教师学校管理总结多篇范文

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【第1篇】2022年12月学校管理经验总结

一、注重班子队伍建设 强化教师思想政治学习

学校的的发展师资是关键，学校要发展一要有凝聚力强、服务意识浓的领导班子组，二要拥有教育理念超前、业务素质过硬的教师团队。雨亭中学始终把此作为学校发展的前提。

㈠ 注重班子队伍建设

“车跑得快，全靠车头带”，没有一个好的领导团体，任何单位都难以发展。学校自成立一来在选拔领导成员上都有一个最基本的底线，那就是必须是一线的教师骨干。还有一个每届领导都默许的不成文的规矩就是不脱离课堂，与教师比业绩，与教师比品格。他们于教师们，风雨同舟，同甘共苦；教学工作挑重担，教学研讨作标兵；管理学生走在前，服务教师用真心。形成了一个榜样型的领导集体。

注重思想学习是提高班子战斗力的又一途径，校长每周一下午都要组织班子成员召开生活会，学习国家的教育政策，重申“克己奉公，干净办事”的工作原则，检讨自己上周的工作失误。“打铁先须自身硬”，强有力的学习形成了一个姿态高、风格高、学识高，境界高，工作水平高，服务热情高的优秀集体，增强了凝聚力、战斗力、公信力和亲和力，给雨亭中学广大师生树立了可直接效仿标杆，为学校发展提供了强大的支撑点。

㈡强化学习研讨 促进教师队伍发展 教师的成长是学校发展的永恒主题，因为学校的教育思想、教育目

标，必须通过每一个教师来实现。教师专业的成长一靠学习二靠研究。

为促进教师的成长，学校制定了一系列的保障措。

首先加强教师职业道德建设，加强德育工作，积极引导广大教师确立“敬业博学、律已开拓”的教风。号召全体教师争做“学生爱戴、家长信赖”的教师，增强“校兴我荣、校衰我耻”的忧患意识和“一切为了学生、为了学生一切”的责任意识和质量意识，以高尚的情操引导学生德、智、体、美全面发展。并通过开展“师德标兵”“模范班主任”“学生、家长最喜欢的老师”的评选活动促进教师的发展。

给教师规定硬性的学习任务。如每周教师要参加一次教研活动、听一节课，写学习笔记，读教学论文，每学期需有政治学习笔记1、学习心得1；读一本教育专著，写两篇分别不低于xx字的教育感悟论文等等。

二 制订可操作易执行的科学的管理制度 ，做到事事有准则

在学校发展规划实施过程中，现代学校制度建设是一项必须要做而且要认真做好的重要工作，因为它是实施依法治校、提高管理绩效的前提。“人叫人动人不动，制度调动积极性”，现代管理的基本原则是靠制度科学管理，制定切实可行的各项规章制度，并严格按制度约束师生的行为是搞好学校工作的最有效途径。而且可以减少领导与教师的矛盾。

制度不是贴上墙上的装饰，完善的规章制度体系只有得到认真地贯彻执行，才能在实际工作中发挥其作用，要想能执行下去，制度内容就应具体，可操作性强，易执行。同时要充分考虑其长效性和其广度，要涵盖学校工作的方方面面，杜绝朝令夕改，做到令行禁止，通俗地说就是要让我们的学校管理有具体条框可依、执行起来有明确的尺度。师生可以通过规章制度明确的规范自己的行为。学校可以用制度保障教育教学有序运转，用制度促进教师积极教学教研，用制度强化学生管理 用制度强化环境治理。

【第2篇】学校管理跟岗学习总结

我有幸成为广东省山村优秀教师学校管理跟岗学习一员，有机会走进名校、接触名校，学习最先进的管理方法和管理理念，让我受益匪浅。在此期间我严格按照培训中心和本次跟跟岗学习的要求，认真做好理论学习、小组交流讨论，深入跟岗学校，通过参观、调查、听报告、看活动、查资料等方式充实每一天的学习，从而进一步充实理论功底，进一步提高全面贯彻教育方针、实施素质教育的水平与能力。现将学习的情况简单总结如下：

一、主要学习培训内容：

李肖玲校长作题为《校长、教师、学校共同发展》的办学思想分享报告。

学校品牌建设的思考，2、德才之师，有为管理，3、德能之师，有为培养，4、学校领导威信的塑造，5、校本研修引领教师专业化发展。

（二）冯艳云副校长作学校德育工作经验分享报告

1、抓好党务工作，营造团队合作氛围促进师德教育，2、秉承贤志，推崇“有为”思想和特色，3、每月德育专题教育，4、科研德育。

（三）学校教研工作经验分享

1、介绍“二元五次”常态化教学教研。2、大量性的课题教研。每学年至少7-8个课题，有省级的、区级的，也有校级的小课题。教师们尝到了课题的甜头，都愿意辛苦工作，回报的是教育的收获。

（四）学校教学工作经验分享

讲解日常教学工作是怎样进行的，网络讨论是康有为纪念小学的一大特点；邀请退休的特级教师参加学校教研，区级的教学活动很多以本校为主体。

（五）进课堂听课，参与评课。

1、常规数学课：二年级（1）班数学《1000以内数的认识》练习课，

2、艺术学科竞赛课：六年级科学《一天的垃圾》，四年级音乐《木瓜恰恰恰》，四年级美术《彩色相片变黑白画》，一年级艺术《飞吧，小鸟》，一年级音乐《有个洋娃娃》，二年级音乐《哈哩啰》。

3、“同课异构”教研课：一年级语文《识字6》，四年级数学《三角形三边的关系》。

（六）参观康有为小学校园康有为纪念小学共有学生1400多人，分东西南北四个教学区，主校区是西校区，目前东校区在搞校安建设，全面装修中，学生暂时移到西校区。每个校区管理一样严格，校园文化一样浓厚，校园特色一样体现，教研活动一样常规进行，课题研究一样深入研究，风景一样迷人，环境卫生一样整洁干净。走进任何一个校区，你会感受到同样的“有为”，没有明显的不一样感觉。

通过本次跟岗学习，我积累了丰富的经验，充分认识到好的学习方法可以收到事半功倍的效果， 1、诚心交流。对名校长、名教师我们要虚心请教、诚心学习。要多与辅导老师、同行、同事进行交流，还要注意讲究交流策略，讲究“双向”互动。同时也要加深“师傅”对你学徒的良好印象，以求得他们的悉心指导，倾囊相授。2、潜心观察。观察要从宏观到微观，全过程、全方位地进行。学校的一日常规、备课辅导、学校活动等等都是我们仔细观察、勤于思考的对象，此外，我们还要善于在观察中发现问题，以求解决问题，提高自己。

3 、在基地实践学习的10天里，学校都凸显一个规律，那就是，校长先进的教育理念和个性的办学思想，大胆创新的管理实践，促进了学校特色文化的形成和办学层次的提升。有深厚的文化底蕴和优良办学传统，如何在新时期绽放新的光彩，校长带领他的团队确立了“弘扬传统、德育为先、开掘潜能、多元发展”的办学理念，坚定了“成功每一步，有为每一天”。学生终身幸福奠基”的思想，树立了“建设团队提升内涵打造品牌”的学校发展目标。经过几年的实践和探索，逐步形成了“有为教育”的办学特色，现在，学校管理一流，质量一流，成为了荔湾区的品牌学校。校园环境美，师资力量强，人文气息浓，师生精神面貌好，团队合作精神强，是荔湾区有大影响力的一所学校。在校长的带领下，学校秉承 “教师发展、学生发展、学校发展”的办学思想，“让每个孩子生动活泼地成长”的育人理念，本着“以崇高的师德立身，以精湛的业务立业，以真诚的服务立信”，追求生命化教育，让学校成为了师生生命成长的乐园。（1）、学校管理规范严格，学校都建立了科学完善的管理制度。深入学校的日子里，你会感受到，从行政事务，到教育教学；从教师考勤，到教学常规；从班级评比，到学生日常规范，方方面面，角角落落，都有制度，都有规矩。学校认真实施绩效考核制度。（2）、重视教师专业发展，并把它作为自己最重要的管理工作，作为办学的着力点。校长的经验是：构建和谐的校园文化氛围，促进教师发展。搭建教师专业化发展平台，鼓励教师自我发展。建立教师终身学习新体系，引领教师发展。构建科学合理的教师评价体系，激励教师发展。 （3）、素质教育扎实有效 素质教育既轰轰烈烈，又扎扎实实。在跟岗期间我体会得最深。开足开齐课程已经不是问题，通过学校内展示栏和学校公示全校班级课程表，请社会监督。学生学习时间和课业负担也纳入“阳光工程”，都显得那么规范和透明。更重要的，学生的主动、全面、和谐、特色发展，成为每一个教育人首要关注、用力最多的工作。由于他们在创建“有为教育” 特色学校中卓有成效，连年以来获得国家级、省级、市级、区级的先进荣誉和奖项数不胜数，真不愧为一所名校，一所素质教育名校。总之，通过本次跟岗学习提高认识，明确了职责，一个好校长是成就一所好学校的关键，以人为本，转变观念，锐意创新，开拓进取是新形式下对校长及教师的新要求。我继续精诚团结，同舟共济。（4）强内部管理，发挥自身优势，与时俱进，立足质量求生存，特色谋发展的办学思想。我坚信只要有信心，有决心，敢于创新，坚持不懈，农村学校的教育事业一样有着辉煌的明天。

【第3篇】2022年学校管理工作总结：向过程管理要质量

xx镇小学确立了“以学生为主体，以质量为根本，以素质为目的”的办学理念，明确了“打造特色学校，创办优质教育”的办学目标。为达此目的，xx镇小学在狠抓教学过程管理方面下足了工夫，促进了本期教学质量的跃升。

一、坚持依法治校，制度管人。

本校通过广泛的民主讨论制定出了完整的教育教学常规管理制度，使管理系统科学有章可循，不因人因时而异。

二、狠抓教学过程管理，努力提高教学质量。

我校非常重视过程管理，特别是六环节过程管理，每月按时由学校主要领导主持认真评估检查，并写出详尽的书面汇报材料，在教师大会上先进通报，对形成的经验进行推广，对出现的犯错误及时纠正。同时进行量化打分，纳入绩效工资考核内容之一。

1、严把备课关，做到有备无患。教导处不定期地抽查每位老师的教案，杜绝无案上课和抄案应付的现象发生，要求每个人的教案明了、实用，并有一定的针对性与创新性。对备案中出现的共同困难，采取集体讨论，共克难关，形成共识。对个别备案经验不足的老师，采取结对帮扶共同进步。每期将把集体备课作为教研活动的主要内容，促使教师认真钻研教材，做到有的放矢。

2、跟踪上课关，做到心中有数。我校领导经常深入课堂听课或在教室外傍听，发现问题，及时纠正，发现闪光点，组织示范课，交流推广，取长补短。要求领导听课不少于20节/期，教师听课不少于15/节，同时，不定期开展示范课、公开课、研究课活动。做到新教师过关，中老教师引路。

3、严把辅导关，及时插漏补缺。我校在查学生作业的过程中，不但要查教师批改情况，更重要的是查教师有无批改记录，有无评讲教案，对学生的个别辅导情况如何。由于学校对辅导情况抓得得力，我校的许多老师把学生分为三个部分，利用一切可以利用的时间对学生进行培优补差。特别是小学低年级的老师，我们经常都能看到他们有时手把手地在辅导，有时在找家长交谈。如王俊昌老师年过半百，由于对学生辅导到位，学生成绩上升很快，由15名上升到7名。

4、严把考试关，做到以考促教。无论是期末考试还是期中考试和单元测验，我校都一样重视，严密组织，严格考风，认真阅卷，认真分析、总结，并记录在案。并将“四率”成绩及名次告知家长，并评出“星级学生”，红榜表扬，同时将考试资料专柜存档，以备教师评资、评模、晋级之用。

5、重视毕业班工作，严把出口关。毕业班是小学阶段的关键，学生不但在心理、身理方面日趋成熟，在知识上向中学过渡。同时在毕业考试中知识考点最多，因此，全校上下形成齐抓共管毕业班工作，每期除正常教学活动外，我们还坚持每月月考，并将前五十名进行红榜表扬，向家长送喜报。定期召开家长会，让家长参与毕业班管理工作，形成学校、教师、家长、联手互动，齐抓共管，同时每期至少召开三次毕业班会议、专题研究，毕业班教学方法，排查摸底，后勤保障，学生思想状况及学生成绩升降等情况。

6、严格班务工作考核，大抓学生养成教育。端正班风、学风及“三风”整治，常言说得好：有什么样的班主任，就会有什么样的班集体。这句话充分说明班务工作在教育教学中的地位与作用。我们学校每周都要对各班班务工作由值周领导和值周教师进行严格地评比打分，及时通报。全校班风正、学风浓，如五年级二班、二年级三班、六年级三班、四年级二班、三年级二班等几个班班风好，学习成绩一直名列前茅。

三、狠抓校本教研，不断更新教学观念。

我校素有不断创新，勇跃进行教研教改的优良传统，各教研组的教研教改工作如火如荼，形式灵活多样，不拘一格。有集体讨论式，有个别研讨式，有个人发明创造式，有领导命题式等。其成果形式有经验总结，有新课题探讨，有教学反思，有教学发展展望，有课件制作和常规教具制作及小科学发明等。近几年来，我校组织教学教师对小学数学广角的教学策略进行了不懈地研究，通过大家的艰苦努力，以严谨的科学态度，攻破了小学数学教学中的新难题，并总结出小学数学广角教学的三大教学原则和五大教学方法，得到了上级教育部门的高度赞扬，其科研成果获南充市一等奖。

一份耕耘，一份收获。由于我们对教学过程管理抓得落实，抓得得力，抓得及时，所以才迎来了我校教学质量的大跃升，上半年参加县统一考试，我校许多班级都获片区第一名。

当然，教学管理是一个极其复杂的系统工程，我们的管理还存在不尽完善的地方。比如说对非统考科的管理，有些科专业性很强，管理者不是万事通，这给我们的管理带来一定的困难。我们将着手对这方面的管理工作进行研究与探讨。又比如对研究论文的鉴别，如何杜绝剽窃、抄袭、买卖等作假行为，这都值得管理者思考。

