“培养良好习惯”的道德讲堂活动总结范文

(作者:Luckystar26885时间:2023-03-12 08:21:15)

思想家培根说“习惯是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人的一生。”小学阶段基础教育学习习惯养成的最佳时期,习惯培养实打实基础的关键。本月,我们积极响应学校的号召,开展了主题为“良好习惯”的道德讲堂活动,现将活动情况总结如下:

一、继续完善管理,制定培养计划

为加强学生学习习惯培养的管理,解决习惯培养过程中出现的问题,使习惯培养正常、有序的进行。我们根据学生实际情况制定了小学生学习习惯养成计划,并按照计划合理有效的开展了培训工作。

二、“知晓、严格、坚持”

确保学习习惯培养的实效性落实学习习惯的培养,我们努力做到突出“知晓”、训练“严格”、“坚持”养成。

(一)“知晓”:就是不但让学生知道什么学科养成什么样的学习习惯,该怎么做,为什么这样做,做什么。“知晓”是良好习惯养成的基础,学生只有在知晓之后,才能付诸行动。

(二)“严格”:对学生学习习惯的培养必须严格执行,严格训练。

消极的制裁不会发生多大的效果,有时候不当的方法容易引起学生的反感,习惯性原则是学习习惯培养的重要原则之一。从这一原则出发,我同学中开展了争“学习习惯之星”评选活动,通过自评,班级评:“预习习惯”、“质疑习惯”,“认真作业”、“倾听”学校领导检查,在全体同学中予以表彰。给同学们树立学习的榜样。这些活动,激发了学生养成良好学习习惯的热情力量促进教师培养力度,带动学生主动训练,自我培养。

(三)“坚持”:学习习惯的培养是持之以恒,强化训练的结果,不是一朝一夕之功,意志的磨练。好的学习习惯的养成贵在一个“坚持”,它需要日积月累。那么如何让学生的兴趣,让他们自觉的训练呢?

三、注重总结与反思,形成成果,推动培养有效性

墨子曰:“染于苍则苍,染于黄则黄。故染不可不慎也。”所以,培养学生良好的学习习惯活动。要激发学生的兴趣,内化为一种需要。所以,我们非常重视学习习惯培养的总结与反思“学习习惯小故事”,学习习惯培养体会等。

四、家校联手,形成学习习惯培养的合力

学生良好学习习惯的养成离不开教师与家长的共同努力。为了加强与学生家长的配合,本月我利用学校家校通,经常与家长交流学生的情况,并让家长予以配合。

五、存在的问题和困惑及下一步工作打算

经过努力,学生的学习习惯有了很大的变化,但个别学生和班级出现了:

1.对老师强调应该养成的学习习惯,个别学生三分钟热度,不能做到坚持不懈,例如:“一寸”问题,检查中不少的班机总是出现握笔不正确,坐姿不端正的现象。

2.个别学生主动学习的习惯不好,不爱动脑筋,没有质疑的习惯,回家不预习、作业是持于被动状态。

培养学生良好的学习习惯,是一件非常细致、艰巨的工作,也是一项系统工程,今后我仍将加强学生习习惯培养力度,做到教师、家长和学生密切配合,齐抓共管,形成良好的氛围,不断培养学生学习习惯,把学生学习习惯的养成落到实处。

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