2022年学校春季学期工作总结范文

2022年学校春季学期工作总结

本学期，湫山镇学区各学校坚持学习贯彻十九届六中全会精神，学习贯彻甘肃省第十四次党代会精神，全面深入贯彻落实礼县教育改革发展大会精神和县委、县政府《关于进一步加快教育改革发展的实施意见》，按照礼县教育系统2022年重点工作安排部署会要求和礼教党组【2022】11号文件的具体安排，在上级各级领导部门的大力支持下，学区领导班子带领全体教职工，有序开展教育教学各项工作，全面落实教育督导督查暨整改工作的各项措施，坚持做好各阶段疫情防控工作等，现将本学期工作总结如下：

一、基本情况

湫山镇学区2022年春季教师在册89人，实到岗82人，请假6人。有九年制学校1所，中心幼儿园1所，教学点2个。在校义务教育阶段学生1072人，幼儿227人。湫山镇九年制学校共有教学班21个，实际到岗教师62人（其中含学区工作人员4名）。在校学生1019人（初中361人，小学658人）。

二、主要工作及措施

（一）坚持党建引领，全力打造“党建+”，加快党建与日常教育教学工作的融合。

学校坚持以党建引领各项工作，积极开展党史学习教育活动。以“喜迎二十大”为契机， 坚持落实“三重一大”集体决策制度。积极推进中小学思政课一体化建设活动，党支部政治核心作用充分发挥，坚持落实“三重一大”等事项措施。学校主管领导深入课堂一线，推进党史学习教育、思政教育、党员民主生活、组织生活、政治学习等与日常教学深度融合。

学区（校）在重大决策、重要干部任免、重要项目安排和大额度资金的使用方面；在学校公用经费使用方面，坚持落实上级各级领导部门及相关部门的政策、法规、文件及会议精神，班子各成员在本人的工作计划中，将会对自己负责的各项工作所需资金进行预算，并以报告在大会汇报；在评优选先、职称评聘、中层领导选拔等方面，学区（校）坚持公开、公正、公平的原则，坚持以德才兼备，注重工作实绩和绩效考核结果，结合日常工作实际，学校坚持本人自评申报、学校按照业绩和师德排名等情况。 坚持领导班子集体讨论、公示、学校党支部发文执行等流程，全面提高和规范学校领导班子和领导干部的决策行为，实现科学决策、民主决策，保持学校领导班子运行持续健康发展。

学区（校）结合以上工作的开展，不断探索党建与日常教育教学工作融合的有效途经，积极打造“党建+年轻教师培养”“党建+教研”“党建+团队建设”“党建+体艺教学”“党建+一体化办学”“党建+留守儿童”等模式。

（二）全力落实疫情防控工作各项措施，积极协同各方力量，全面加强校园及周边环境治理，打造平安、和谐校园。

1.增强疫情风险防范防控意识。学区各学校坚持贯彻落实《甘肃省应对新冠肺炎疫情做好开学工作的指导意见》及配套方案。严格执行《陇南市中小学幼儿园疫情防控工作规范》（陇教体【2020】9号），严格按照上级领导部门会议、文件精神和疫情防控工作具体要求，坚持落实疫情防控工作责任，严格落实各项具体细化措施，健全完善学校疫情防控工作应急预案。健全完善防控机制，各学校建立了学校、年级、班级、家长四级防控工作联系网络。

2.坚持落实日常工作“三案十制”。按时完成各年龄段师生的疫苗接种工作，加大日常防护力度。积极协调联系镇卫生院等单位，定期举行疫情防控演练。依法、科学、规范、有效检验和提升我镇应对突发新冠肺炎疫情应急处置能

3.全面排查，消除安全隐患，全面推进周边环境治理。

各学校坚持“安全第一，健康第一”的原则，坚持落实学校安全工作责任，不断健全学校安全责任体系。加大养成教育和监管力度，签订四方安全协议，加强家校协同，提高共育质量。不断健全和完善各项安全机制、台账。开学初定期开展校园安全隐患排查整治工作。九年制学校定期联合镇派出所、司法所等部门及时开展各种校园周边治理活动，检查校外寄宿生宿舍，不断强化学校安全监管，切实整治防范学生欺凌与校园暴力，构筑牢固安全屏障，杜绝学校安全责任事故发生。