【第4篇】小学教导主任教学工作和学校管理工作总结

一、学校管理：形成了制度、人文、绩效、文化一体化的管理机制。

1、制度管理。本着实用、实效、易于操作的原则，就教育、教学、科研、后勤等方面制定岗位职责和管理制度40余条，装订成册，并对照实施，实现了管理的规范化、有序化。

2、人文关怀。从今年开始我们为教师提供早餐奶，送上生日祝福，注射流感役苗，开展阳光健身及心理疏导活动，进行红白喜事慰问，让老师们能感受到学校的关怀和做教师的尊严。

3、绩效强化。一是积极落实绩效工资发放政策，成形了较为合理的发放办法。二是提高了奖励标准，让获的奖励的教师真正得到实惠。三是拓宽了奖励渠道，设立了教学奖、科研奖、考勤奖、阳光健身奖、控辍保学奖。四是制定了《教师学期综合评价办法》，作为绩效工资发放和教师评优树模的重要依据。五是进行“捆绑式”评价，奖励先进班级、先进教学团队、优秀学习小组，增强了师生的团队与竞争意识。

4、文化管理。学校坚持用先进的文化引领人，把“为成功人生而奋斗”作为校训，努力践行“为教师发展铺路，为学生发展奠基，为学校发展创新”的办学理念，推崇“重细节、重落实、重绩效、重反思”的管理文化，“敬业、精业、创业”的教师文化，“勤学、乐学、会学”的学生文化，初步形成了“厚德载物、自强不息、进位争先”的学校精神。学校还通过广泛进行“教师誓词”、“学生誓词”与校徽的征集，并明确确定性下来，富有很强的吸引力和激励性。

二、教学工作：全面推进“四环节教学模式”，提高教学质量。

1、模式解析：

（1）四环节依次为：“定向自学”—“互动探究”—“精讲点拨”—“检测训练”。

（2）基本理念为：以问题为中心，以师生为双主体，以“先学后教”为课堂流程，以合作式教学为主要形式，以实现“堂堂清”为教学目标。

2、保障措施：

（1）推行“三个一”校本研训制度。学校每月为教师编印一期学习资料，安排一个专题讲座，进行一次课堂教学诊断。以学习、研讨、评价相结合，推进课堂教学模式改革。本学期五位值月领导一共为教师编辑学习资料8期，语数教研组安排高质量的专题讲座10个，如期完成了计划任务，收到预期效果。

（2）落实“五个一”教研任务。即要求教师每学期每人上一堂实验课，编一份精品教案，写教学论文，撰写一个实验报告，整理一万字的学习体会。各教师都以达到精品为目标，用心完成教研任务，极大的提高了科研能力，较为准确地把握四环节教学模式的操作要点。

（3）推行“教学案”。我们积极探索一种既服务教师教，又服务学生学的“教案案”，从而实现备与教的完全吻合。“教学案”从“学习目标”—“学习提纲”—“互动探究”—“精讲点拨”—“知识梳理”—“课堂检测”六个环节进行设计。这一改革的优势与不足正在论证之中，并逐步趋于完善。

（4）打造精品课。一是校长、业务副校长、教研组长进行预约听课，之后与教师一道研讨，使教学各环节趋于完善。再由教师备同类型课进行全校示范，发挥示范引领作用。本学期主要领导听课在50节以上，对教师的课堂教学进行有效指导。二是实行周教研活动制度，各教研组长认真组织每周一次的教研活动，开展学习研讨、集体备课、同课异构等教研方式，对四环节教学模式的推进，打造有效课堂起到很强的保证作用。

3、初见成效。课堂教学模式改革得到广大教师接纳和认同，积极进行尝试实验，大多教师基本能按模式要求进行操作和对课堂进行有效调控。各年级教学成绩有了很大的提高，与城区兄弟学校对比，令人满意。期末各年级质量检测中24名应试学科科任教师中有15位老师的成绩超过参照学校，平均每科高于参照学校1.55分。六年级总分超出16.46分，四年级超过13.37分，二年级超过11.68分，其他年级也不同程度的较前有了明显的提高。田艳、常荣、王宇、袁琴四位老师分别获学校最高奖和三段第一名，被评为最佳创绩奖。教学成绩再次证明我们改革的方向是正确的，我们的老师改革精神和创新能力是值得肯定的，更加增强了教师进行课堂教学改革的信心。本学期延永胜、常荣、王宇、袁琴、鲍春艳、马彩叶、田艳、刘小美等老师撰写的1与课题相关的发表论文在各级刊物发表，推出有很强借鉴性专题讲座7个。课堂教学改革成就和培养了一批骨干教师，县教研室主任郝东亚、副主任耿永君、教研员田小涛、黄亚琴先后两次来我校听了王宇、刘小美、郝慧的课，对我校的课堂教学改革给予充分肯定，高度评价了三位老师的教学艺，今年我校马茸老师在县综合实践研讨活动中进行了示范教学，再次展示了五小教师的风采。

三、德育工作：构建“三四五”德育体系，形成了校本化德育特色。

1、三支队伍建设。以制度建设和文化引领，提高值月领导、班主任、值日生的责任意识和履职能力。制定并落实《值月领导“四个一”和“四个必到”工作要求》，即值月领导每天深入一次各班级，每周随机进行一次卫生检查，作一份工作小结，召开一次值日生会；在日常工作中做到两操必到、放学必到、户外劳动必到、班主任例会必到。在班主任建设方面，以《班主任工作条例》和《创十无班集体》规范班主任工作。各位领导与班主任以共同的目标，不负众望，不辱使命，积极投入工作，不言苦，不言累，用辛劳和智慧为打造靓丽校园、文明校园、平安校园、书香校园、博爱校园起到重要的作用。目前，无论值月领导还是班主任的工作状态均可以用“只有差异，没有差距；只有不同的，没有不好的”来评价。

2、四个主题教育。学校以“三生教育”、“养成教育”、“感恩教育”、“书香教育”作为校本德育，做到德育内容主题化、系列化、校本化，实行月主题教育制度。每学期根据实际有所侧重，增强教育的针对性与实效性，并不断丰富德育内容。结合四个教育主题，学校制定了《学生日常行为九个做到》，《学生一日常规》，确定“必背古诗四十首”和《学生综合评价细则》，对学生养成良好的习惯，培养优良的学风起到导向和引领作用。

3、五条育人途径。

（1）管理育人。增强了少队工作职能，成立了德育处，专门从事德育工作的安排、监督、研究和评价。在学生管理中努力做到以爱育爱，严格、有序、自由，让学生在爱与温暖中健康成长。

（2）教书育人。提出两个“凡是”工作要求：凡是要求教师做到的，领导首先做好；凡是要求学生做到的，教师首先做好。从而达到身教重于言教的效果。在课堂教学中，要求教师充分挖掘德育教育要素，对学生进行润物无声的教育。

（3）活动育人。学校开展了唱红歌比赛、经典诗文诵读展示、“三跳”比赛、手抄小报及手工制作展评，创卫小标兵评选等活动，每次活动，组织老师都精心准备、用心筹划，使活动过程井然有序，对丰富校园生活，张扬学生个性、发展学生特长有着重要的意义。

（4）阵地育人。利用好校报、广播、墙报、升旗演讲、班队会等阵地，并坚持进行“两前”课外阅读。每一阵地我们都能精心打造，各负责人均认真到位，让校园阵地吸引人、感染人、教育人。

（5）环境育人。打造优美、靓丽、和谐、富有文化品味的校园环境陶冶师生。本学期在教师中广泛征集校园标语，自我设计标牌，以此作为“文化课堂”感染教育师生，同时在师生中深入开展“爱护我们的地面、墙面、桌面”宣传教育活动。现在的校园处处靓丽，人人文明，凡进入学校的来宾领导均给予很高的评价。

四、幼教工作：发展优质化的幼儿教育。

1、课程建设。制定了《幼儿语数课程标准》（三年），就幼儿语数在各学段的学习内容进行明确的界定；编写了幼教课程资源库---《启蒙学语文》，作为幼儿语文的主要资源，以此为幼教提供了课程开发的范例；开设了《幼儿英语》、《幼儿诗歌儿歌》、《幼儿习惯》课。

2、师资建设。聘任专业幼儿教师和舞蹈教师各一名，安排三名幼儿教师赴榆林、西安培训；三次进行了幼儿课堂大调研，积极探索幼儿教育的途径与方法；开展“一对一”结对互助活动，达到共同进步的目的：实行四维度幼儿教师评价：即从课堂质量、学习情况、群众满意度、案头工作评价幼教。通过期末对幼教课堂验收，验收组成员一致认为，本学期各幼儿教师的业务水平均有很大的提高，幼儿教学内容更加丰富，教学方法更加多样，教学效果更为显着。同时也得到了各家长的一致称赞。

3、硬件建设。设计并添置了拼音、常用汉字、偏旁、图形、数学等精美图片牌，把教室打造成一本立体教科书。给幼儿教室安装了电视、vcd和大量教学光盘，添置了近百件幼儿活动器具。

五、规范办学：落实相关政策，办群众满意的学校。

1、安全工作。建立并完善了安全工作责任制，保证课前、课中、课间、课后四大时段安全责任的落实。

2、“减负”工作。一二年级开展“零作业”课堂实验，基本实现了“堂堂清”。严格按“减负”文件布置课外作业，实行了课后作业公示制度。

3、校本课程。一至六年级开设《生活语文》，一二年级开设《生活英语》，做到定内容、定课时，并实行验收评价制度。

4、控辍保学。设立控辍保学奖，每学期一周之后，按照学生的增减、流动情况，对教师进行全员评价奖励。

5、阳光体育。规范两操及体育课，实行公示问责制度，落实体育常规。组织教师进行课前锻炼，设立教师“健康奖”，鼓励教师参与健身运动，增强教师的健康意识。

6、防近工作。实行坐位轮换办法，三至六年级实行小组坐位整体调整制度。

7、实验教学。安排专人负责部室管理，努力提高实验开出率。本学期我校六年级学生在田艳老师的指导下，师生均获县实验操作竞赛第一名。

六、困惑与问题

1、教师评价亟待完善。虽然我们对教师的学期工作评价有明细的办法和制度，实行了多方面的评价与激励，对学校工作起到很大的促进作用。但当前比较复杂的评价，如教师的职称晋升、岗位设置等棘手问题困惑和难为着我们，只有依靠人气指数和论资排辈等办法，这就需要探索建立评价的长效机制，合理很好的对待棘手问题，来激励教师不断前行。

2、更需增强精品意识。我们高兴地看到，学校的各项工作做到有计划、有安排、有评价，如期完成了计划安排的各项任务，展示了各组室领导的责任意识和执行能力，但完成任务不等于达成目标，创造最好才是真正意义上的实现目标。如我们提出的精品教案、精品课堂、精品报告等还是低水平、浅层次的。就精品报告而言，只有两篇达到发表水平。因此，我们要树立精品意识，凡事做精致，凡事做精细，凡事做精彩。

3、教学改革任重道远。近一年的探索与实践磨练出不少教师，他们能对课堂各个环节有效把握，相对走在改革的前列。但不少教师对新模式的基本理念理解不到位，课堂环节把握不准确，教学效果不理想，困惑之多，问题之多，还有同志仅仅在公开课中走走样子，常态课上涛声依旧。今后我们将进一步落实责任目标，加强教师的培训和奖励力度，让四环节教学模式得以整体推进。

4、存在问题不容回避。由于受师资、环境、设备、管理倾向等方面的影响，学校存在不少问题。诸如信息技术教育不能正常开展，实验教学开出率底，艺术及体育课挤占现象严重，艺术教育和阳光体育落后，学生的学业负担过重，教师工作的精细化程度不够等问题依然存在，或许是当前教育，特别是经济欠发达地方共同存在的问题，但我们本着对学生负责，从推进素质教育的高度出发，排除困难，力所能及解决存在的问题，力争办人民满意的教育。

【第5篇】学校管理工作体会总结-工作总结

_____年7月，我到_____实验学校任职，工作中坚持“为每个学生的终身发展和幸福打下坚实的基础”的办学宗旨，探索符合本校实际的人本化、科学化的管理方略，在 “为师生幸福成长奠基”的办学理念引导下，努力实现管理工作从文本到现实，从理论到实践的可喜转变。努力实践着我们的口号——成功，我们不懈的追求！下面，我就工作中在学校管理上的一些思考和体验总结如下。

一、多措并举，激发教师“成功”的斗志

被称为20世纪最伟大的心灵导师、美国人戴尔·卡耐基认为：最高水平的管理就是让被管理者感觉不到管理的存在，管理行为主要表现为对员工的信任、理解、关心、鼓励、肯定和赏识。在启明实验学校的工作实践让我对这句话有了更深的认识。

记得初到园区的第一个教师会，由于教师的组成十分复杂，支教教师占教职工总数的60%，由于学校地处化工园区，远离城区，交通不发达，教师的归属感不强，教师工作责任心不强，精神状态低迷，缺少活力。学校教育教学质量不高，大部分优等生源都流失，全体教职工大有消极怠工，破罐破摔的心理。在为数不多的年轻教师中还有相当一部分思想不稳，暗中联系单位，随时准备跳槽。

面对这种局面，我没有急于制订这样那样的制度去强行统一教师的思想、行为，而是主动的和广大教师接触，深入调查研究，了解问题症结，寻找管理者与被管理者之间的契合点，深入思考如何让“管理”与“被管理”产生和谐的共振，经过一段时间摸索，我逐渐把教师们的思想状态、工作状态调整到教育教学工作上来。在教师管理上，我的主要做法是：

（一）发扬民主，还教师主人翁的应有地位

教师是学校的第一资源，无论何时何地教师主人翁地位都应该得到应有的尊重。调查表明，教师对学校的归属感不强，原因是多方面的，其中有一部分教师就是因为交通不便利，上下班时间上无法准时准点，给管理带来困难，学校又刚性执行作息时间，导致教师意见很大。如果我们对教师实际情况深入的了解，想办法解决问题，采取多种形式把教师上、下班交通不便问题给解决，许多矛盾是可以避免的。因此，我越来越感到民主管理学校不能停留在口号上，而应该落实在实际行动上。工作中，我们在民主管理学校上重点三件事：一是建立健全工会、教代会等群众组织，让群众享有决策权。学校重大事项先交由班子会集体讨论，再交教代会表决通过。对于评优、评先、晋级等事关教师切身利益的大事，无条件实行阳光下操作，一律实行民主票决；二是坚定不移地执行校务、财务公开制度，让教师享有知情权。对涉及教职工、学生切身利益的事项定期公示，自觉接受师生和社会的.监督；第三，正常设立“校长信箱”，让教师享有批评权、建议权。充分尊重群众的话语权，随时听取教师呼声，合理化的意见坚决采纳，不能办到的事情，利用班子会、教师会予以解释说明，决不让教师把不满情绪带到工作中来。

