培优辅差工作总结范文

二、学情分析

1. 优等生情况分析

学习积极性高，学习目的明确，上课认真，各科作业能按时按量完成

且质量较好等，且担任班干部能起到较好的模范带头作用

存在问题：

（1）骄傲心理：认为在班上是佼佼者，尾巴翘上了天

（2）浮躁心理：认为自己还有潜能可以发掘，可怎么都没有提高

2. 学困生情况分析

基础知识薄弱，学习态度欠端正，书写较潦草，作业有时不能及时完成

1．家庭环境的影响。家庭成员的不良品德、行为习惯对孩子有很大影响。只重视学习成绩，轻视品德表现；只重视智力投入，轻视心理培养。

2．学校内部教育环境的影响。“片面追求升学率”也是导致学困生产生的原因之一，特别是目前学校、教师的评价标准高低是以升学的多少、成绩的好坏来衡量，所以老师们把着眼点都放在优生身上，对优生重点培养，从而放弃了对中下生的教育。另一方面，学校思想教育工作薄弱，教师只管教书，忽视了人的教育培养，很少了解学生，拉大了师生之间的距离。

3．社会环境的影响。这些孩子在辨别是非的能力方面相对较弱，一些不良风气潜移默化地影响着他们，致使家长苦口婆心的劝导，老师孜孜不倦的教诲都失去了作用。

4．自身的原因。青少年年纪轻，是非观念不强，道德认识模糊，意志又较薄弱，学习中遇到困难和挫折不能克服，学习兴趣不高，没有进取心，甘愿落后，这些都是造成学困生的原因。

三、工作目标

1、认真备好每一次培优辅潜教案，努力做好学习过程的趣味性和知识性相结合。

2 加强交流，了解潜能生、优异生的家庭、学习的具体情况，尽量排除学习上遇到的困难。坚持辅潜工作，每周不少于一次。

3 对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高做题和写作能力。

4 充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。

四、具体实施措施

1、认真备好每一次培优辅潜教案，努力做好学习过程的趣味性和知识性相结合。

2 加强交流，了解潜能生、优异生的家庭、学习的具体情况，尽量排除学习上遇到的困难。

坚持辅潜工作，每周不少于一次。

3 对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高做题和写作能力。

4 充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。