4.加大安全教育力度，做好日常安全工作。

开学初积极开展安全教育“开学第一课”，建立健全安全台账和校园保安制度，定期举行安全教育周活动，坚持进行安全“十防”教育。定时举行“防震”“防火”“防疫”演练，坚持“防溺水”安全教育常态化工作。通过学校微信公众号、视频号、主题班会、晨会、告家长书等形式，不断强化了校园安全管理，增强防范和化解校园各类安全风险的能力，完成校园安全安防工作任务。同时，严格按照上级有关部门的文件和精神，规范发放学生营养早餐。

5.突出“人防、物防、技防”，提高安全保障。

本学期，结合督导督查整改工作，全学区各学校加大了校园安全防护力度。各学校、幼儿园一键式报警器全部并网投入使用，灭火器全部更新，校园监控更新换代，无死角，全覆盖。九年制学校在教学楼（教室）、综合楼、宿舍楼和校园周边新增摄像头近50个。同时加强了值周工作和门卫管理，校园封闭管理、定时消杀等工作措施及时到位。

（三）扎实推进教育督导督查整改工作。

本学期以来，学区各学校结合督导整改工作，紧扣马驰局长小规模学校调研和县教育系统领导班子研判工作要求，加大了督导检查力度，全面推进督导整改工作与日常教育教学等各项工作的深入融合，聚焦2022年中考和六年级小考，全力整改。并不断督导检查其他已整改问题的巩固成效。依据第十七督导督查组21年秋季和22年春季反馈的问题，结合自查，按照学区《整改实施方案》，建立完善问题清单，建立健全整改台账，细化整改措施，分类推进各项整改工作。同时，加大学区内自查、督导检查力度，确保整改清单各项措施的落实，突出整改实效，全面推进了督导整改工作。

（四）坚持落实“五项管理”和“双减”各项工作措施。

坚实落实关于学生手机、睡眠、读物、体质、作业等五项管理措施，规范办学行为。学区各学校“双减”工作各项措施落实有力。各种制度及台账健全完善，积极开展课后服务工作。坚持落实课后服务、辅导措施。

按照《湫山镇学区课后服务实施方案》的具体安排，推行“5+2”模式，每周一至周五下午4：10——6:10，按照服务内容分学科分为2-4个小节进行辅导。实行班级学科作业公示制度，严格按照规定，结合班级和学生实际，指导学生认真完成作业，重点加强后进学生和学困生作业辅导，积极促进后进生转化，提高课后辅导质量，巩固课堂教学效果。

坚持课后服务“两个全覆盖”，九年制学校积极利用乡村少年宫社团活动及各功能室、实验室，开展以实践动手能力为主的服务辅导，培养学生兴趣，发展特长，促进学生全面成长。九年制学校结合“双减”工作进展及学校留守儿童的现状、学困生学情、家庭教育等内容，召开专题家长会，举办了家长培训讲座。并及时组织专人深入各学校教学点，督查“双减”各项工作措施的落实。

（五）各学校管理运行有序有效。

各学校继续健全完善管理制度。针对内部管理粗放、精细化程度不高等问题，及时完善了管理机制，加大内部管理力度督导检查，加强了对双郑、包山、水晶等教学点及幼儿园督查和管理，全面提升了管理质量和水平，促进教育教学质量全方位提高。

（六）坚守质量生命线，课堂主线，中考底线，全面提高教育教学质量。

1.坚持贯彻落实礼县教育系统督导督查整改暨质量分析现场会精神，牢固树立质量意识，全面推进整改工作，不断巩固整改成果，注重整改长效化，向整改要质量。以2021年秋季六九年级学情监测成绩分析总结为契机，进一步加强六九年级中考小考备考，通过召开六、九年级备考推进会、学情研判会、阶段总结分析会等，结合各阶段学情检测和模拟考试成绩，不断完善各学科备考计划和方案，紧扣2021年秋季祁山片现场会上马驰局长提出的“三条底线”，全力提高备考效果，并全面完成了2022年度中考和小考工作。