民主化虽然看起来削弱校长的权力，实际上避免权力至上所滋生的长官意志，消除非民主带来的缪误和矛盾，提高管理效果，化解校长主要决策者承担的风险。从这个意义上讲，管理民主化不是上级的要求，而是工作的迫切需要！

（二）充分信任，还教师自由搏击的蓝天

每一位教干都是从教师走过来的，己所不欲、勿施于人。管理学、心理学告诉我们：太明显的监督气氛使人有不受尊重的不悦之感，不利于教育教学的进行。

对学校来说，健全的规章制度当然十分必要，它有利于规范教师的基本行为，但规章制度的制订也必须充分尊重民主。工作中，我们把学校的规章制度重新审核，废弃了一些规定过死且不好操作的条条框框，简化了管理手段。比如，原来我们规定“教师在上班期间不得上网”。为了避免教师犯这样的“错误”，学校甚至扯掉有关科室的网线。也许这一规定的初衷是怕教师不务正业，但是，教师在上班期间备课、查资料、做课件应该是允许的，机械强调上班期间不准上网无疑是因噎废食。因个别教师的违纪工作而停掉网线，这是对广大教师极大的不信任。为了更好地做好此项工作，进一步了解广大教师对这件事的态度，我们在学校发放调查问卷，征集广大老师的意见。通过调查，我们发现网络对教育教学工作的作用是积极的，所以，我们干脆废除这条规定，重新接通了各科室的网线，还专门设立了一间教室作为老师们的电子备课室，供教师使用；同时，对于个别上网违纪行为，我们加强管理。经多次督察强化，上班上网这间事成了一件益于教学、益于老师、益于学生的好事。其实，管理就这么简单，有时仅仅是多一份听取、多一份信任！

我校中老年教师比例很大，气氛本就不活跃，如果清规戒律太多，学校就更成了一潭死水，所以，我们千方百计地使老师动起来。每周都要至少组织一次群体性活动，开展群众喜闻乐见的单项比赛，如，扑克、象棋、乒乓球、篮球等。

【第6篇】最新学校管理年度工作总结范文

20xx—20xx年度，_____中学发展史上极为辉煌的一年：学校被黄冈市教育局授予办学条件先进单位。_____老师一举夺得县、市、省级说课竞赛一等奖，填补了本校省级优质课获奖的空白。首次_____县学校安全工作现场会在我校召开；20xx年中考以市重点高中三人（其中_____同学获全县总分第一名），县重点高中上线41人雄踞全县各校前列。

这一项殊荣，得益于学校办学理念的创新，得益于学校人事制度改革的成功，得益于学校全体教职员工和谐相处、相得益彰……

一年来，出现了学校管理得心应手、校园面貌日新月异、教育教学质量稳步提高的喜人景象，较好地完成了预定工作目标。现将一年来的工作简要总结如下：

一、强化德育工作，营造成优良育人环境。

1、强化思想政治工作，务实和谐向上的思想基础。

我校高度重视对学生进行思想道德教育，长期有效地发挥德育主阵地作用，把思想教育渗透于课堂，溶解于平时。编印了每月一期的班主任谈话资料，充分利用读报、政治课、国旗下讲话宣传教育，提高学生的思想认识，帮助他们树立正确的人生观、世界观、价值观。

2、加强校园文化建设的德育效能，创设优美和悦的校园环境。

一年来，我校立足实际，把整治校园环境，建设优美校园作为工作重点，加大改造力度，宽敞、洁净的校园，多品种的绿化，得体醒目的标语布置，让每个学生在不知不觉中接受教育，虽潜移默化，润物无声，却有着明确的德育导向性。

此外，学校还不断完善校园文化设施、设备，别出心裁在学校食堂、教室张贴对联式名言、警句，及时更新学校、班级黑板报。学校“新风”广播台坚持做到一日两播，为学生自我教育、自我管理、自我服务提供了必要的条件。

3、开展丰富多彩的教育活动，营造多方教育、塑造新人的氛围。

我校德育工作十分注重多方面教育，广泛开展有益活动，塑造新一代的社会主义事业接班人。三月份，“学雷锋，树新风”的活动积极开展，助人为乐的好人好事层出不穷；四月份，祭扫烈士陵园，爱家爱国之情油然而生；五月份，“在团旗下”的演讲活动让同学们充分认识了青年团员的先进性；六月份，《守则》、《规范》的知识竞赛让新生充分定位自己的新角色；十月份“我爱一中”征文比赛，十一月份田径运动会，十二月份校园美育节等都结出了丰硕的果实……

4、安全工作常抓不懈，警钟长鸣。

我们始终信奉安全工作无小事的原则，制定严格的制度，签订责任状，改造校园环境，加大保护力度，整改安全隐患，这一系列措施，迎得了县首次学校安全工作现场会在我校成功召开。

5、实现学校教育、家庭教育、社会教育和谐统一，营造大德育环境。

我校坚持通过家长会、家访等形式，同学生家长经常联系、紧密配合，期末发放“致家长的一封信”，与家长沟通联系，对学生进行跟踪教育，聘任派出所、司法所、法庭及老红军后代为校外辅导员，定期到校为学生上课，构建了和谐统一的育人环境。

二、狠抓常规教学管理，努力提高教育教学质量。

教育工作是学校的中心工作，教学质量是学校工作的生命线。我们把教育教学质量作为衡量教师工作的重要标准，作为各类评优表模的主要依据，已经形成质量兴校、以教学质量论英雄的良好局面。

1、狠抓常规管理不放松。

我们坚持周抽查教案、月集体检查教案的作法，倡导集体备课，坚持超周备课，要求做到“五定、五备、四统一”：即定教研活动时间，定（备）教研活动内容，定中心发言人，定时检查，定期公布成果。同年级同学科教师在集体备课时，备教学内容、备学生实际、备教法、备学法、备习题；在教学上，统一目标，统一重点，统一进度，统一检测。

2、大胆进行课堂创新和探索。

结合县教研室开展的校本教研活动，我们在课堂教学上进行大胆的创新和探索。各个学科的课堂教学都有自己独立的模式，我们要求教师把“备”的重点放在对学生的了解和教材的分析上，把“教”的重点放在学生的学法指导上，把“改”的重点放在分层要求、分类提高上，把“导”的重点放在学生的心理、思维的疏通上，把“考”的重点放在学生自学能力和创新能力的培养上。因材施教，经常鼓励学生，让每个学生都充满信心，并对每个学生的实际问题，对症下药，让每个学生都能愉快学到知识，都健康成长。

3、加强考试管理和总结。

我们坚持每期两考，严格采用中考要求进行。考室人数最多不得超过40个，实行交叉监考，交叉评阅试卷，严肃考风考纪，促进良好学风的形成。通过考试总结，我们评选“十大教师标兵”、“十大学习标兵”，做到典型引路，整体推进。

4、抓教研促教改，培养创新意识，全面提高教学质量。

要让教研成为教育质量第一生产力，我们坚定了抓教学研究的方向和目标。学校每个教研组每周坚持开展教研活动，每个教研组都有一个行政领导蹲点，督促并参加教研、教改活动的实施和落实。本年度，学校负责教学副校长亲自抓教研，并安排两名教研主任抓教研工作。各教研组都承担有不同层次的课题研究，教学实践中注重教法改革和学法指导，每学期都让教师撰写教学论文和教学总结。特别是40岁以下教师，每学期有否教研教改成绩将作为年终评选和考核的先决条件。为此学校初步实现了教师由“教书型”向“研究型”的转变。也收获了一系列荣誉：_____老师一路过关斩将，先后夺得县、市、省优质课竞赛一等奖；_____老师获得得县政治优质课一等奖；_____老师获县语文优质课二等奖；_____、_____等十二位教师撰写的论文获市级奖；_____老师制作的课件获县一等奖。校数学教研组主编的校本教研成果“问题解决式教学模式”在全县校本教研总结会上发行交流……

5、毕业班教学是学校教学工作的重点。

我校一向把毕业班教学作为学校教学工作的重点，学校采取的是“校长披挂上阵、行政成员参与、初三教师主攻、初一初二教师助攻”的管理模式，学校要求所有行政成员每周在初三年级听课不得少于两节，参与教研组活动不得少于1次，初一、初二教师在初三听课不得少于1节。这样所有任课教师取人之长、补已之短，极大促进我校初三年级教学工作扎实有效地开展。20xx年中考辉煌成绩就是这一举措的结晶。

三、增收节支，确保教学一线的需要；严防群治，创建文明净美的校园。

一年来我校坚持对后勤工作人员进行政策、思想、业务学习，强化了后勤工作人员服务第一线意识，学校严格执行一次性收费标准，坚持面向社会公示收费标准，一次性清理校产校物，实行规范管理，加强财务“双签”制度，使学校经费正常开支，财务工作无违纪现象发生。

学校采取住房制度改革，让住户教师住得舒服、安心；借鸡下蛋改造车棚、学生公寓；校内商店实行公开竞标……这些措施，一定程度上缓解了学校资金紧缺的矛盾，为教学条件的改善、职工福利的改善提供了保障。

我们狠抓综合治理和卫生工作，学校对校园的卫生实行班级包周责任制。在安全防范上加强24小时值班制度，确保一年来无安全事故发生。

四、以校党支部为中心，充分发挥工会特殊作用，增强集体凝聚力。

紧紧依靠党支部和全体党员，这是做好学校各项工作的根本，结合开展先进性教育，通过学习、谈心，肯定成绩，找出努力方向，使每一位党员真正成为教育教学方面的“领头羊”。

工会工作是学校工作的重要组成部分。一年来，我们鼓励全体教师参政、议政。凡是学校重大举措必须先广泛征求教师意见，再交由教代会讨论，通过则实施。实行校务公开，凡重大事务，学校财务收支都让教师有一本明白帐。同时我们每年还组织教师进行一次体检，“三八”组织妇女教师出外旅游。工会工作真正起到了教职工与学校间的桥梁、纽带作用。

一年来的工作，已得到了上级教育主管部门的肯定。_____一中也在_____地区形成了风景这边独好的景象。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，在今后工作中，我们将更加努力，争创更大的辉煌。

【第7篇】2022年教导主任教学工作和学校管理工作总结范文

一、学校管理：形成了制度、人文、绩效、文化一体化的管理机制。

1、制度管理。

本着实用、实效、易于操作的原则，就教育、教学、科研、后勤等方面制定岗位职责和管理制度40余条，装订成册，并对照实施，实现了管理的规范化、有序化。

2、人文关怀。

从今年开始我们为教师提供早餐奶，送上生日祝福，注射流感役苗，开展阳光健身及心理疏导活动，进行红白喜事慰问，让老师们能感受到学校的关怀和做教师的尊严。

3、绩效强化。

一是积极落实绩效工资发放政策，成形了较为合理的发放办法。二是提高了奖励标准，让获的奖励的教师真正得到实惠。三是拓宽了奖励渠道，设立了教学奖、科研奖、考勤奖、阳光健身奖、控辍保学奖。四是制定了《教师学期综合评价办法》，作为绩效工资发放和教师评优树模的重要依据。五是进行 “捆绑式”评价，奖励先进班级、先进教学团队、优秀学习小组，增强了师生的团队与竞争意识。

4、文化管理。

学校坚持用先进的文化引领人，把“为成功人生而奋斗”作为校训，努力践行“为教师发展铺路，为学生发展奠基，为学校发展创新”的办学理念，推崇“重细节、重落实、重绩效、重反思”的管理文化，“敬业、精业、创业”的教师文化，“勤学、乐学、会学”的学生文化，初步形成了“厚德载物、自强不息、进位争先”的学校精神。学校还通过广泛进行“教师誓词”、“学生誓词”与校徽的征集，并明确确定性下来，富有很强的吸引力和激励性。

二、教学工作：全面推进“四环节教学模式”，提高教学质量。

1、模式解析：

(1)四环节依次为：“定向自学”—“互动探究”—“精讲点拨”—“检测训练”。

(2)基本理念为：以问题为中心，以师生为双主体，以“先学后教”为课堂流程，以合作式教学为主要形式，以实现“堂堂清”为教学目标。

2、保障措施：

(1)推行“三个一”校本研训制度。

学校每月为教师编印一期学习资料，安排一个专题讲座，进行一次课堂教学诊断。以学习、研讨、评价相结合，推进课堂教学模式改革。本学期五位值月领导一共为教师编辑学习资料8期，语数教研组安排高质量的专题讲座10个，如期完成了计划任务，收到预期效果。

(2)落实“五个一”教研任务。

即要求教师每学期每人上一堂实验课，编一份精品教案，写教学论文，撰写一个实验报告，整理一万字的学习体会。各教师都以达到精品为目标，用心完成教研任务，极大的提高了科研能力，较为准确地把握四环节教学模式的操作要点。

(3)推行“教学案”。

我们积极探索一种既服务教师教，又服务学生学的“教案案”，从而实现备与教的完全吻合。“教学案”从“学习目标”—“学习提纲”—“互动探究”—“精讲点拨”—“知识梳理”—“课堂检测”六个环节进行设计。这一改革的优势与不足正在论证之中，并逐步趋于完善。

(4)打造精品课。

【第8篇】专科学校管理系暑期社会实践个人总结

专科学校管理系暑期社会实践个人总结

“为生命护跑”青少年安全自护自救知识宣讲和调研

一、前言

“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”,社会是一个大课堂，将来我们踏上社会将是人生的另一个起点，一个重新学习的起点。所以早点接触、认识并了解社会对我们是很有益处的。“凡事预则立，不预则废。”毕竟上帝也只会眷顾那些有准备的人。

现在，暑假也如期而至。而利用暑期去参加学校组织的社会实践活动是我们接触社会的重要途径。

为了能培养学生的综合素质能力，我们学校也设立多支社会实践小分队。对于我们管理系的实践队,接受宁波团市委的任务,我们都感到十分的荣幸.对此次暑期社会实践充满了信心.

