学校师德师风建设工作总结范文

学校师德师风建设工作总结

为进一步强化师德师风建设，努力培养高素质教师队伍，全面提高教师职业道德素质，强化教育系统行风建设，增强师德师风建设的实效性。我校积极开展师德师风建设活动：

一、成立师德师风建设领导小组

组 长：张坤鹏

副组长： 李 玉苗 跃

成 员：王盛军 牛广辉 魏诗田 宫伍龙王志华许游王家栋

二、围绕主题积极开展活动

1、加强宣传动员。学期初召开体教师参加的“师德师风建设培训会”，学习有关文件精神，明确活动目标、任务和具体方法步骤。会上中心校张坤鹏校长作了重要讲话，张校长要求加大教育宣传力度，将师德师风建设作为学校工作重中之重贯穿学校各项工作之中。校园内醒目位置悬挂标语，电子屏展示相关内容，营造浓厚氛围。围绕此项工作多次召开专题会议进行部署和推进。

2、健全教师理论学习制度，组织开展习近平新时代中国特色社会主义思想系统化、常态化学习，重点学习习近平总书记关于教育的重要论述，做到学懂弄通做实、入脑入心入行，努力做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。通过自主学习、集体研讨、主题宣讲、座谈讨论等方式，广泛开展学习教育活动，不断提高广大教师的思想政治素质，营造学习思想政治理论的浓厚氛围。

3.加强法治和纪律教育。组织开展教育法律法规和教育部等部门印发的《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》、《安徽省中小学幼儿园教师违反职业道德行为处理办法实施细则（试行）》《安徽省中小学幼儿因教师职业道德考核办法(2019年修订）》等文件的专题学习，突出了规则立德，强化了教师的法治和纪律教育，让教师明红线、守底线，教育引导广大教师遵纪守法，时刻自重、自省、自警、自励，自觉维护教师职业形象，做到以德立身、以德立学、以德施教、以德育德。

4.开展征文、演讲比赛。以“争做四有好教师”“学习二十大，争做好教师”为主题，组织演讲比赛活动。以“争做四有好教师”“我的师德故事”为主题，组织征文比赛活动。广大教师积极参与，以真情实例展现广大教师和教育工作者教书育人、无私奉献的精神风貌，取得了良好的教育效果。

5、开展教师违反师德师风行为专项治理活动。组织教师开展了集中教育学习，进行典型案例教育；认真开展伤害学生隐患的排查与处置；建立定期师德谈话制度、日常巡查制度，健全教师师德失范线索发现和处理机制，提升了学校师德管理水平。

6、加大师德违规行为查处力度，重点查处教师违规有偿补课、侵害学生利益、收受学生和家长礼品礼金等群众映强烈、社会影响恶劣的突出问题。此项工作以问卷调查的形式，分组逐班逐人进行问卷，确保不漏一人。分别有李玉、苗跃、王盛军带队，经过对问卷情况的汇总没有发现有违师德师风相关要求的情况。

建立师德舆情快速反应制度，对学生、家长和社会反映的苗头问题和突出问题，及时发现、纠正和处理，将违反师德的行为消除在萌芽状态。先让每位教师进行自我剖析，找出自身的不足，然后努力改正。由于对师德师风工作重视，我校未有一人次违反师德师风相关要求。

7，组织师德宣讲团。为更好地加强师德师风建设，中心校精心组织师德师风宣讲活动。四月份在全镇进行了宣讲。宣讲团以典型的案例，对全镇教职工进行了警示教育，取得了良好的效果。

三、存在的问题

1、认识观念问题。个别教师对当前教育改革与发展认识不足，思想保守，不思进取，对本职工作缺乏责任感和紧迫感。

2、工作态度问题。个别教师拈轻怕重，只要组织照顾、不要组织纪律，自由主义思想严重;工作无起色，工作方法陈旧，不能创造性地开展工作;极少数教师缺乏责任心，备课不认真，教学方法呆板，课堂不能组织学生、不能调动学生学习积极性。教育方法简单粗暴，教育管理学生缺乏耐心、细心和爱心。

三、下阶段的打算

1.加强学习教育。把师德师风教育活动常态化,继续组织教育学习,进一步提高思想认识,尤其是对师德师风教育的再学习、再认识。

2、建立师德师风教育工作长效机制,把师德师风教育的成果,用于平时的教育教学工作实践中,在具体的工作岗位上努力落实,体现当代教师的师德风范。