2.加大日常教学管理力度，实行巡课制度和领导包级制度，学校领导班子成员坚持深入课堂，一人包一个年级，下沉管理重心，积极探索并创新课堂教学，夯实教学基础，坚持向课堂教学要质量。

3.加强对课堂教学、作业、教案的检查和督导。学区通过督导检查，规范了各学校教师的教案、作业设计和编写批阅及幼儿园日、周、月活动。加大了日常教学常规管理的检查督查。并利用信息化方式，大力普及多媒体教学，各学校多媒体、校园网全覆盖，以此促进课堂教学质量的提升。

4.加大对六、九年级教师进行了全面培养、指导。九年制学校对第一次担任六九年级教学的新教师从学科备考计划、班级管理、心理疏导、模拟测试、中考动态等方面进行了有针对性的培训指导。组织教师全面认真分析总结每年中考小考成绩、学校在全市全县所处的位置和本年度的中考小考目标任务等，同时，组织近几年在学科成绩、班级管理、考题研究等方面取得进步或者成绩突出的老教师为当年的新教师举办经验分享交流会等，全面加强中考、小考备考工作，制定切实可行的备考计划和方案，提高教师备考应考能力。

5.加大自查整改力度，以教师作业、教案和常规教学为抓手，组织教师积极开展、参加各种课堂教学竞赛比赛活动；加大校本教研力度，注重日常教学的反思、交流、总结；加大课后辅导力度，不断巩固课堂教学效果，全力提升新教师的课堂教学能力。

6.树立典型榜样，积极发挥带动引领作用。学校坚持利用开学典礼、期中和期末总结、三八妇女节座谈会及其他活动，表彰奖励优秀教师、优秀班主任，奖励先进，带动后进，不断激励教师的工作热情。

7.教学成绩稳步提升。本学期以来，尽管受到新冠疫情的影响，但全学区各学校教育教学成绩稳步提升。特别是2022年中考，环比2021年“三条底线”各项指标均有所提升。参考率100%，人均总分406分（提升近70分），300分以下比率下降10多个百分点，400分及以上人数翻倍增长，普通高中录取人数及录取率、最高分813.5分（比去年增长近70分）均创历史之最，居全县第18名（去年居全县24名），连续两年有学生考入陇南市一中。

（七）加快年青教师培养步伐，全力提高教师队伍建设质量，从根本上提升教育教学质量。

1.不断健全完善师德建设长效机制，加大职业道德教育力度，不断促进教师思想观念的转变。立足于课堂教学效果，加大反思和总结分享。通过期中、期末考试总结研讨会、阶段教研总结研讨会等常规活动。积极组织教师参加各类培训等活动，及时总结经验，分享心得，反思不足，研究对策，促进课堂教学。

2.坚持实施青蓝工程、师徒结对、年轻教师专业成长论坛等活动，全力培养年青教师成长。九年制学校积极营造良好氛围，积极搭建教师专业成长平台，帮助青年教师尽快成长。按照《年轻教师培养实施方案》《学区师徒结对帮扶实施方案》，实施“青蓝工程”，举行师徒帮扶结对、年轻教师专业成长论坛等活动，全力加快年轻教师成长。

3.建立健全学区教师工会组织，切实维护教师的各项合法权益，进一步稳定教师队伍。合理使用考核结果，规范发放乡村教师生活补助、班主任津贴、乡镇补贴、绩效工资等。坚持落实学区内交流轮岗等政策。不断改善工作和生活环境与条件，坚持表彰奖励优秀教师，积极开展名教师、骨干教师、教坛新秀梯队建设，全力培养优秀教师团队。争取项目和特岗教师分配，解决教师短缺困难。

