之下，20XX年的各项工作圆满完成，没有辜负XX老师的期望。现总结如下：

一、学科研究工作

1、修订教学目标要求：

根据新中考精神，对《课标》教学目标进一步进行规范化、具体化，为一线教师提供方便；同时对课堂教学方法、策略进一步做出具体指导意见，以适应新中考的要求。

（1）在《青岛市初中物理教学手册》基础上，根据新的教学形式，进一步对《课程标准》进行解读，由此对人教版教材各章节教学目标作出科学的界定，并在全市范围内征求意见，达成共识，从而形成《青岛市初中物理课堂教学目标》，为一线教师的课堂教学提供统一规范的教学要求。

（2）制定《新中考方案下青岛市各学科教学指导意见》，为课堂教学提供具体的方法和策略。

2、教学模式研究工作：

（1）完成了“心理学效应与物理探究建模”的研究工作，由108种心理学效应建构出72种探究模式。现已整理成书《心理学效应与物理探究建模》（50万字左右），第一遍清样已经完成，估计年后很快将正式出版。

（2）完成了对课堂教学的解决工具——“四层五环节教学模式体系”的整理、升级工作，从而为教师们提供了一种快速有效的教学工具。现已整理成《初中物理教学模式体系概论》（40万字左右）一书，已经立项出版，年后交稿，估计4-5月出版。

二、学科教研活动

学科教研活动由不同研讨会、活动作为载体进行。在以学科秘书长徐海虹老师为首的学科秘书处的统筹规划下，本年度一共举行大小研讨会、活动100次左右，开设公开课20多节、交流课、名师课、边学边实验课题公开课几十节，举行学术讲座、典型经验交流几十次，对学科教学、学科发展起到了十分积极的作用。其中，特别说明如下：

1、三月份，局属片副片长、青岛实验初级中学钟晓彬老师代表学科参加“两岸四地第四届物理教学研讨会”，并代表青岛市初中物理学科做了《心理学效应与物理探究建模》大会报告。

2、三月份，学科秘书长崂山区教研员徐海虹老师、城阳区教研员韩同欣老师一起，一起组织承办并参加“全国第三届物理名师研讨会”，我市4位教师（青岛第21中孙明、崂山区第七中学葛海明、城阳区第二实验初中演春晓、城阳第十中学纪俊杰）均荣获了全国展示课一等奖，徐海虹老师在大会上做了题为《青岛市初中物理教学模式解读》的专题报告。

3、五月份，学科组织完成了青岛市初中物理学科“一师一优”课评选活动。

4、六月份，中心组副组长市南区教研员陈翠玉老师、中心组副组长原李沧区教研员姜增红老师，带领市北区教研员张颖、崂山区教研员徐海虹老师及其他中心组成员、骨干教师，在西海岸新区教研员张世梓、付健老师支持下，完成了青岛市物理中考阅卷工作、中考试卷分析工作。

5、七月份，学科协助教科院完成了青岛市初中物理学科优质课评选工作。

6、七月份，徐海虹老师带领秘书处，和即墨区教研员于永湖老师一起，接待了来青参加“全国中学脑科学研讨会”的全国著名脑科学教育专家——吴祖仁教授（中华物理教育联盟秘书长刘锋老师的师父）。

7、八月份，徐海虹老师组织学科参加了“青岛市物理学会换届大会”，并在大会上做了《心理学效应与物理探究建模》专题讲座，徐海虹也被选为青岛市物理学会副秘书长。

8、九月份，局属片兼职教研员、青岛第39中学赵霞老师，被青岛市教育局评为“20XX年青岛市最美教师”。

9、九月份，西海岸新区教研员张世梓、付健老师完成了“20XX年青岛市初中教学工作会议”的物理公开课准备、展示工作，西海岸新区育才中学郝爱梅老师举行了该公开课，受到与会领导、老师的一致好评。

10、十月份，《青岛晚报》进行“直击课堂活动”，徐海虹老师指导崂山区第五中学蓝彬老师，出示了凸显中国古代科学家方法与心理学效应的“德育一体化”示范课。

11、十一月份，陈翠玉老师、张颖老师，组织选手（青岛第26中学毕杰、青岛第21中学孙明）参加了山东省教科院临沂送教活动，两位选手出示的全省公开课，受到全省老师一致好评。

12、十一月底，张世梓、付健老师与孔祥龙名师工作室一起，组织承办了“全省初中物理学科名师工作坊研讨会”。有两位西海岸新区的物理教师（青西新区外国语学校庄翠萍、青西新区实验初级中学侯君）出示了全省示范课，受到全省与会专家、老师的一致好评。

13、十二月，由徐海虹老师带队，胶州市教研员金毅老师积极协助，组织参加了“第十四届全国文化教学优质课大赛”，青岛市大获全胜（一个墨子大奖、三个特等奖、三个特别奖、三个辅导教师奖），重庆老师当场运用青岛市方法授课。徐海虹老师在大会闭幕式上举行了题为《心理学效应与物理探究建模》的专题报告。