本分队是以“发扬共青团员作用”为主题，以“向青少年宣传安全自护自救知识”为目的，并且聚集了一批热爱此次暑期社会活动并充满爱心的队员组成了这支队伍。

本次活动虽然只有短短的半个多月的时间，但我们同宁波市的不少社区合作进行安全自护自救知识的宣讲和调研，同时也参与了许多有意义的活动，受到了领导和群众的一致好评，也受到一些媒体的关注。与此同时,还与宁波市从多的社区建立了合作的友好关系.作为一名大学生，能发扬共青团员的作用,发挥当代大学生的价值,为宁波构建和谐文明城市尽自己应尽的一份力,是一件非常引以为豪的事情。

二、实践前的准备工作

我们的实践团在接到宁波团市委的任务后,第二天就赶往宁波团市委,在那我们进行了对此次社会实践活动的培训,以及接受了团市委的具体要求.

为了能提高活动的效率，也能更好、更顺利地完成这次社会实践活动，在出发前，队长召集队员们讨论了活动的安排情况同时结合队员自身的特点，分配了各自的任务。具体的任务包括与社区领导接洽,对主要交通路线的查找，宣讲的准备等，在全队队员的努力下，前期的准备工作还算顺利，并且如期地完成了。为后来进社区的宣讲和调研活动成功地进行提供了必要的前提条件.

三、实践活动详情

在接下来的半个多月中,我们实践团队在宁波市的十一个区三百多个社区中奔跑,在这些社区中,我们几乎都顺利地完成了宣讲和调研的活动.并受到社区领导的好评,群众的支持,以及媒体的关注.在此期间,我们的活动存在着一些优点和不足的地方.

优点:

1. 此次的宣讲活动，对于我们来说都是第一次，虽然一开始有点紧张，但是我们通过互相合作，互相帮助，以模拟场景与宣讲相结合的方式，解决了这一个困难，很好地调动了现场的气氛和小朋友的积极性，使小朋友能够在一个相对轻松的环境中能够更好地掌握安全自护自救的知识，同时也纠正了家长在引导小朋友进行自护自救时的一些误区。此次宣讲和调研的活动，我们还与社区的小朋友建立了深厚的感情，得到了社区领导的好评。

2. 在宣讲结束后，回到寝室，我们大家还进行对当天宣讲的心得体会和技巧的交流，为明天的活动做更好的准备。

3.我们在宣讲后，能够及时顺利地完成对学生和家长的问卷调查。保证活动的问卷数量和质量。

4.在每天晚上，我队队员都能及时的完成对问卷的数据统计，保证实践论文和调研报告的按时完成。

5.我队的每位队员都能在每天的活动完成后都能及时地完成一天活动的总结。总结优点和缺点，以保证在以后的活动过程中，能发扬优点，改正缺点，使我们的实践活动顺利成功地完成。

不足：

1.我们在前往社区的过程中，大多数小组都保证能够准时到达社区，进行活动，但有的小组由于公交路线的误差，路程的遥远，路上堵车等一些主观和客观的原因，有迟到的现象，客观的因素我们不能改变但我们可以充分发挥主观能动性。在对公交路线的研究还应准确，避免因为坐错车而耽误活动的时间。对于堵车和路途遥远的情况我们应提早出发的时间，以保证有充分的时间来解决突发性的事件。总之，在以后的实践中，我们要保证准时，不能迟到，给社区留下良好的印象。

2.在进行问卷调查中，会出现一些无效的问卷，尤其是在小学生问卷方面。所以在以后进行问卷调查时，应在事先对小学生进行清楚的强调，避免无效问卷的出现。

四、活动的成果及体会

我们此次的实践活动不仅得到了各个社区领导的肯定，和许多社区建立了合作关系，而且还得到了广大媒体的关注，造成良好的社会影响。达到了预期的目的，发挥了我们当代大学生的价值。

本次活动虽然短短的半个月的时间，而且天气十分好范文网网恶劣，宣传的社区又十分多。但是我们发挥了团队精神，和主观能动性，克服了这些困难，同时，也取得了一点成绩，这也是值得我们欣慰一番的。现在，在我的脑海里浮现出芙蓉、穿山、翠中等一个个熟悉的社区名字。尤其是我们与江东、芙蓉等社区建立合作关系对我们的学弟学妹来说也是件好事，因为他们可以去那里学到很多东西，这些东西确实是非常珍贵的，希望他们能好好珍惜。

社会确实是最好的课堂。短短的几十天，经过烈日下的历练，磨练了我的意志，砥砺了我的精神，丛中我也学到、体会到很多：一个团队的成功不仅需要靠个人的努力，更要靠团队的合作。在艰苦的环境下，我们要互相帮助，互相鼓励，共同克服一切的困难。同时，我也发现了自己许多不足的地方，在以后的日子里，不可避免的，我将独自面对的问题，将承担更大的责任并在其中更加成熟和真正走入社会。而这次社会实践，就算是我走向社会的第一步吧。同时，也作为我踏上社会之前的一笔宝贵的财富。

查雯婷

2022年7月20日

【第9篇】2022学校管理工作总结范文

xx年，是“xx”时期承上启下的关键一年，是党的十八大的召开之年。一年来，我校在区委、区政府的正确领导下，在市、区教育局的关心指导下，学校领导班子成员带领全校教职员工以科学发展观为统领，以xx届六中全会和党的十八大精神为指引，以构建和谐社会为目的，与时俱进，锐意改革，团结一致，创先争优，办学理念不断创新，教育教学质量显著提高，学校管理水平不断提升，硬件设施建设全面展开，保持了良好的发展态势。

回顾一年来的工作，主要有以下几个方面

一、学校基本情况

睢阳区成人中专是一所公办全日制中等专业学校，是被省教育厅认定的省级重点中等专业学校，也是商丘市为数不多的省级中等职业学校。学校班子成员共5名，其中正科级1名，副科级4名，教职工132人，学校占地130亩，建筑面积27000㎡，目前在校生近xx人，开设专业有汽车驾驶与维修、学前教育、机电一体化、平面设计、华航航空、种植、养殖、市场营销、建筑、医学、美术等10余个。

二、工作完成情况

（一）、认真抓好思想政治工作。

为进一步加强我校作风建设，提升工作效能，优化发展环境，实现富民强市和“两高一低一提升”战略目标，校党总支高度重视全校师生员工思想政治工作，不断强化教职员工的宗旨意识、责任意识、服务意识和效率意识，结合全市开展的“三治三提”推进作风建设活动，全面提高服务质量，提高办事速度，提高工作效率，着力解决群众反映强烈的作风建设方面的突出问题，推动各项工作有效开展，以优良的党风促政风带教风，以作风建设的实际成效促进我校职业教育事业又好又快发展。大力表彰师生中涌现出的先进典型，全面展示工作中形成的新思路、新举措、新经验、新成效，切实发挥舆论宣传的导向作用和监督作用，鼓励先进，鞭策后进，形成良好的舆论氛围。学校利用节假日和重大节日开展了一系列有教育意思的活动，如每天早上的经典诵读活动、“清明节”文明扫墓活动、“迎五一、庆五四”拔河比赛和篮球比赛、“十八大精神”宣讲报告会、“歌颂祖国、放飞理想”诗歌朗诵比赛等，既丰富了学生们的业余生活，陶冶了学生的情操，又激发了学生的爱国热情和创新精神，在全校范围内形成了“比学赶帮超”良好氛围。

（二）、加快学校扩建工作进度。

按照商丘市人民政府办公室《关于明确xx年职业教育攻坚工作任务的通知》（商政办〔xx〕38号）要求，睢阳区人民政府高度重视，并于xx年5月将占地110亩的原归德酒精厂划拨给我校作为扩建用地，解决了我校占地面积严重不足的问题。为抢抓职业教育发展机遇，加快学校扩建进度，加强职业学校实训实习基地建设，我校先后投资了120万元建成了学校大门和围墙，投资了300万元新建了两座机械加工实习实训车间共3700平方米，投资了70万元新修排水管道1500米，投资了100万元修缮旧房屋6000余平方米，投资了90万元新建校园主干道道路10000平方米，投资40万元购置了教学仪器设备，投资30万元建成了跆拳道馆、舞蹈练功房等，并于下半年搬入了整修一新的办公楼内办公，提升了我校外部形象，大大改善了办公、教学条件，

（三）、全面提高教育教学质量。

为确保市、区教育主管部门布置的工作任务的完成，全面提升教育教学质量，我校实施了教学积分量化管理和各项工作的精细化管理，主要措施及成效是

按照教务处制定的工作计划和学校管理制度要求，教学常规检查实行定期检查和不定期抽查相结合的方式。“一月一小查，学期一大查”，各教研组均按学校要求在开学初及每一大周的单周次，对教学计划的制定、教师备课的质量和学生作业的布置批改等进行定期检查，平时进行个别抽查。通过检查发现，绝大部分教师备课认真，教学目标明确，能突出教学重点，对难点突破、知识关键点能提供方法，对以往知识回顾，新课引入以及传授新知识，各有其特点。特别是教学课件的制作，无论是数量上还是质量上都有很大提高。对于学生作业的布置与批改，大多数教师能做到全批全改，且批改次数能达到规定要求，有的超过规定次数，有评语，有要求，这种认真负责的态度值得发扬和提倡。

由于我校班级设置多、专业种类多，再加上受到师资和实训场地、器材等因素的限制，在课程安排时碰到很多困难。但教务处还是克服了各种困难，科学合理地安排了功课，使有限的教学资源得到最大限度的利用。学校还利用每周的周五、周八这两个时间对全体教师进行业务培训，学习兄弟学校的先进管理经验、学习优秀教师的授课方法、学习著名学者超前的教学理论等，通过学习培训，教师的业务水平明显提高。

全市的职业学校命题比较零碎，特别是对口升学专业学生，来自校内或校外的考试次数很多，有专业技能等级考试、升学模拟考试、期中期末统考等，单就期末考试就有五种考试，且持续时间比较长。由于班级多、课程多，致使考试安排难度大，教务处全体人员对每次考试本着认真负责的态度，及早对考试作了合理安排，从而使考试能有序进行。尤其值得一提的是xx年商丘市高招办又一次把我校确定为职业类对口升学高考考点，我校领导精心组织，认真对待，圆满完成了上级有关部门交给高招考试的任务。

学校值班领导带领本组分配的教师采取随机推门听课的形式，一个学期要对每一位任课教师至少听两个轮次的课，课后进行座谈，结合学生评议情况评出优秀和差等，并反馈给教师，切实提高了课堂教学质量。同时每个教研组推荐两三位教师，在教研活动时间分组在全校范围内讲公开课、观摩课，为我校教育教学工作增添了活力，提高了教学效果。

学校十分注重并加强了对高三专业班的复习工作，举行了三次高考模拟考试。xx年对口高招升学成绩优异，共计参加考生433人，本专科上线432人，上线率99.77%，上线率位居全市同类学校之首。其中财经专业、建筑专业、市场营销专业、计算机基础及应用专业、政法专业、养殖专业、种植专业高考上线率100%，xx年高考本科上线20人，是xx年的2.52倍。财经专业本科上线7人，上线率11.1%，该专业本科上线率是xx年的7倍。

学校顺利完成了计算机技术等级技能考核，共有10个专业445人次参加17个考核场次，合格率达100％，全部达标通过。我们还密切配合各教研组和有关辅导老师认真抓好考前的辅导、集训工作，取得了可喜的成绩。

一年来我校发表、获奖的教学论文共5。其中：国家级优秀论文、省级优秀论文1，市级优秀论文1，业务能力明显提升。

一年来我校采取各种措施、创造各种条件派教师外出参加教科研学习活动共计19次，其中国家级2次，省级6次，市级11次。并要求外出学习进修的教师写好学习心得并带回资料，将心得笔记备案，以备其他教师查询，返校后在教研组交流，以求共同提高教师的教研教学能力。

（四）、完善班级管理工作机制。

结合创建安全校园、文明校园、文化校园、平安校园为目标，以观看《开学第一课》为契机，以升旗仪式、班会、校内外活动为途径，以《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和《中职生一日常规》为学习内容，以加强带班领导值日、工作人员值班、班级学生值勤的检查力度为手段，重点通过检查学生仪容仪表、课间秩序、“两操”活动、室内外卫生等，狠抓学生的养成教育，规范学生的行为习惯，努力改变学生的不良心态，养成良好的卫生、生活和学习习惯。

校园文化建设是学校教育的重要组成部分，具有激励作用和导向规范等功能。一是在教学楼走廊前壁悬挂校训、校风、教风、学风和体现学校办学思路、办学理念的标语，在走廊内张贴《教师职业道德规范》、《中学生日常行为规范》、《弟子规》的宣传牌，在教室内张贴名人画像、警句格言、学生优秀书画作品等。定期适时更换黑板报、宣传橱窗、电子屏的教育内容。二是充实电子图书馆和阅览室的图书、报刊等软件设施，建好、用好校园广播站和校园网站。三是积极开展丰富多彩、健康有益的课余文化活动，如书画作品展、中华经典诵读、红歌传唱等活动，不断繁荣校园文化，丰富学生的校园文化生活，形成了浓郁的和谐、文明、向上的校园文化氛围。

学校充分利用课外活动课，培养学生的兴趣，开办了学科的兴趣小组活动和各种体育竞赛训练，组织学生参加各级各类竞赛活动，营造良好的校园文化氛围，取得了可喜成绩：跆拳道训练由原来的10人增加到60多人，篮球队训练井然有序，舞蹈队训练有板有眼，国旗班队员积极认真。各种兴趣小组的开展不仅锻炼了学生的身体素质，而且丰富了校园文化生活。

（五）狠抓安置工作成绩优异

按照上级下达的招生计划，广泛调研，充分论证，确保专业设置合理、预设规模恰当。招生宣传中，不讲假话，不讲过头话，不互相攻击，坚持全面客观地宣传。报名录取时，不强拉，不强抢，充分尊重学生及家长的选择，严格市教育局规定注册录取。规范的招生行为，赢得了广大学生家长的充分理解和信任。今年，学校共招收新生583人，在整个中职招生形势持续滑坡的大形势下，依然保持了办学规模的相对稳定。