4.积极开展各种学科教学交流活动。

学校坚持深入开展学科交流活动，本学期以来，学校借助督导督查契机，先后和礼县滩坪镇九年制学校、沙金九年制学校开展了校际学习交流。

5.推进各级各类课题。按照上级领导部门的安排和精神，结合课堂教学实际，召开课题研究工作推进会，本学期九年制学校完成11项县级课题、2项市级课题的结题工作。

（八）坚持五育并举，促进全面发展。

坚持以课堂为主阵地，扎实推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进师生头脑“三进”工作。不断加强思政课教学。利用班会、晨会、主题团课等活动，强化爱国主义教育。全面加强学校的团队基层组织工作。加强体艺教育，积极开展美育和劳动教育，开足开齐体育课程、课时，规范“一课三操”。不断促进学生全面成长。4月份举行法制、禁毒教育活动，5月份新团员入团仪式和纪念世界读书日活动，6月份举行新队员入队暨庆祝六一活动。

（九）加强文化建设，促进教育均衡发展。

面对学校文化建设缺乏长远规划的现状，随着乡情、教情、学情、校情的不断发展变化，结合近年来学校工作实际，不断对学校文化建设进行了完善，加快学校文化建设整体设计与布局。本学期以来，九年制学校 坚持立德树人根本宗旨，以思想文化、精神文化、行为文化、物质文化、制度文化为重点，紧扣“一训三风”，提出了“一体、两翼、三成、四养、五用”的办学思路和目标。

“一体”即以党建引领教学质量提升为核心主体目标；“两翼”即以学校文化建设和教师队伍建设两个方面为重点目标；“三成”即以教师成长、学生成才、学校成功为终极目标；“四养”即以提升领导团队综合素养、教师专业素养、学生核心素养、家长个人素养为发展目标；“五用”即以发挥学校领导班子的引领带动作用，发挥优秀党员教师的模范带头作用，发挥骨干教师团队的示范引导作用，发挥优秀教师的榜样典范作用，发挥学校周边辐射带动作用为岗位功能目标等。

积极推进文化建设布置，不断完善丰富细化文化建设内容。学校计划重点打造班级文化。每个班级都要全面规划布置，主题鲜明、个性突出，美观整齐。要把学生优秀的字、画、习作等展示出来，并定期进行更新。同时，要进一步细化充实了学校具体办学目标，如学校发展目标、教师成长目标、学生培养目标等，更新了教育理念，丰富完善了核心价值观，如学校观、管理观、教育观、教师观、学生观、知识观、教学观、学习观及礼仪规范要求等内容。

（十）加大全学区教育资源整合力度，不断完善和改造教育教学基础设施设备。

本学期九年制学校食堂新建工程已完工，2022年秋季交工并投入使用。九年制学校装修两个会议室、安装一个大型露天电子屏已完工并投入使用，住宿区新建厕所正在修建，湫山镇学区教师周转房工程已放线开工。

三、存在的问题和不足

1．各学校专职保安配备不齐全，全学区除九年制有两名保安外，幼儿园校聘一名保安，其余学校均无保安，保安员配备不达标。

2．全镇各学校、幼儿园均没有专业心理健康教师。幼儿园和各小学都没有心理健康辅导室。

3.湫山镇九年制学校初中部教师短缺。近几年因选调、招考、借调等导致初中教师大量流失（累计达28人），而新分配教师（包括今年的特岗）多为小学教师，绝大多数胜任不了初中教学任务。九年制学校本学期先后又有3名女教师请产假（其中有2名是初中英语教师，初中三个年级八个班只有1名英语教师），去年寒假期间1名男教师在家意外受伤摔折了大腿，还要进行二次手术今年秋季还不能到校。

4.年青教师成长成长缓慢，且非礼县籍特岗教师不稳定。今年秋季开学后，全学区近几年分配到岗的年轻教师将占到教师总数的一半以上，专业成长缓慢，经验积累不足，教育科研意识不强。新入职的特岗教师，招考时只注重教师资格证，忽视专业和实际能力与中小学教育教学工作的有效衔接。师范类各学科教育专业毕业生比重不大，近50%的非师范类专业教师被招进来，教育教学见效慢，学校校本教研和培训难度加大。近年来学区新分配特岗教师中有5名外县籍教师，2021年考走1人，2022年其余4名外县籍特岗教师全部参加了本县的特岗招聘考试。

