学校“向日葵工程”工作总结范文

学校“向日葵工程”工作总结

为深入推进“向日葵工程”，不断加强新时代思想政治教育工作，着力引领学生在坚定理想信念、厚植爱国主义情怀上达到新境界，李达中学以“向日葵工程”创新实施学校思想政治理论课，打牢未成年人思想之基、价值观之基。

以课堂为主阵地抓好学习教育。将“向日葵工程”课纳入教学计划，与每周班会课合并，统一名称为“班会·向日葵工程”课，每周一课时。组织教师开展教学设计并统一制作教学课件，保证课堂教学需要。

建好校内德育工作队伍。学校建立一支由思政课教师、班主任、德育辅导员等组成的“向日葵工程”师资队伍，组织校本培训，全面提升教师业务水平。聘请由党史专家、红色文化研究专家、离退休老党员等为主的校外辅导员，深入学校开展宣讲活动。

组织开展形式多样的主题活动，不断深化拓展红色主题教育。利用主题班会、团会、队会，通过质朴庄严的仪式，引导学生了解党旗，学习党的历史；开展红歌传唱活动，举办了首届“向日葵”艺术节，组织学生以课堂演唱、校园赛歌、微视频等形式，唱响歌颂党、歌颂祖国、歌颂新时代的优秀歌曲；开展红色观影活动，组织学生观看红色影片、缅怀革命先烈，邀请健在的老革命、老战士和英雄模范人物等讲述革命、建设和改革故事；开展“党的故事我来讲”活动，组织学生通过读书演讲、文艺活动、书画摄影等形式，讲述党的故事、革命的故事、英雄的故事，讲述身边优秀共产党员的故事；组织开展“我是红色配音师”活动，组织学生参加“庆祝中国共产党成立100周年—百城联动/百首原创/百万同跳”大型排舞展演活动，向建党100周年献礼让每一位学生在实践中润泽心灵。

充分发挥环境育人作用，结合学校实际抓好校园文化软硬件建设，从改善校园环境、建设校园文化、丰富校园课堂、巩固校园安全等方面全方位营造育人氛围。建成了校园红色文化长廊，利用黑板报、标语、校园广播、校园网、校园电子屏幕等多种载体宣传红色文化，让学生受到良好育人环境的熏陶。

开展研学实践拓展行动，组织学生“带着初心去打卡”，到陈树湘纪念馆、陶铸纪念馆等基地场馆体验实践，组织学生与家长“小手拉大手”重走长征路，更好地了解红色文化、接受红色洗礼，在实践体验中增强听党话、感党恩、跟党走的自觉行动。

开展“雷锋精神进校园”主题志愿服务活动，将志愿服务情况纳入学生评先评优内容，不断拓展学生参与志愿服务的平台，让红色基因代代相传，雷锋精神薪火不断。开展“传承雷锋精神，共建美好永州”系列活动。组织学生走出校门，清扫大街；到滨江公园捡拾垃圾----保护湘江母亲河。组建少年先锋队，实行挂牌上岗执勤，在其心田播下“先锋”的种子，并加深了全体队员的规范意识，增强队员的的光荣感和责任感。

“向日葵工程”实现了教书育人的有机融合，向育新人的目标迈进了一大步，我们将紧紧围绕立德树人这一根本任务，不断推动‘向日葵工程’创新发展。

李达中学