一是贯彻“入学即就业”的培养理念。学生一入学，即确定就业目标，量体裁衣为学生进行职业生涯规划。二是坚持“订单式”培养。不断强化校企合作，与用人单位签订长期的人才就业协议，形成就业长效机制。三是严格执行《就业（实习）准出制度》。培养过程中，从道德品质、行为习惯、知识技能等各个方面，对学生提出明确的量化要求，以保证人才培养符合用人单位的需求标准，成绩不合格坚决不予安排实习或就业。今年，短期培训工作在xx年的基础上有了新突破，培训安置剩余力xx人，为睢阳区的跨越式发展做了应有的贡献。

充分发挥职业教育的优势，发挥省级重点职业学校的资源优势，我校积极开展多方面多层次培训，拓宽培训的渠道。一是进行农民工素质培训和下岗职工再就业培训。我校是市政府确定的农民技能和下岗职工再就业培训基地，这种培训模式是学校培训，政府买单，农民、下岗职工免费培训。二是探索与企业、学校进行合作培训。我校与企业合作有良好的传统，如绅士服饰有限公司、雄风汽修学校、富士康集团等。

（六）、其他常规工作齐头并进

学校财务、财产管理工作本着“规范管理、有效运行、服务教学”的宗旨，加强领导，建章立制，增收节支，少花钱多办事，加强资产管理，发挥资源作用，强化监督机制，实行民主理财，确保财务公开、有序管理。

经校班子集体研究，经全校教职工代表认真讨论并通过了《xx年教职工评先暂行办法》、《班主任量化管理制度》等3个规章制度，为我校民主办学，充分体现教职工的主人翁地位。学校工会全面贯彻并执行市政府、市教育局、市教育工会关于“校务公开”的意见精神，积极组织实施学校校务政务公开。

政教处、总务处配合做好稳定饭菜价格工作，加强食堂食品卫生的检查指导，严防食物中毒事件的发生，积极改进食堂相关设施，提高食堂服务水平。严格执行学校和上级部门制定的餐厅管理规章制度，提高了餐厅的卫生质量，卫生防疫工作，警钟长鸣。

加强对中层以上领导干部的廉政建设，加强政策学习。针对经费进出问题制订了严格的监管制度，推行校务公开，使教职工参与学校管理的意识不断加强。学校强化程序意识，教代会、干部聘任、重大事件决定等都按照制度规定执行，成功地杜绝了政策上的漏洞和盲点。

三、学校不足之处

当然，在成绩面前我们不能骄傲，目前学校正处于规划建设与发展时期，仍存在着一些问题与困难，主要表现在

1、教学实训设备欠缺，严重制约教学实训工作和技能培训工作的开展。

2、校园的绿化、美化、卫生保持仍需进一步加强。

3、学校管理仍需进一步提升，教师的整体素质仍需进一步提高，教学改革的力度仍需进一步加大，特色专业优势仍需进一步凸显。

4、学校无体育活动场地，体育课、“两操一活动”无法开展，影响正常教学秩序，影响师生身体健康；

5、有的同志在工作中还没有居安思危的忧患意识、干事创业精神不强。

在困难面前，我们要群策群力、攻坚克难，力争为我区职业教育发展作出更大贡献。我们完全有理由相信：在区委、区政府的坚强领导下，在有关职能部门的大力支持下，在我校全体师生的共同努力下，所有这些困难和不足都是我们在新的年度工作中能够克服和逐步完善提高的，我们坚信睢阳区成人中专的明天会更加美好。

xx年12月

【第10篇】2022年学校管理工作总结

经过一个学年的努力，在上级领导的大力支持下，在全体教职工的共同努力下，我们圆满完成了各项任务，现将工作情况汇报如下：

一、强化队伍建设，不断提升教师专业素养及发展潜能。

1、强化管理人员的服务意识：

本学期在教职员工少，但任务重的情况下，学校管理人员队伍以强烈的责任感和主人翁意识，带头做好学校各项工作。发扬锐意进取的创新精神和奉献精神，增强工作责任心，提高组织管理的能力。结合深入学习实践科学发展观活动、作风集中整顿工作、访贫问苦活动，积极改变工作作风，坚持走群众路线，深入调研，广泛听取群众意见，求真务实。面临学校小、环境不佳的局面，都有艰苦奋斗的意识和创新精神，始终从学校的整体利益和大局出发，不计较个人的得失。较圆满地完成了上级交给的各项工作任务。

班子成员全部带课，尤其是教导主任彭俊琴，带数学。副校长带法制，我带六年级信息技术。本学期彭主任还为全员赛讲开了个好头，上了一节研讨课。本学期，学校还隆重召开了拜师会和教科研工作会议，明确规定，学校管理人员全部纳入到教师考核之中，凡是要求老师们做到的，班子成员、管理人员首先要做到。

2、强化师德建设。

我校严格遵守教师职业道德建设的有关规定，全面加强全体教师教书育人的责任感和使命感。学校通过师德教育和培训工作的开展，使我校教师逐步形成爱岗敬业、勤学乐教、无私奉献的师德风范。为了教育、为了学生，许多教师在教育的岗位上呕心沥血，辛勤耕耘，涌现出一大批责任心强，思想素质高的优秀教师和优秀班主任。

3、强化业务研修。

根据学校实际，我们建立以“读、听、思、研”为核心的教学研究模式，努力完善学科校本教研评价制度，全面评估和反映学科教研的工作落实和质量水平，有效促进学校教学研究的建设和发展，营造氛围，充分调动教师的主体意识和自我发展意识。为提高课堂教学质量，各学科教研组分别组织了全校探索课研讨，使教师的课堂驾驭能力大大得到提高，从而带动教师整体提高。教学能力逐渐增强。我校积极为教师创设学习的平台，为教师的成长发展搭桥铺路。学校还通过校本研修，让更多的教师业务能力和专业理论有效融合，在交流中不断成长和发展。本学期，学校还隆重召开了拜师会和教科研工作会议，明确规定，学校管理人员全部纳入到教师考核之中，凡是要求老师们做到的，班子成员、管理人员首先要做到。

4、注重青年教师成长：

学校注重青年教师的培养，为了提高青年教师的师德水平和教学技艺，本学期我校隆重举行拜师活动，坚持以老带新，发挥老教师的传、帮、带的作用，让青年教师尽快从有丰富经验的老教师身上学到授课技巧、备课方法以及良好的思想素质和工作作风，促进青年教师尽快成才。一学年合格，二学年成材，五学年成骨干。具体要求在日常教学中，指导教师要经常检查青年教师的教案，课前、课中、课后做具体指导；坚持每周至少听一节青年教师的课，课前谈想法，课后重点讲评，详细指导；经常与青年教师研讨，指导其处理作业、精选练习；根据学科特点指导青年教师进行基本功训练；老教师以示范课、领路课的形式，向青年教师传授班级管理和教学经验，提高他们的教学能力。每月至少开展一次师徒之间的互相听课和评课活动，每学期至少听青年教师15节课，做好听课记录，并及时肯定优点，指出不足；第一学期审查其每一个教案并签字。不定期检查徒弟的教案和作业批改等情况，及时给予指导和改进意见。针对学校青年教师缺乏追求卓越的信心和研究的氛围这种情况，学校专门制订出《师徒结对互助》条例，隆重召开拜师会议，对师付和徒弟徒弟具体规定了互助内容，定期开出汇报课，开展基本功比武，夯实教学基础，引导青年教师重视教学科研。

二、有效深化课堂教学改革，稳抓落实学校教研工作

1、抓教学常规工作。

教学质量是衡量学校发展的重要标准。在开展教学工作中，加强管理，教学管理人员以身作则，调动教师教学工作的积极性，大家共同学习，共同交流，形成科学合理的管理，促进每一位教师教学水平的提高，以及学生学习成绩和综合素养的全面提高，认真做好每月一次的教学常规检查工作，包括教师教案、学生作业、业务学习等常规资料的检查；对照区教研室的要求，将我校各科教师教案认真做好自查，对不完善的地方及时补救更正，力争按教研室要求达标。

2、抓教学教研。

本学期还隆重召开了教科研会，修订了学校的教研制度，制定了详细的教研计划，要求各教研组隔周进行集体教研一次，并做好教研记录，跟组领导认真参加，营造全体教师教学研究氛围，青年教师通过大教研组的教研活动，在教学的综合能力方面都有了很大的提高。学校于1月4日------5日两天，利用下了第二节课的时间，全校展开了“教研活动让我们挑战自己”为主题的徒弟汇报空讲竞赛，该活动旨在加强教师对教材的研究、教师间的学习与交流以及加强年轻教师的教学水平，全校教师做评委，无论是说课还是空讲，在此次活动中，每个老师都可谓各有千秋。通过这些活动，在全校教师中逐渐形成“比、学、赶、帮”的良好学风、教风，以榜样的示范作用，带动全体教职工，促进学校教育质量、管理水平的整体提高。

三、德育有特色，校园文化氛围逐步形成。促进学生健康成长及全面发展。

1．构建社会、家庭、学校同步教育网络。

德育工作离不开社会、家庭的配合，为此学校创新教育方式，通过网络平台，构建《滨河东路小学少先队员之家》的德育工作网络，及时传达学校中心工作，各项主要活动，教育教学成果，指导家教工作等等。为广大学生、家长提供了一个交流的平台，努力使家庭教育与学校教育能默契配合。

2．继续以《滨河东路小学生一日常规》为内容，要求每个孩子熟记。强化行为规范训练，改变学生精神面貌，加强行为规范养成教育，开展诚信从身边做起活动。对学生的学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯进行训练和教育。强化行为规范教育的检查、评比、量化措施。充分发挥值周生、班级干部、校内值日监督作用，认真负责，检查公平公正，值周工作到位。

3．加强班主任队伍建设，通过班主任及时了解学生思想动态，加强学校、家长、教师、学生之间的沟通，共同培育学生全面发展，建立机制，形成合力。严格按照《滨河东路小学一日常规》要求学生，通过班主任工作交流会等方式，帮助班主任更新观念，提高能力，客观公正评价班主任工作。适时召开班主任工作会议，与班主任老师一起探讨学校德育工作的方法，布置每月的工作重点和主题教育，及时反馈、处理班级中发现的问题。并不断完善班主任岗位职责，工作条例、考核、奖励制度，做好班主任工作的月查，加强班主任工作的过程化管理，并把班主任工作的实绩作为晋升、评优、发津贴的重要依据。

4．学校注重校园文化建设，在教育局的大力支持下我校今年暑假期间把围墙重新整修，准备明年开春做文化墻使用。装饰教学楼道内走廊，真正起到文化育人的功效。

四、存在的问题及今后工作工作设想：

1．下大力气抓好学生行为习惯的养成教育。虽然我们已经下了很大的力气，收到一定的成效，但是距离，学生规范内容还有一定的差距。

2．进一步加强师资队伍建设，持续抓好教师的教学研究工作，利用多种途径及多种有效方式，请进来，走出去，开阔教师视野，创设更多便利条件，搭建更为有效的学习、研究平台，努力提高教师创新教育理论水平和研究能力，促进教师专业化进程，保障学校长期可持续发展。

3．继续加强班主任工作培训力度，有效处理好学生学习行为习惯养成与德育教育的关系。继续加强班风、校风建设，通过积极开展各项评比活动，发挥榜样的典型示范性，有效推进校园“三风”建设，促进学生综合素质的发展。

4．进一步加强校园环境建设，充分发挥环境育人功能，营造浓郁的校园文化氛围，使学校真正成为学生学习、生活的乐园。

5．进一步促使学校特色更明显，亮点更亮。

特色与创新:

2022年春季，我校把适合学校发展的空竹体育运动作为学校的特色活动进行了尝试，并聘请空竹协会的老师给学生讲解空竹的发展历史以及抖空竹的动作要领，学校的每一位学生参与了此项活动，利用间操时间在体育老师的带领下练习，2022年参加了杏花岭区教育局迎奥运活动的展示，收到了与会领导的一致好评。上半年学校投资给每位教师购买了空竹，加强教职工的身体锻炼。此外学校又专门购买了五十个空竹，用于体育课训练，并制定了空竹的规划与计划，规定每周四下午，利用体育课活动时间，对二、三、四年级的学生进行空竹训练，并进行空竹操的排练。

亮点工作——“博客”领路，促进教师素质提高，促进学生全面发展。

1、利用博客开展网络（博客）教研

客作为我校的一个亮点工作，从2022年五月份开始至今，我们走过了三个阶段，一是普通博客，二是教育博客，三是博客教研。

在每学期的全员讲课活动中，讲课教师先把自己的教案发到博客中，供听课教师参阅，讲完课，全体教师都能积极参与针对教学设计或课堂教学的网上评课议课，对教学的某个环节进行点评，找出不足，指出优点，总结经验并把自己的听课感想作为回复发到讲课教师的教案后，同时讲课教师参与到评课过程中，并与其它教师进行交流、碰撞，从而产生智慧的火花。大家都怀着真诚和热情而来，在这里我们共同提高，在这里真正体验到了参与博客的喜悦，参与博客教研的喜悦。在刚刚过去的期中质量测试中，我们又以“成长中的孩子”为题，请任课教师把测评分析发布在自己的博客中，让更多的学生、更多的家长能够看到孩子们在学校的表现，从而配合学校和教师，共同促进孩子们提高。

【第11篇】学校管理工作经验总结

近两年来，我校在区、镇教育局领导的关怀指导下，学校认真贯彻党的教育方针，本着“让每一位师生开心、快乐、有进步”的办学理念，真正做到了让教师享受参与管理过程的开心快乐，让师生享受管理成效带来的进步，学校在管理、教育质量、社会声誉等方面实现了稳步提升，基本实现了教育效益和社会效益的双赢。现将近两年的工作经验总结如下：

一、衡量利弊，大胆实行封闭式管理

2022年秋季开学初，我们深刻认识到学校的半封闭管理对于整个学校的管理存在着较大的问题，为了扭转部分学生因为被个别品行较差的外宿学生影响而纪律性较差的被动局面，同时为了防范外宿生在放学或上学途中受社会不良青年的教唆而做出不尽人意的事，也为了外宿学生放学或上学途中的人身安全，我校参照其他学校的做法，开学后就向学生宣布了进行封闭式管理的打算，并且就此问题征求学生及其家长意见。在征得绝大部分学生及其家长同意的基础上，经过全体师生的努力，用了一个多月时间，终于实现了学校从半封闭管理到全封闭管理的过渡。实施这种管理模式，我们很欣喜的看到很多家长对我们做法的支持，但是也有部分家长持不理解的态度，对于那些不理解的家长，我们的老师都予以耐心的解析，而傅校长也亲自接访了100多位家长，并得到全部家长的支持。