14、十二月，徐海虹老师在崂山八中组织承办了初高中物理一起的“青岛市物理学科优质课获奖教师教学策略与经验交流研讨会”。

15、十二月，徐海虹老师在崂山新华书店举行“公益大课堂”——《生活中的创造发明》，将青岛市初中物理学科的创造学习方法向各界推广。

16、平度市新教研员官玉芝老师能够迅速适应新角色，在老教研员张宪波老师的指导下，带领平度物理团队开展各种活动，并开发出初中物理德育一体化系列栏目《科学家的故事》，极大地拓展了学生的视野。

17、即墨区教研员于永湖老师带领团队，帮助打造了区域名师兰更贤老师。现在，兰老师已经成为一名正高级教师！

18、莱西市教研员王坤老师带领莱西物理团队，接待了全国著名专家、我们的老朋友刘锋老师。在工作中还与市北区“李红梅名校长工作室”进行有机结合，互助共赢。

19、李沧区新教研员尉良老师能够迅速适应新角色，带领李沧团队开展各种活动，并在中心组副组长、老教研员姜增红老师的指导下，将教研工作与区、校名师工作室工作有机地进行结合。

20、高新区新教研员赵扬程老师能够迅速适应新角色，带领高新区物理团队开展各种活动，并与青岛中学进行联合教研活动，从不同风格的教学方式、环境中吸取营养。

21、胶州市教研员金毅老师，将学科教研与老教研员乔学先老师现在的胶州26中学有机进行结合，从而进一步关注乡镇偏远学校的发展。

22、徐海虹老师带领秘书处在各区教研员支持下，组织了“青岛市教科院课后网初中物理学科名师小组”。（迄今有：沙磊、王圣芹、纪爱杰、于晓燕、钟晓彬、李进、徐海虹、赵瑞福、周琛、葛雪梅、武文婷。）

23、徐海虹、秘书处武文婷老师利用“青大崂山三中研究生基地”，帮助培养青大硕士研究生学生的实习、上课等工作。协助完成青岛大学硕士研究生导师的教学工作，包括20XX届的教学实践研究课程、20XX届学生的教材分析课程。

24、德高望重的信息技术组组长、青岛第43中学韩家安老师，带病坚持工作，勤勤恳恳，带领信息小组全体成员，与徐海虹老师带领的秘书处全体成员、各区市部分骨干教师一起，不断扩大学科平台内容和影响力，各种新颖的系列学习材料（如：学科秘书、青岛第59中学毕记朋老师的物理课前两分钟达人秀系列）极大地帮助了学生的日常学习。现在关注平台人数已经超过五位数！

25、课堂教学研究组组长青岛第51中学王德前老师，一直默默做好各种公开课材料的申报整理工作、每节公开课的评课活动，以及证书的填写发放工作。

26、在中心组副组长、青岛第47中学朝继林老师的领导下，习题及教辅组组长青岛第57中学张贤胜、青岛第28中学孔凡玲老师，与其他中心组成员一起，带领老师们做好各种学科材料的编写工作。

27、档案处组长、青岛第63中学葛雪梅老师，一直努力做好学科档案的整理工作。

28、秘书处成员、青岛第21中学孙明老师，做好全市与部分区域之间的联系和沟通工作。

29、徐海虹老师带领秘书处各位成员，帮助全国“文化教学课题组”（全国文化教学创始人谭蘅君老师），完成了“运用敦煌和丝路文化名人的方法进行物理探究建模”的研究工作。

30、徐海虹、胡朝晖、沙磊、韩家安老师带领秘书处各位成员，做好每一次全市教研活动的出勤统计、学分登录等繁琐工作。其中，崂山区第五中学蓝彬、青岛第59中学毕记朋、青岛第61中学崔娜娜等学科秘书，都积极做好每一次全市活动网上签名的前期准备和后续统计工作；学科秘书青岛第21中学孙明老师做好每一次的汇总上传工作。

31、徐海虹老师、胡朝晖老师、课堂教学研究组组长青岛第51中学王德前老师，带领部分中心组成员，认真做好每学期的“三课”选拔工作。

32、徐海虹、胡朝晖老师，统筹规划好每学期的全市各项教研活动日程表。

33、徐海虹老师，带领崂山区全体物理教师，以崂山区第七中学为“初中物理微课程研发基地”，圆满完成初中物理学科微视频的研究、制作工作。

34、胡朝晖老师、王德前老师、张贤胜老师、孔凡玲老师，秘书处青岛第26中学赵松老师、青岛第26中毕杰老师、孙明老师、蓝彬老师，以及崂山区部分骨干教师，课题组副组长青岛第7中学田荣老师，为学科活动做好后勤服务工作。

35、“姜增红老师名师工作室”，成为青岛市初中物理学科的重要的研究与培训基地。

36、学科秘书长徐海虹老师，带领全国文化教学大赛获奖选手（青岛第63中学葛雪梅、胶州市教研员金毅、青岛第21中孙明、崂山区第三中学武文婷），做好“全国文化教学系列网上讲座”工作。

其他中心组成员、各学术组成员，以及许多学科骨干班成员，也都做了不少学科工作，在此不一一列举了！

因为时间关系，没有一一调查各位所做的工作，难免有所遗漏，希望大家原谅！

这些成绩的取得，得益于各位兄弟姐们的团结一致，互相帮助，也得益于各界朋友、各级领导、各位同仁的关心、支持和帮助！希望大家在新的一年中砥砺自我、继续努力，不辜负XX老师的嘱托，为我市初中物理学科做出更大的贡献！谢谢大家！

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