语文期中考试总结范文

一、试卷题型分析

本次试卷题型分为论述类文本阅读、文学类文本阅读、古诗文阅读、语言文字运用、写作五大项，知识涉及面广，本次试卷涉及基础知识、阅读、习作几个不同方面积累运用，考察学生的核心素养能力培养，题量适中，难易偏易。

二、答题分析和存在问题

从本班试卷的总体情况来看，一些学生对于基础知识的掌握比较牢固，但是还是有很多同学在这一版块上丢了分，出现了一些不该有的错误。

1.45％的学生基础题答得不错，可是剩下一部分的同学就答得乱七八糟，如：成语、词语的混用、仿句都不能严格按照格式来写，部分学生甚至审题都有问题，没有按照题目要求来作答。

2.诗词默写仍然没有做到百分百的掌握，甚至个别优秀学生也出现了错误。他们最大、出现最多的问题就是错别字，背的时候从没有认真去看过某个字到底是怎么写的。这道题没有任何理由不在这次考试中拿全分。

3.部分学生的阅读能力有待加强，不能做到整体感知。如在论述类文本阅读中考察论证思路还有学生在错，甚至根本不知道是什么，这说明学生在整体把握阅读这一块上能力较差。个别开放题表达不到位，不能准确组织语言，可能对答案心知肚明，却不知该如何表达，甚至不能从文中提炼相关语句。

4.学生的口头、文字表达能力还要提升。在作文过程中，存在比较多的问题是：学生的语言干巴巴的，内容比较贫乏，语句不够精练，不够生动形象，感受也不具体缺乏感染力，有的选材比较陈旧，篇章结构也缺少章法。另外书写潦草、书写不规范也是一个要关注的问题。

三、下一阶段改进措施

1、加强书写基本功训练。从作业作文书写规范抓起，在平时作业的作文注重卷面书写分，强化学生对书写的重视，让学生养成书写整洁习惯。

2.强化练习。一是设计好综合练习，题型要灵活、多变，让学生逐渐适应考题的类型；二是要把好日常测试关，要针对学生答卷出现的问题，及时反馈，及时训练，及时把问题反馈给学生。

3、培养学生良好的阅读习惯

提高学生的阅读能力，阅读能力立足课本，同时要培养学生良好的阅读习惯，在日常的教学中，一定要注重习惯的培养，要是要在作业里设计阅读题，内容一定要注重思维能力和概括能力的培养；二是要利用练习册的阅读题逐一讲评，有的放矢地给学生方法，提高学生阅读理解水平；三是做好课内与课外的衔接，通过课内的讲解，延伸课外，培养学生爱阅读的习惯。

4.继续做好后进生的转化工作

后进生转化是一个耗时耗力的“大工程”。在教育教学工作中我要继续做到对学生一视同仁，不忽视后进生，及时捕捉他们的闪光点，激发后进生的学习欲望，最终提高后进生的成绩。

语文的世界是广阔的，提高学生的语文素养也是势在必行的，问题虽然存在很多，可喜的是我已自上而下认识到了我的不足，并在努力地实践中，改变教学方式。我会结合试卷上反映出的问题，调整教学策略，使学生爱上语文，逐步提高语文综合素养。所以，在今后的工作中，我更要不断地加强理论学习，不断地改进工作方法。我相信：只要坚定信心、自觉奉献，语文教学质量一定能上新台阶。