通过两年多的全封闭管理，我们认为，此举很大程度上减少学生校外的违纪现象发生，减少了学生受社会不良因素的影响，让学生更安心地学习。而且使原来外宿的学生能通过学校的熏陶来培养集体观念，增强纪律观念，规范日常行为，让学生学会自主安排学习生活，自主处理人际关系，增强自我管理能力。

二、加强学校中层行政班子建设，让中层干部发挥模范带头作用。

2022年秋季，新的一届行政班子经过竞岗走上了新的工作岗位，每一个行政岗位都更换了人员，针对这种情况，学校通过多种形式对学校中层行政干部的进行培训，让这些新班子成员很快就熟悉了自己的业务工作，都能在自己的工作岗位出色完成任务。

新的一届行政班子在工作当中都能注重相互协作和沟通，和气一团，勤恳工作，积极进取，在教师当中留下了好口碑，树立了好榜样。

我校的行政班子建设实行分级管理，分工负责，团结协作的原则。学校行政领导坚持逢周四下午召开一次行政会议的制度，贯彻“集体领导，会议决定”的要求，做到大事研究，中等事讨论，小事通气。

三、注重教师队伍建设，打造富有凝聚力的教师团队

近年，学校十分重视教师队伍的建设。在管理理念上，我校坚持以人为本，注重个性发展，凝聚群体力量，倡导团结合作的团体意识，营造健康和谐的绿色人际环境，促进教职工的身心健康，想方设法让每位师生工作、生活在这个大集体中感到开心、快乐且有进步。在管理方法上，注重树立典型，发挥示范、榜样作用；着意人文关怀，做到知人善任，任人唯贤；注重沟通，凝聚情感；善于包容，着眼发展。激发广大教职工的工作热情和充分调动他们的积极性。具体操作如下：

（一） 以活动为载体，增强教师凝聚力

学校积极组织教职工参加有益于身心健康的各种文体活动，增强教师的凝聚力和向心力。如，学校在学年初组建了教师的羽毛球队、篮球队、足球队、乒乓球队等，在学校范围内开展各项比赛活动，还经常组织教师篮球队和足球队外出交流切磋球技。学校还组织教职工积极参加社会捐助活动，如“爱心捐款”，“慈善日捐赠活动”，通过参加慈善活动，倡导一种互助精神，体现了教师的良好师德。此外，学校还想方设法创造条件，组织一些集体的外出活动，如盈香春游、从化、德庆秋游等。

通过各种活动，充实了教职工的业余生活，使教师的身心得到放松，让大家陶冶了情操，愉悦了身心，增强了凝聚力。

（二）竭力营造公平竞争、积极向上的教学氛围

近两年来，我校坚持教师学科循环教学，坚信每一位教师的教学能力和责任心，90%以上的教师都能够连续跟班任教，这样，为每位教师的专业成长提供锻炼自我的平台。

我校还坚持平衡分班，不搞尖子班或实验班，使教师能够在公平的环境里竞争，充分发挥教师工作的积极性和主动性。

另外，努力完善教师的评价机制。学期末的各项评优评先，本着公平公正的原则，以教师的业绩为主，扩大受表彰教师的范围，激发教师的工作热情。

最后，学校积极营造积极向上的教学氛围。对于那些参加各项竞赛、在大考中获得优异成绩的同学以及教师，我校善于利用学校的宣传栏、国旗下讲话、学校广播等形式进行大力表彰，定期召开师生表彰会，通过各种途径，加大宣传力度，弘扬校园正气。通过标榜，让教师乐教，学生乐学，有利于营造团结、和谐、上进的校园氛围。

（三）注重培养年青教师，让教师彰显个性

我校十分重视校本培训，努力创建平台，让教师尽彰显个性。近年来，先后有多位教师做了讲座。如，梁汉文老师作了如何进行教学反思的讲座，谭月欢老师的如何进行了听课、评课的讲座，杨玉燕、杨友强、严雪香、周建华和杨碧霞等老师作了班主任的经验交流讲座；谭秀华、苏玉红、谢雪莲、朱甦燕老师作了个人教学经验的讲座；黄丽艳老师作为八年级的英语备课组长作了备课组工作的经验交流讲座；陈建嫦老师作了如何辅导英语学困生的讲座等等。我校还开展课题研究等专业技术培训，我校的区宝莹和叶趣兴老师在外出学习一个星期回来，为全校老师们开展了一场课题研究的经验交流讲座，提高了教师的对课题的认识。此外，不少的年青教师在我校承办区教学研讨公开周或者是校际教研交流活动之际，主动承担学科公开课和示范课的任务，展示自我、锻炼自我、挑战自我。

近两年来，学校在有限的财力下，鼓励、支持老师参加各类型的培训班和培训活动，参与各类型的竞赛活动。其中到省外（广西、云南、江西、北京）学习的共有10多人次，参加省组织的学习有20多人次，市组织的活动有60多人次参加，区组织的活动，我们尽量让更多的人参加。教师每次学习回来以后都会在科组内作学习汇报，并上交学习总结资料。

同时，我校也坚持“请进来”的做法，近两年来，我校特地邀请了北师大安文铸教授到我校进行以“一个人民教师的责任与使命”为题目的专题讲座；还邀请了教科陪中心副主任莫希礼为全校师生开展题为“谈‘秘诀’与‘捷径’，成文明健康才”的讲座。

四、群策群力，从提高课堂教学质量入手，切实提高教学质量

抓常规，重细节，建设高效课堂是我校教学管理的方法和目标。具体做法如下：

（一）注重细节管理，规范教师的教学行为

（1）加强早、午、晚读、教案和作业批改的检查。教导处经常组织人员不定期对语文、英语、思想品德等科目进行早、午、晚读的检查，相关科目的早、午、晚读做到了有的放矢，真正做到了有落实，有质量，有效果。同时也对教师的“讲学稿”学案和学生作业批改进行不定期的检查，并做好记录和信息反馈。

（2）为规范各教师的教学行为，学校实行推门听课制度，镇教育局领导、学校行政领导、教师进行不定时、不预约的随堂听课的制度。学校要求教导处行政人员、科组长一学期听课至少要在20节以上，其他学校行政领导要达15节以上，教师至少要10节以上。本学期开始，镇教育局的领导每周都会到我校进行听课的教研活动，我们还不定时邀请我们的退休教师回校听课及其他指导工作。通过这些做法，促进了教师认真备课和上课，实现高效课堂。

（3）做到“不放弃每一个学生”，不挖苦、不歧视学生，杜绝体罚或变相体罚学生的现象，讲究教育的策略和方法，防止教学事故的发生，认真落实每位教师跟踪一名学困生的帮扶工作，尽最大努力提高学困生的学习成绩。

（二）深入开展教研教改活动，提高课堂效益，教研氛围得到明显的提升，教师的业务水平得到明显提升

（1）向课堂要质量，切实提高课堂效益。针对区教科培中心对我校进行调研时再次反馈的情况，结合我校实际，要求教师要坚决杜绝“一言堂”或“满堂灌”现象，做到讲、练、评相结合，原则上一节课之中教师的授课时间不超过25分钟，给学生适当的时间进行自学和练习，同时要求教师的“讲学稿”学案必须和上课的内容一致，不能学案是一套，讲课内容是另一套，切实做到提高课堂效益。

（2）加强教学方法和教学心得的交流，促进共同提高。虽然教无定法，但是教学方法和教学心得互相之间是可以交流和学习的，可以触类旁通的，因此我校每个学期都要求各科组推荐1-2位教学成绩突出的教师写他们的教学经验或者是教学心得，在科组进行讲座或交流。

（3）加强对科组的管理，提升科组的活动质量。行政领导挂钩到有关科组，并参加相关的科组活动，提升科组活动的质量。

（4）加强集体备课，建设高效课堂。提倡个人备课和集体备课相结合，集体备课要求明确每次备课的时间、地点和主备人，注重进度、目标、重难点和练习题的统一。集体备课要有计划、有主题、有记录，做到提前备课，轮流主备，集体研讨，优化学案，师生共用。通过集体备课，科员间可以相互学习、取长补短、共同提高，探求最好的教学方法，建设高效课堂。

（5）加强课题的指导和管理。已开题的相关课题组继续做好相关课题的研究工作（含校本“草根”课题），每学期各课题组要开一节有关课题的.汇报课，同时做好相关课题成果的转化和推广应用。

（6）发挥名教师（或骨干教师）的带头作用。学校鼓励各位老师要认真做好自己的本职工作同时，努力成为学校、镇或区级名教师（或骨干教师），名教师（或骨干教师）还要做好对年轻教师的传、帮、带作用。

五、以创“**市德育示范学校”为契机，使德育工作的走向规范化，推动素质教育向纵深发展

去年，通过我校师生的共同努力，我校顺利通过了“**市德育示范学校”的评估。学校德育工作继续坚持“以德育创新为动力，以行为养成教育为核心，以加强班主任队伍建设为重点，以强化班级管理为突破口，以丰富多彩的活动为抓手”，建立健全德育评价机制。

（一）建立和完善德育工作管理机制，实现德育工作规范化、科学化

我校制定了《班级量化管理细则》、《优秀班主任考评方案》等有关德育管理制度，进一步促进了我校德育工作的制度化、规范化，使学校的德育工作有了强有力的制度保证；构建完善的德育管理网络机制，进行分线管理，分级落实，齐抓共管，德育工作人员做到分工不分家，既团结协作，又能独立地开展工作。我校在建立、健全规章制度的同时，狠抓制度的落实与执行，每天对学生的日常行为进行检查评比，做到每天检查登记，每周小结公布，每月汇总公布，并把考核结果纳入班级量化考评，收到了较好的效果。

（二）狠抓班级管理，强化学校德育工作

班级管理是一个动态的过程。要求班主任在班级管理、班级建设、班级规划等工作中，要注重培养学生各方面的能力，以提高学生的素质。

（1）完善班级管理制度。在原有制度的基础上，重新修订了《**中学班级量化考评细则》、《**中学班主任管理制度》、《优秀班主任考评方案》等规章制度，并打印成册发放到每个班主任手中。

（2）建立健全管理机构。学校成立了以德育副校长、政教主任、德育专干为成员的考评和检查小组，每日做到“四查”，即查集会和早操、查课间、查考勤、查早晚读，并把考核结果纳入班级量化考评之中。

（3）健全学生组织。建立健全班级干部队伍建设，充分发挥学生自我管理、自我教育作用，协助班主任做好班级管理工作。

（4）上好每周的班会课。要求班主任认真上好每周的班会课，要有主题，内容要丰富，形式要多样，并做好班会记录，及时上交政教处。

（5）每周召开一次班主任会议。

（6）每学年至少召开了一次家长会，进行家校双向反馈。

（三）以“三谭”德育特色为主线，开展德育培训，强化德育队伍建设

我校继续秉承明城革命“三谭”的优秀品质，开展以“三谭”为特色的德育教育工作，开展形式多样的德育活动，培养学生坚毅顽强、吃苦耐劳的奋斗精神，引导他们以饱满的热情投入到学习中去。把“三谭”德育思想渗透到活动中，让学生在活动中体验，在体验中受教育。

学校加大团队干部、班主任的专业化建设。确立了专业道德理念培训、专业理论知识培训、专业技能技巧培训等内容，采取“请进来”、“走出去”等形式（如：和荷城中学结对子，两校互派老师参加班主任经验交流），加大对团队干部、骨干班主任的培训，使德育队伍校本培训制度化

（四）构建学校、社会、家庭三结合的教育网络，加强对学困生的跟踪和管理，创造良好的成长环境

缺乏家长和社会的教育是不完整的教育。学困生的转化是一项充满智慧与挑战的工作，家长和社会的参与是必须的、必要的。近年来，我校已经对明城镇7个村委（居委会）进行了沟通和家访，并受到好评。

（五）加强实践性活动，充分发挥学生的自主、自治、自律性，寓学于各类活动中

我校一直注重寓教育于活动之中，我们组织了一系列的活动：如开展了以“交通安全”、“预防未成年人犯罪法制教育”、“成人与成才”等为主题的系列教育活动；积极组织学生参加各种社会实践活动，如：组织七年级学生春游，组织团员到“三谭”纪念馆缅怀革命先烈及到敬老院慰问老人，组织学校的志愿者到校外进行服务活动等，培养了学生的社会活动能力；邀请镇派出所和交警部门同志来校作各类的法制报告；组织学生每天下午放学后观看有意义的电影；丰富学生的体育、文化活动，如：每天对学生开放室内的兵乓球室，举行校运会、文艺晚会，班级篮球赛、以及其他各项的体育锻炼活动。设置学科和学校宣传橱窗，让学生及时了解了国际、国内及校园大事及相关学科的知识；社团扩大规模（我校现有有规模的社团活动有文学社、剪纸社团、书画社团、合唱社团以及其他的体育活动社团等），无论在小组数量，人员都增加，绝大多数学生都能参加社团活动；各场室定期开放，如图书馆、电子阅览室、舞蹈室等，让学生坐得下来，活得愉快；各年级各学科都积极开展各类型的竞赛活动。

“开心、快乐、有进步”这一个办学理念在实践中给了我信心。我们欣喜地看到，通过一系列教育活动，学生乐学了，学生思想道德素质有了明显的提高，精神风貌有了很大改观，学生良好的行为习惯正在养成，初步形成了校园整洁、环境优美、学生举止文明，各项工作井然有序的局面。

新学年，我校将继续抓好我校独具特色的大课间学生的长跑活动，通过长跑活动调节学生的节奏，增强学生的体魄；继续举行“读书节”系列活动，要求全校师生参加，活跃师生身心；各科组结合本科组特点，每学期每年级要继续大力开展学科社团活动，丰富学生的课余生活。

六、体卫、安全、创文等工作齐头并进，发展态势良好

学校领导亲自督促全校“两操、一课”的进行，以推动学校的体育工作进一步发展。我校重视体育工作，积极开展“大课间”活动，保证学生每天一小时的活动量并开展一年一度的运动会和文艺晚会，为学生的个性发展提供平台；学生体锻达标率为98.3%，体育合格率为98.4%。去年，我校学生参加**区初中生田径比赛中，获得总分第一名的好成绩。