5.学区内家校共育成效不明显，尤其是家长配合意识差，家教不得力。近几年来，全学区留守儿童越来越多，2021年秋季全学区留守儿童近900人，占到学生总数的80%以上，有些班级甚至达90%以上。留守监护人绝大多数为爷爷奶奶，监管不到位，配合不得力，家教不得法，致使部分留守儿童学习成绩下滑，学习困难。

6.学校外部环境较差，严重影响留守儿童和未成年人健康成长。九年制学校所在地，常年有一批近几年毕业的未成年人，成群结队，通过各种手段不断骚扰、影响在校学生在校外的生活和学习，甚至影响到当地居民的生活，社会环境治理亟待解决。

四、今后的打算

1.全力提高教育教学质量。学区将牢固树立质量意识，在全面分析总结2022年中考小考成绩成绩的基础上。认真分析、总结，制定有效措施和计划，加大课程管理，强化内部管理，加大课堂教学交流力度，加大校本教研力度，建立健全绩效激励机制，坚持向课堂教学要质量。

2.积极探索并创新课堂教学，坚持贯彻落实各项整改措施，加大督查力度，夯实基层教育教学基础。注重课堂教学效果，加强课堂教学反思与总结，充分利用信息化教育教学方式和媒体，丰富课堂教学方式方法，让课堂充满活力。

3.加强教育科学研究，巩固并推广各种学习、培训效果，特别要加大农村留守儿童的调研和教育力度，积极探索农村留守儿童教育的有效途径。加大对全镇幼儿园、教学点的督查和管理，全面提升管理质量和水平，促进教育教学质量全方位提高。

4.全面加强教师队伍建设，健全完善师德建设长效机制，加大年青教师培养力度，提高年青教师建设质量。同时，加大校本教研和内部交流力度，不断促进教师思想观念的转变。不断改善工作和生活环境与条件，积极发挥学区工会的职能，切实维护教师的各项合法权益，进一步稳定教师队伍。

5.强化学校安全管理，坚持疫情防控常态化，坚持落实各项付款措施。强化安全教育，加大教育宣传力度，切实增强师生安全防范意识，着力创建平安校园。

6.积极争取项目，加快推进农村寄宿制学校建设，加快全学区教育资源整合步伐，进一步改善办学条件，提升学校教育均衡发展水平。

7.坚持落实“双减”各项工作措施，不断加强家校共育工作，破解农村留守儿童教育难题，积极探索农村留守儿童教育的有效途径。

积极落实课后服务各项措施。学校将充分利用各功能室、实验室的效能，全力打造学校乡村少年宫，全面开展体艺教育。积极开展舞蹈、合唱、器乐、健美操、版画、国画、水彩、毛笔书法、硬笔书法、乒乓球、武术、篮球、航模等社团活动。坚持开足开齐各类体艺课程，定时开展一课三操及大课间活动。增强学校办学吸引力。

积极创建党建+留守儿童（学困生）关爱模式，全力促进学困生转化。全面落实各项惠农富农政策和措施，切实关爱帮扶留守学困儿童，加大课后辅导，帮扶留守学困生，促使留守学困生提高学习成绩。不断巩固并促进学习效果，不断巩固控辍保学成果。

8.加强家校共育。学校将根据当地乡情、学情等的变化，加大宣传教育力度，不断加强与家庭、家长的沟通联系，利用开学典礼、各种总结及家长开放日活动，坚持举办家长培训，积极探索家庭教育、学校教育和社会教育的有效融合途经，不断巩固家校共育成果，提高家校共育水平，全面促进农村留守儿童的健康成长，全面发展。

9.积极协调联系镇相关单位部门，借助社会各部门的力量，积极探索校园周边治理的有效途径，建立健全和完善治理体系。如镇司法所、综治办、食药监所、派出所、卫生院，及时开展校园周边综合治理，加大校园周边环境治理力度，加大对校外寄宿生的检查力度。加强食品卫生安全、交通安全、法制教育、传染病防治等综合教育活动。为学校全体师生创造良好和谐的学习工作环境和氛围。

湫山镇学区