2023-2024年度上学期高三年级工作总结范文

2023-2024年度上学期高三年级工作总结

对照学期初的工作计划，现将本学期的年级工作完成情况以及存在的问题进行总结与反思：

一、教学常规工作：

1，课堂教学：要求一轮复习进度课使用导学案，利用导学案帮助学生梳理知识、设置思考问题、进行当堂检测；通过推门听课和网上观课发现问题下来后及时和相关老师谈话（比如杜果强的课这个学期听了3次，王思思的课听了2次，下来后都做了指导和要求），共性的问题在每月两次的教师会上做统一要求。

2，教案检查：月底检查+听课后查看教案，问题：学生行为栏写的少，问题设计的少，有个别准备上职称老师用铅笔标注日期。

作业检查：月底集中检查+进班抽查，边缘生作业每周查两次，年级部对检查结果进行汇总公示。9月份进行了一次优秀作业、练习册、积累改错本评比展示活动。

3，教研工作：各备课组开学初制定了详细的周教研计划，确定了每次教研活动的主讲人。主要内容：公开示范课，研究两周的每课时教学内容的具体安排、明确必知必会的知识和典型例题、练习册习题的删减以及导学案的审议定稿，集体观看学习培优专题视频；前两周组织各备课组长尝试进行了一次高考蓝皮书解读研究讲座。每两周召开一次备课组长会。

二、学生德育工作：

1，本学期加强了各班常规工作的过程性管理，要求政教科对各班的纪律、卫生、学生出勤、课间操进行每日德育量化打分，并进行公示；使班主任能够及时全面地了解本班情况；间周召开一次班主任会，总结两周以来各班的纪律、卫生、课间操、早读学生激情演讲以及早上和中午学生迟到情况，本学期早读激情演讲要求各班一次性安排出半个月地演讲顺序，在每次休假期间让演讲学生提前写好演讲稿，休假后开学当天由班主任审稿后以班将演讲稿打包上传班主任微信群。

2，每半个月召开一次学生大会，进行成绩总结分析、对半个月来的纪律卫生等常规进行总结、进行正面思想主题教育。11月8号外请专家进行了一次励志教育大会。

3，对重点学生进行个别谈话教育：心理有问题的学生、成绩和行为习惯双差生、二本边缘生、尖子生。

三、边缘生转化工作

1，根据学生高二成绩每个班确定了12名边缘生，六个科任老师每人包导两个学生，8月底年级召开了一次年级全体边缘生动员会，每次练兵考试后一周内各班组织一次边缘生试卷分析会（班主任、科任教师共同参加，年级领导选一些差班参加），会议记录上交年级部。

2，加强边缘生作业过程检查。边缘生作业每周检查两次，要求作业本练习册每次都交，改错积累本每个月检查两次；

3，坚持利用边缘生师生互动记录表做好边缘生对学科知识问题的反馈工作（有些学生不愿意问问题，问题问的不多，要求老师们进行反向提问题学生回答的形式进行）。

四、培优工作

1，加强尖子生的日常过程管理，理科重点确定了5个目标学生、文科确定了3个目标学生，要求科任老师重点关注这8个学生学习过程中的知识盲点和思维漏洞，根据发现的问题每周给这些学生单独配置相对应的习题，实行一生一案制，每周上交年级部一份备案。

2，利用百校联盟摘星卷进行重点知识模块训练培优，数学、物理、化学每周一次，语文、外语、生物间周一次，每次测试时间1小时，摘星卷的试题科任老师提前做一遍，对试题进行取舍后再让学生做，每次测试上传答题卡到百校联盟指定的网站后进行网阅，网阅后百校联盟提供详细的数据分析；摘星卷从九月份开始到现在已经进行了10周，中间开过两次实验班老师座谈会和一次学生座谈会，从反馈情况来看试题难度中等题占70%，难题30%，试题比较新。

3，益学教育培优：数学和物理两科、进行了两次、难度大但学生基本能接受。

五、存在的问题：

1，对问题学生的教育方法单一，需加强学生个性化教育和心理健康教育，更需要老师们有耐心对学生进行反复的教育。包导老师与学生家长主动沟通的少。需要多了解学生的家庭教育情况，同时也要让家长了解孩子在校的表现。

2，班团干部培训的次数少，今后需要加强。

3，边缘生互动记录表个别学生主动性不强，提问的问题少，并且问题单一。

4，课堂教学的教学容量不够精准，导学案内容多，配置的检测题数量多，一节课完不成，增加了学生课后的负担。

5，教案内容中学生行为部分设计的少、设计的单一，应结合导学案根据不同的课型精心设计问题，引导学生深层次学习重难点。

6，教师需要加强高考题的研究、加强高考题命题背景的相关理论的学习，加强新教材中新增加内容的研究。

7，尖子生的培优工作需要进一步细化。