认真贯彻卫生局和教育局有关文件精神，按时做好卫生防疫工作。在这几年里，全校师生平平安安，无重大事故发生。学校内外环境稳定。卫生工作常抓不懈，学生良好的卫生习惯基本形成。

安全工作是学校的头等大事，我校把安全管理作为学校工作的重中之重。认真制订学校安全、事故应急预案并组织演练，定期开展安全检查整改。安全制度健全，措施得力，三年内未发生重大责任事故。

在创文工作中，由于本学年行政人员变动大，因为我校重新成立创文工作小组，并且把创文工作明晰责任，落到实处。

七、教育教学质量整体提高，学校办学成绩突显

近年来，我们本着“让每一位师生开心、快乐、有进步”的办学理念，努力建设和谐校园，取得了显著的办学效益。上学年取得的主要成绩如下：

在去年的校长论坛论文评比中，傅铭辉校长的论文获得省三等奖；参加**区教育教学论文评比全校有7个教师的论文获得区一等奖，15人次获二等奖，8人次获得三等奖；姚蔚、杨清佳老师参加**市的班主任工作论文评比，都获得二等奖；严静华、梁水添、严程江老师参加**区心理健康教育论文评比，均获得二等奖。教师赛课的成绩也非常喜人，夏玉好老师在“全国中小学公开课电视展示活动比赛”比赛中荣获全国二等奖，区一等奖，区宝莹老师在**区初中数学说课比赛中获得一等奖，区静仪老师在**区中学语文说课比赛中荣获二等奖，并获初中语文教师第一名，同时在“**市课例征集”中，有2位老师获得二等奖，3位老师获得三等奖。在这个学年，**区英语科的“同课异构”教研活动中，我校的陈建嫦老师获得了区英语教研组的肯定和好评。在物理、化学、政治、历史科目的优质课比赛中，我校的伍海玲老师获得一等奖，其他三位老师获得二等奖。

教育教学中，我校涌现出一大批现代教育技术方面有很深造诣的名师，谭秀华、夏玉好老师被聘为“**市资源骨干教师”；而刘爱环、区宝莹老师被评为“**市优秀教师”；区级先进个人16人次。

学生方面，获得市级以上的荣誉称号有3人次，区级以上的有5人次。在全国基础教育英语综合能力竞赛、省四届读书活动、第六届学生书信征文、党成立90周年市征文、“母亲节”征文、区中学生英语口语表演大赛、区中学生现场作文比赛等活动比赛中，我校捷报频传。其中，在2022年11月举行的**区初中学生田径运动会中，我校获团体总分第一名，有13人次获得第一名的好成绩，受到镇政府的表扬；参加**区第八届少儿花会话剧比赛和合唱比赛，两项均获得了三等奖。在**区的初中英语口语比赛中荣获2个二等奖，1个三等奖，在同类学校中占第一名。通过这些活动、竞赛，学生的个性得到充分的发展。

今年，我校九年级参加中考，成绩喜人，总平均分居区同类学校第二名；八年级参加区统考统改，中考科目总平均分居区同类镇级第二，其中语文和数学平均分第一，英语、物理平均分第二名；七年级也进步十分明显，很多科目都有很大程度的进步。

八、存在问题与展望

我校存在的问题及今后努力的方向措施主要有：

1、学校教学设施设备陈旧（平台），维护缺乏资金保障，已经不能充分满足教学需要。展望新建学校能为教学提供强大硬件支持，使我校现代教育技术迈上新台阶。

2、我校的优质课题比较少，科研成果还不突出。课题研究需严格按照各课题实施方案开展研究，高质量完成结题工作，让科研成果服务于教育教学。

3、学校办学特色还需进一步深化，今后结合本校“三谭”资源实际，以教育科研促发展，在德育方面办出自身特色。

回顾我校近年的办学历程，我们取得了一定成绩，但也有许多缺点与不足，今后我们将进一步总结办学的经验教训，我们依照教育规律，按照明城镇人民的需要来打造学校的发展蓝图，继续充分发掘自身历史文化底蕴，提升学校整体形象，使我校的教育教学质量再上一个新台阶。

**市**区**中学

二○一三年三月八日

【第12篇】小学学校管理工作述职报告总结

西尚璧小学王玲霞

以教学常规落实为重点，提高教学质量为中心，艺术教育活动为载体，提高学生综合素养为目标开展各项工作。

一、早谋划，早部署。

假期各位教师工作计划全部完成，并提前备课、教研，进行了卫生大扫除活动，全面排查安全隐患，全体师生以崭新的面貌提前进入工作学习状态。

二、廉洁自律，以身作则，认真履行自身岗位职责。

1、重视学校党风廉政建设，深入学习《党章》、《教师法》。 2、进行校务、财务公开，实施民主管理，完善各项制度和考核办法。

三、常规彰显特色，活动提升素养。

（一）抓好常规，形成习惯，开展有效教学活动。在“实”字上下功夫，形成教学常规日日有管，天天有效的格局。

1、加大巡课力度，查看班级早午自习和学生诵读情况，实行打分制形成台账。

2、精心组织安排五次教学质量检测活动，达到以测促教，以测促学的目的。

3、3月份开始，教务处安排了每周校级公开课的活动，每位教师精心准备，积极参加，到现在我们已经有20位老师展示了自己的风采。感谢教研室领导和老师们的推门听课和交流，提高了课堂教学效果。在全区优质课比赛活动，我校候时获语文组一等奖，杨帅获英语组二等奖，王帅霞获数学组二等奖。 4月中旬和大慈联校结成联盟校，互相促进，共同进步。6月8号，在开发区教研室组织安排的网络教研活动中，我校石芬霞老师做了主题为《小学语文趣味字词教学的研讨》网络教研活动，受到老师们的一致好评。各年级各科制定出复习计划。各科专项训练题及特色作业整理成册。7月18日成功举行尚小“第一届教师论坛”。

4、充分利用市网络教育平台“速算盒子”提升学生的数学速算素养，代表区参加了邯郸市期中评测活动，取得了优异的成绩。

5、创建“书香校园”：开展了“自制古诗词口袋书”、“名著进课堂”、“评选最美小书橱”“美丽中国 我的中国梦”演讲比赛等活动。建立了“尚小为你读诗”、“西尚璧小学阅读与写作”微信公众号，为师生提供了诵读与写作的交流展示平台。假期购买42本《给教师的建议》老师们共读一本书。推荐师生关注了“百草园书店”和“为你朗诵”“新闻早餐”等微信公众号，工作之余，在篇美文中品味书香，阅读人世，知晓天下事，同时提升了普通话的水平。

（二）实践活动形式多样，丰富了师生校园生活。

1、我们从小处入手，大处着眼，明确重点，狠抓学生行为规范，培养他们养成良好习惯。通过每周一的升旗仪式、班队活动，周五的红领巾广播站、每天“文明监督岗”巡查等多种形式对学生进行德育教育，引导学生正确认识自我，规范自我行为。做到时时有人管，事事有人抓。

2、德高为范。三月份开展的“让举手之劳成为一种美德”；“雷锋精神永驻校园四个一”系列活动；“拥抱春天播种文明”；“让人生充满爱”感恩励志教育演讲；“喜迎十九大——我向习爷爷说句心里话”。4月份开展的世界地球日及“敬、静、净”校园活动；5月8日至14日结合母亲节开展了“感母恩，知母情”活动，让孩子们在活动中学会感恩父母。5月28至30日端午节假期组织学生开展了丰富多彩的活动：“秀秀我的小巧手”缝制香囊；“我跟妈妈学一技”学习粽子的.名种包法；“端午节知识知多少”；以“走近端午”为主题做手抄报。6月16日，标志性建筑石刻“和氏璧”在尚璧小学落户，8月7日剪纸“完璧归赵”得益于张红梅老师的杰作，象征着师生的高尚、友好、诚信的美德将一直延续。师生们在活动中不仅学习到了丰富的传统文化知识，增强爱国情怀，还提高动手能力，收获了快乐，为创建文明城市做出自己的贡献。

3、丰富教师生活，增强团队凝聚力，展示了教师的亮丽风采。3月7日全体教师在月爱湖公园举行“美丽与健康同行”徒步行活动，3月8日女王节活动， 5月份青年教师演讲和硬笔书法比赛。

4、22个社团由家委会参与管理，自己设计、打印、装订了社团活动校本课程记录册，形成了有计划、有名册、有记录、有图片的校本课程材料。每周三下午多彩的社团活动丰富了孩子们的课余生活，让孩子们受到艺术熏陶，发展了艺术智力，同时也深化了素质教育，收获了累累硕果：我校14幅作品在开发区艺术节书画摄影展中取得了3个一等奖、3个二等奖、8个三等奖的好成绩。舞蹈社团节目《小辫甩三甩》荣获开发区艺术节一等奖；梅花拳社团节目《中华魂》在河北省艺术节中代表邯郸市进入决赛并于8月21日参加。4月底，邯郸市中、小学象棋锦标赛中，五年级学生张函语获女子儿童晋级组亚军。跆拳道社团5月1日李奥迪、连邵峰同学分别获青岛国际赛亚军；8月9日在第12届中国青少年艺术节上再创佳绩，分获两金一银四铜。5月26日上午第七届校园艺术节暨迎六一社团成果汇报演出在操场隆重举行，全体师生、家长欢聚一堂。一个个节目精彩纷呈，活动圆满成功。5月30日喜报再次传来，张函语同学代表河北省出征 ，在2022全国象棋特色校比赛中喜获金奖。我校拉丁舞社团的小选手们在全国体育舞蹈公开赛获得了三金两银六铜的好成绩！在2022全能王综合素质展示赛中我校47名小选手分获金银奖，得到了参加国际总决赛的邀请函。同时我们也在积极申报省素质教育示范校、市戏曲示范校、足球特色校。

4、自创城工作开展以来，积极部署，广泛动员，创城工作有序进行。加大宣传力度，在围墙外安装了一系列宣传展牌、教室和办公室内悬挂社会主义核心价值观，利用电子屏、条幅、展板、微信平台推送信息、发放倡议书（共计1500余份）、问卷调查等形式让创城工作深入师生、家长内心，形成创城工作人人参与的氛围。师生和家长用自己的实际行动践行着社会主义价值观，合“1+6”之力，助力文明城市的创建。

（三）创建平安、美丽的校园环境，确保师生健康快乐成长。

3月份清理了学校的所有的下水管道，4月底把全校破旧纱窗全部更换一新，集中对学校各处喷洒了专用灭虫剂，有效防止了蚊虫的滋生，预防传染病的发生。创建健康校园我们一直在行动。5月底被区文教局评为健康校园。

创建平安校园，加强安全教育，搞高学生安全意识。学校实行安全网格化管理，做到全方位无死角处处有人监管；每周对学校的安全设施进行检查；安全宣传长期坚持。同时加强与校外力量的合作，与校外警务人员建立了长久的辅导和合作关系，形成了学校安全管理上的“内外合力管理模式”。3月17日下午，邀请了市交警支队安监大队的警官走进校园宣讲交通安全教育知识，全体师生及500多名家长代表共计1600余人参加。开展逃生演练、主题班会、观看安全教育视频 ，利用板报、电子屏、展板、微讯平台等多种途径进行防溺水安全教育。各班每天通过微信群提醒学生和家长预防溺水事故发生，在全校范围内进行了防溺水知识测试，发放了防溺水家长记录表，加强与家长的联系，增强家长安全意识和监护人责任意识，在校园和河边分别悬挂防溺水安全条幅， 7月4日召开全校家长会，进行暑假安全教育，发放致家长的一封信并和家长签订安全责任书，家校合力确保学生暑假安全，努力从源头上防范溺水事故的发生。学校没有发生一例安全事故，被评为市安全工作先进集体。

不足：社团活动精细化管理；创新意识有待提高；教学质量需要提高。

下阶段工作谋划

1、继续做好“五园”创建工作，开展各项活动，力争实现“五园”全部挂牌。

2、扎实工作，把申报的项目落实好。

3、继续做好安全教育。

4、集思广益，谋划璧文化和邯郸成语、社会主义核心价值观、56个民族等系列剪纸丰富校园文化。召开邯郸市剪纸现场会。

5、绿化美化校园。

6、修建篮球场。

7、对标市新曙光小学，凝心聚力，创新务实，教育教学质量稳步提升。

总之，为老师和孩子们创造一个科学、合理、温馨和谐、幸福的乐园，让他们有尊严地心灵舒展地工作，团结协作，丰富办学内涵，提升学校品位，打造学校办学亮点。和谐为主、德高为辅、创新务实，为西尚璧小学的明天绽放亮丽的风采。

【第13篇】学校管理工作总结范文

为了进一步深化教育改革，全面推进素质教育，提高教育教学质量和办学效益，使学校各项工作秩序稳步、健康发展，学校坚持依法治校、制度立校，以科学管理为手段，向管理要质量。一年来各项工作取得了明显进步，现作如下总结：

一、坚持依法治校，严格执行法律法规和相关政策。

学校将法制教育常规化，让师生学法、懂法、自觉守法。学校认真执行各项政策，坚持执行政策不走样，如严格执行各项收费政策，全校无乱收费和征订资料的现象。

二、建立健全各项规章制度，努力构建学校发展的长效机制。

“无以规矩、不成方圆”。学校的工作要秩序进行，就要建立健全各项制度，这样才能使学校各项工作有章可循。学校工作按照目标导向、计划实施、制度保障、检查考评、落实奖惩、及时小结反思的思路，确保了各项工作有条不紊地深入开展。学校制定了教职工考勤制度、教研制度、教学常规管理制度、学习制度、师德师风管理制度、安全管理制度、部门工作实绩奖惩制度、后勤工作制度、班级管理寝室管理制度、值周值日制度等。将学校各项工作均纳入制度管理的框架内，确保了学校各项管理有内容，考评有方案，奖惩有依据。例如就班主任工作管理，学校制定了班主任工作检查方案、班主任工作学习培训交流制度、“六到场”检查制度、班级工作日通报制度、周流动红旗评选制度、学生行为习惯考评方案、文明寝室管理制度、先进班集体优秀班主任评选方案等，通过健全的制度，确保了各部门及学校各项工作的有开发展，学校各项工作也得到稳步推进！

三、整治“超班额”

