小学课程沙龙活动总结范文

小学课程沙龙活动总结

以学校三年发展规划为指引，真正落实守创教育理念，立足于儿童视角，组建学生社团，开展丰富多彩的课程沙龙活动，促进学生自主、多元发展，积极主动地交往，于互助中共同进步，形成太小守创课程沙龙特色。

本学期伊始，结合我校的守创教育办学理念，在守创课程方面，以“非遗传承”“特色课程”“劳动教育”等方面为课程设置方向，分别开设了篮球、瑶绣、画非遗等17个沙龙课程，同时开设了绘本故事及趣味数学进行补充，为更多学生提升综合素质提供条件，努力提高我校的教育教学质量。

（一）早布置，严要求

学期开始，结合学校教育教学理念，精心挑选课程主题，结合教师的特长进行课程优化，做到上得去、干得来、能出成果，让专业的老师做专业的课程负责人。课程主题的选定还结合了我县的“非遗瑶绣”项目，专设了“非遗瑶绣”“说非遗”“画非遗”课程，为的是传承我们的优秀传统文化。

选定主题及负责人后，由课程沙龙负责人邓粤芳校长亲自布置，各部门协同完成开课前的各项准备工作，并提出活动要求：1.做好准备，排查场室安全隐患，做到活动第一，安全第一；2.活动过程中要留意学生的表现，做好热身活动，在保证安全的情况下开展活动；3.注意收集活动中的相片及学生作品，及时完成活动记录等工作；4.做到针对性的训练，使学生能够带出去，表现好，为学校挣得荣誉。

（二）重过程，严管理

课程开始后，各项目负责人能够按时到岗，学生能够积极参加课程，向短短的40分钟要效果，教导处加强巡视，督促各负责人备好课、上好课。同时在“读书分享”课程中结合上级的各类读书活动，积极与县关工委取得联系，先后两次邀请李老师到我校开展“读一本好书”分享会，受到学生们的喜爱。

在活动过程中，要求负责人对接班主任，及时跟踪学生的到位情况，做到安全第一，对不能按时参加的学生要履行请假手续。

（三）重参赛，出成果

在短短的一学期里，经过老师们的努力，我校参加市县的各项比赛中，荣获市级二等奖1次，县级二等4人次，县级三等10人次。

总之，作为守创教育的一部分，守创课程沙龙正在成长中，是我校教育教学不可分割的一部分，未来要做的还有很多。