我校积极执行教育主管部门关于治理超班额的相关文件精神，有效治理超班额现象，起始年级无超班额情况。

四、强化德育工作，注重学生行为习惯的培养

良好的行为习惯是学生成才的基础，是全面推进素质教育培养跨世纪人才的需要，是提高全民族素质的需要。我校在培养学生的良好行为习惯的一些做法是：

（1）激发兴趣与严格训练相结合

（2）明确要求与具体指导相结合

（3）检查评比与自我评价相结合

（4）说服教育和榜样示范相结合。

我们的教育最终是对学生的行为发生影响，培养学生良好的行为习惯对促进学生健康成长有着重要的意义。只有从实际出发，机动灵活地培养学生各种良好行为习惯，才能使他们健康、快乐地成长起来。

五、注重实绩，加强对教师教育教学情况的考评

1、各位教师按照教师教学常规管理的各项要求高标准地完成“七认真工作”。

2、做好了教学常规资料的建立、规范工作。

3、加强远教资源的运用、维护管理，教师要严格按照课表上课，做到多媒体教室应用课表、教师教学计划、电教教学设计、多媒体教室使用记载、教导处的考核“五一致”。相关资料建设：多媒体教室使用记录、电脑室上课记录、简易多媒体（一模式：dvd、电视和教学光盘）使用记录分别由相关负责老师建立完善。

4、加强学生的行为习惯养成教育。本期学生行为习惯养成教育将以礼仪礼貌教育、卫生习惯（重点是建立和落实清洁卫生监督下课上岗制、值周教师检查评比通报制）、上下楼梯、突发事件应急处理为重点。

5、强化学生管理。各班将学生行为习惯养成教育工作纳入德育考评之中，学生德育情况应在班上进行张贴公示，并和少先队通力配合，利用广播搞好批评与表扬。

6、加强班干部管理与培训工作。各班主任要充分调动班干部的管理主动性，明确职责，让班内时时有人在，事事有人管，减少失控的时间，减小偶发事件的发生机率。

7、将学生考风考纪抓成常规。

8、做好留守学生工作。

①建立一本档案；

②架设一条热线，向学生公布班主任、任课教师的联系电话，方便沟通；

③书写一封家信，让学生每月给自己的父母汇报在校学习生活情况；

④开展一次班队活动，充实孩子的情感世界，体会到集体的温暖；

⑤进行一项自主教育，培养学生良好品质和自理能力；

⑥组织一次家访；

⑦开展一次援助；

9、班主任是班级的直接责任人和管理者，教导处每周一召开一次班主任工作例会；班主任适时召开课任教师会，协调班级工作，教导处应参加。

10、班主任做到了“六到场”；搞好班级常规资料的规范工作。

11、抓学生的心理健康教育，加强学生思想道德建设，积极做好家访工作。

12、积极开展课外活动，在区教办组织的科技制作评选中我校共送出作品4件，其中还有一件入选到南充市参评，受到教办领导肯定。

六、建立教师培训良效机制，强化校本培训，抓规范性培训

一是实行了师训工作校长责任制。校长是师训工作的第一责任人。建立健全培训学习制度，包括考勤、考核、奖惩等各项制度。用科学的管理保证师训工作的学习、研究有序、高效地开展，促进培训学习和研究的良性互动，构建学习型组织，提高培训的整体质量，实现师训工作全员化、全程化、团队化、制度化。

二是加强督导评估，建立激励机制。学校要把师训工作列入本学年及今后一个时期目标管理重点工作，制定评估办法和考评方案，将教师培训成绩折算成继续教育学分记入本人继续教育证书和教师业务档案，并作为教师评优选模、职务评聘的必要条件之一。

培训内容

（一）规范性培训

（二）校本培训

1、师德培训

2、学习教育理论，转变教育观

3、新课程培训

4、信息技术应用能力培训

5、普通话培训

6、教育教学能力培训

7、教育科研能力培训

七、完善对教学管理制度，努力提高教学质量

１、严格执行新课程规范，开齐课程，上足课时。

①根据办事处安排，小六英语、七八年级生物地理将纳入期末统考和学校常规督查以及考试责任制兑现。

②教导处将加强对信息技术、音乐、体育、美术课授课情况的检查，确保教育方针的全面贯彻。

２、加强对课堂教学的管理和质量监控。

①严格实行月考制，并及时作好了班情学情分析及补救措施。

②执行听课、查课制度，采取集体听课与调研听课相结合的形式，并一并检查该教师教学常规。

③严格考试制度，强化教学纪律，加强对作弊行为的惩罚，倡导诚信考试。

④强化对课堂教学纪律的调控与管理。

⑤教师上课仪表端庄、衣着整洁、教态自然，不准坐着讲课（残疾教师除外）；严格执行师德师风“五条禁令”，不得吸烟、接打电话。

八、抓教研工作

1、各教研组均能根据学校教育教学计划中的相关要求按时开展教研活动，并作好记载。

2、加强教师业务学习和政治学习，不断提高；同时按教导处安排撰写教学反思、新课改经验文章。

3、学校安排上交的教学论文、教案、课件、稿件等要有较高质量；若获奖或发表，分级给奖。学校积极培养骨干教师和学科带头人。

4、认真完成继续教育和外派学习任务，教师回校均将学习笔记和学时登记交由教导处检查才报销相关费用(继续教育教师报销车费

和培训费)，并由教导处安排上了汇报课。

九、强化安全教育，提高安全意识，注重安全防范

安全工作是学校的头等大事，根据有关精神及上级相关要求，我校针对学校实际，对安全隐患进行了排查和及时整治，并扎实做好安全常规工作：

1、排查、整治、上报安全隐患。

2、做好安全常规工作。建立健全各类安全职责制度，完善各种档案资料。对全校师生进行安全教育，对后勤人员进行业务培训。

3、食品卫生、疾病防控工作常抓不懈。

食品48小时250g留样并作好记录；对校园特别是关键部位进行消毒杀菌；实行疾病防控晨午晚检零报告制度；落实“四防”措施；对特殊病例学生进行统计并对老师作相关要求；进行了流脑疫苗接种宣传；做好校园环境清洁和保持工作等。

十、搞好卫生防疫，抓好甲流防控

全体教师明确自己的责任，尤其是班主任老师，每天按时对学生进行晨午晚检，并填写好记录，发现生病学生应及时向学校汇报，并通知校医王志宏进行诊断治疗，病情严重的应送当地卫生院或人民医院进行诊断治疗。学校将派人定期对教室及学校其他场所消毒。

学校工作：

购置电子体温检测仪和电子体温表，从9月ｘｘ 日开始，对所有学生进校时进行体温检测。

对学生及家长进行甲流防控安全教育。

学生出现疑似症状，迅速隔离，通知家长，并及时请医生诊断治疗。做到“四早”——早发现、早隔离、早诊断、早治疗。

按照要求，向有关部门上报本校当天学生健康状况。

班主任做好学生晨午晚检，填写好记录，并及时上报校医；班主任在每天早自习或第一节课前 10 分钟、每日下午第一节课前 10 分钟观察学生的精神状态、了解学生健康状况、登记因病缺勤情况。教师应通过观察、询问等手段，重点做好发热、咳嗽、咽痛、腹泻、皮疹、结膜充血、皮肤黄疸等重点症状的监测；调查了解学生缺勤原因。对以下学生逐一进行体温检测：

a.日报表中登记体温在 37℃—37.4℃的学生；

b.精神状态不佳的学生；

c.有感冒、咽喉疼痛的学生；

d.对近期接触过从疫区来京人员的学生。

对于晨午检中发现的可疑病症，教师要及时带学生到学校医务室或隔离室，由校医作进一步检查处理。对于有发热 37.5℃以上及急性呼吸道症状的学生，要及时通知家长，同时报 ｘｘ0急救车一同带孩子到医院进行诊治，并跟踪了解学生在医院的诊断结果。

对于缺课学生每日电话询问，加紧追踪、监测，做好登记、上报工作；

明确学生复课标准。学生因病请假治疗康复后，复课应持医院诊断证明复课。未到医院就医的学生，待体温正常后在家观察1天后复课。

每周对学校至少消毒两次。包括校园环境，教室桌面、讲台、把手、地面等重点部位。

科任教师课上发现学生发烧，马上通知班主任，由班主任上报学校或通知家长，并将发烧学生送隔离室。

学校购置消毒剂、口罩、手套、体温计等必要物品，做好物资储备。

十一、认真开展科学发展观学习活动，坚持学习与实践相结合

我校开展学习实践科学发展观活动，紧紧围绕“坚持科学发展，全面提高教育教学和管理水平，创人民满意教育”的活动主题，着力构建有利于学校科学发展的体制机制，切实遵循教育自身规律、人的成长规律和经济社会协调发展规律；切实树立“做人要大气，做事要精细”的句容教育新风。努力在“培养什么人”、“怎样培养人”、“办什么样的学校”、“怎样办好学校”上形成共识，充分发挥党员干部在推进教育教学改革、教书育人中的领导核心作用。

【第14篇】高中学校管理工作年终检查总结范文

根据领导安排，我们检查组对全县18处初中和5处高中学校的c11目标规划、c12规章制度与档案管理两项指标进行了检查。检查指标为，现将检查情况总结如下：

一、基本情况

通过检查发现，23处中学都能够根据上级发展规划制定学校中远期发展规划和年度工作计划，学校部门（科室）都制定了工作计划，计划齐全，大多数学校的规划、计划制定科学，以目标为引领，通过有效的措施，有力的推动了学校教育教学工作的开展。大多数学校都能够对年度、学期工作及时总结，肯定成绩，总结经验，分析问题，为有效管理提供了科学的依据。

所有学校都制定了各种规章制度，各项制度落实到人，工作有布置、有检查、有反馈、有总结，及时整理各种原始材料。所有学校都建立了综合档案室，有专人负责，防潮、防火、防虫等设施齐全，各类档案资料整理及时，分类科学，装订规范，都能按档案室建设的要求做好档案管理工作。

其中，_____学校各种目标规划、制度建设档案分类细致，操作性强，结果反馈及时。_______________等（9处）学校注重了档案文书管理，各类档案收集及时、材料齐全。_____*（7处）等学校档案室建设标准较高。

二、存在的主要问题

在目标规划方面，存在的问题主要有：

1、学校工作计划总结与部门（科室）工作计划总结不协调问题。学校计划之中的重点工作项目在部门工作之中没有体现。

2、工作计划过于笼统，内容不具体，工作重点不突出，缺少时间安排。

3、学校目标规划宣传不够。

制度建设与档案室建设方面存在的主要问题有：

1、个别学校规章制度不符合校情，存在“拿来主义”现象。

2、制度执行情况不扎实，许多制度停留在纸面上，缺少扎实的落实。

3、过程材料简单，过程性材料打分的多，成绩与问题分析不够，缺乏制度的引向作用。

4、个别学校档案室存放其他物品，管理人员调换频繁，档案借用记录登记不及时。

三、建议

1、加大目标规划及规章制度的宣传，让全体教职工及学校各部门都能够通过目标引领，按制度办事。

2、要针对学校实际制定目标规划及规章制度，有机吸收外部经验，民主听取教职工的意见或建议。

3、中学要重视档案室建设，及时做好档案资料的收集与整理，确实发挥档案资源的作用

【第15篇】学校管理提升年总结范文

一、坚持科学发展，致力改革创新，现代学校制度建设深入推进，市属院校办学活力进一步激发深入学习实践科学发展观活动取得阶段性成效

学校管理中心机关和市属院校党组织分4个批次先后组织开展学习实践活动，牢牢把握“坚持解放思想、突出实践特色、贯彻群众路线、正面教育为主”原则，紧密结合实际，注重取得实效，切实把学习实践活动办成群众满意工程。一是在深化思想认识上有新提高。中心机关支部集中学习38个学时，市属院校集中学习习近平均在20学时以上，组织市属院校领导干部学习实践科学发展观专题学习班，组队参加全市学习实践活动“电视知识竞赛”和征文活动。通过学习调研和分析检查，大家拓宽了视野，认清了形势，看到了差距，统一了思想，切实增强了忧患意识、创新意识、大局意识和发展意识，贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性不断增强。二是在解决突出问题上有新进展。各校围绕树立科学教育理念、规范办学行为、强化办学特色、服务经济社会发展等主题，着力排查和解决办学中存在的主要问题，全面推进素质教育，提升教育教学质量，提高学生综合素质，进一步增强满足人民群众需求和服务经济社会发展的能力。三是在推进科学发展上有新成效。通过开展学习实践活动，各校寻找标杆、学习先进、力求超越的意识得到增强，在学校管理、课程改革、教学质量、专业建设、校园文化等方面采取了切实有效的举措，取得了良好成效。

2、学校理事会工作制度化水平进一步提高

制订了《学校理事会制度建设实施意见》，将理事会制度建设作为年度重点工作目标列入年度办学绩效考核内容，出台相关考评细则。以理事会工作的制度化、规范化为重点，召开了理事会工作经验交流会，开展专题调研，编发交流文集，加强指导，促进提高。结合年度办学绩效考核，对各校理事会工作进行年度考评，发挥激励、导向作用。

3、社会公共服务绩效考核工作规范实施

研究制定了《无锡市属院校办学绩效考核实施细则》和《市属院校社会公共服务绩效考评实施方案》，组织社会公共服务绩效考评工作专题培训，促进各校办学工作与考核评估办法及指标体系有效对接。xx年末，校管中心组成考核工作领导小组，从公共服务效能和年度重点目标达成度两个方面，对市属院校进行了新的年度办学绩效考核。

4、岗位设置管理和义务教育学校实施绩效工资工作顺利推进

成立岗位设置管理工作领导小组，上半年顺利开展了市北高中岗位设置管理试点工作，制定了《市属院校岗位设置管理实施意见》和《市属义务教育学校教职工绩效考核和奖励性绩效工资分配指导意见》（试行），指导学校科学合理地进行岗位设置，规范学校内设机构，明确岗位职数。切实做好义务教育学校实施绩效工资过程中相关政策的宣传、解释工作。

5、后勤服务社会化工作取得实效

召开市属院校后勤社会化工作推进会，制定了《全面推进学校后勤服务社会化指导意见》，明确各阶段工作重点。规范学校后勤服务外包操作程序，逐步建立和完善相关操作规则和保障机制。目前，多数市属学校已由专业保安公司承担学校保安工作，部分学校的绿化养护、校园保洁、专业设备维护等已实现服务外包，“市场提供服务、学校自主选择、职能部门监管”的后勤服务保障体系正在形成。

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