育德于心 成德于行——学校德育工作回顾范文

德育是学校教育的灵魂，抓德育就是抓核心竞争力，同时德育是学校教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面。它对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保障的作用，因此，德育是在校的每一位老师的责任和义务。一年来，我校德育工作者始终坚持立德树人，全面落实党的十九大“培养担当民族复兴大任的时代新人”的要求和习近平总书记关于青少年“扣好人生第一粒扣子”的重要指示精神，充分发挥校园主阵地作用，组织学生参与多种形式的道德实践活动，引导我校学生树立正确的世界观、人生观和价值观，从身边小事做起，从一点一滴做起，自觉践行道德规范，增强道德意识，养成良好习惯、崇德向善的良好品质和意识，现对我校一年来的德育工作作以回顾：

一、抓学生常规教育，促进学生行为习惯养成

学校坚持把常规教育活动贯穿于日常教育的始终，开展了一系列以“做一个有道德的人”主题教育，促进了学生行为习惯养成，为建设良好的校风、班风、学风奠定了坚实的基础。

（1）学习管理条例，规范个人言行。学期开学初，组织学生认真学习《中小学生守则》和荆州市实验中学《常规管理十条规定》，通过国旗下讲话、校园橱窗、校园广播、班团队课等多种途径和形式，不断加强对学生的行为习惯教育。为了能更好的诠释学校的核心理念，学校组织了校歌创作专班，历时半年创作，朗朗上口的校歌《启航新时代》传唱于实中校园，增强了同学们的集体荣誉感和凝聚力。

（2）狠抓安全管理，生命安全至上。开展了以校园安全和交通安全、消防安全、网络安全为主题的专项教育，配合辖区公安部门、学校保卫科在全校范围内进行管制刀具、违禁品等危险物品大排查，保证学生个人人身安全。通过组织“反对校园欺凌”主题班会，教育学生敢于对校园欺凌说“不”。通过组织禁毒知识、人防知识学习，学生能正确掌握基本毒品预防、应急逃生的知识

二、抓思想道德教育，促进学生思想觉悟提升

学校高度重视学生的思想道德教育，能过落实课堂学科教育、班队团课、黑板报等多种形势和载体，加强对学生的爱国主义和思想道德教育。

（1）开展志愿活动，传递志愿精神。师生共同将“志愿同行、爱心同行、文明同行”精神进行传递，开展“学雷锋”、“延安精神进校园、进社区、进家庭”活动，学生自发地深入到社区、敬老院等开展志愿者活动。继续开展义务责任区清洁打扫活动，用实际行动向身边的人传递着正能量。

（2）开展感恩教育，传播先进文化。在父亲节、母亲节、教师节、重阳节、毕业典礼等重要的节日和仪式上，学校通过组织主题班会、各种仪式等教育学生感恩父母、感恩老师。通过开展“实中有爱”帮扶、“家贵奖学金”发放等活动，教育学生感恩社会，立志回报社会。

（3）开展爱国教育，培养爱国情怀。 在“九一八”纪念日，组织全体学生开展“勿忘国耻，振兴中华”的爱国主义教育；通过组织开展“网上祭英烈”、“崇尚英雄 精忠报国”、“向国旗敬礼，做一个有道德的人”等网上签名寄语活动，用实际行动弘扬爱国主义精神，培养爱国主义情怀。组织全体学生收看改革开放四十周年的直播活动，让学生感受中国改革开放四十年来的所取得的巨大成就，培养学生的民族自信心和自豪感。

（4）开展团校学习，提升思想觉悟。每学期，学校少队委、团委通过组织优秀学生参加少队委、业余团校的培训和学习，为学生传授先进的思想理念，让更多优秀的学生加入到少先队和共青团这一优秀的组织当中来，极大地促进了学生思想道德水平和觉悟的提升。正是卓有成效的团建，学校连续16年被授予全市“五四红旗团委”。

（5）传承红色基因，争做时代少年。开展“传承红色基因，争做新时代好少年”、“践行社会主义核心价值观 争做向上向善好青年”主题班会活动，组织了少先队建队活动，制作专题黑板报，“做时代好少年”文艺演出，“为红领巾自豪”等一系列主题活动，教育学生争当红色基因的传承者、实践者。

三、抓特色文体活动，促进学生智体全面发展

学校在抓学生常规教育的同时，围绕“常规”抓“特色”，用具有特色的文体活动更大程度地促进了学生在智育和体育方面的发展。

（1）开展体育运动，增强学生体质。学校严格落实体育教学计划和“每天活动一小时”的相关要求，分别在四月份和十月份组织了春、秋两季体育大会，在七、八年级学生中开展了足、篮球联赛，长达两个月的球类联赛成为了校园内最受关注的体育赛事。在七年级新生中开展了啦啦操的学习和广播操比赛，在九年级开展了冬季长跑活动.

（2）培养体育特长，锻炼学生能力。本年度来，继续做好了新一期的篮球、足球、乒乓球、田径、健美操等体育兴趣班的教学工作，加强了学生特长的培养。

四、抓德育品牌活动 凸显德育工作特色

1、“延安精神进校园、进家庭、进社区”

全校开展“延安精神进校园、进家庭、进社区”活动，让全体学生理解延安精神的内涵，让学生去影响家庭，让家庭带动社会。我校在继续开展传统延安精神教育活动的同时，结合当前主题，重点开展了“学习延安精神，做一个有道德的人”的系列教育活动。

2、“文明礼仪伴我行”

以礼仪常识、行为习惯的养成为重点内容，培养学生理解、宽容、谦让、诚实的待人品格和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止，全面提高学生的文明素质。

3、学“雷锋”助人为乐

每年的三月，是学校的“学雷锋月”，学生到社区、街道、福利院、公共场所等开展“学雷锋”活动，现正逐步形成每天都是“学雷锋日”的良好局面。每个班级的《雷锋日记》记载本记下了同学们点滴的善举。

4、“爱心家访助教”

当前由于留守学生、单亲家庭学生越来越多，家庭教育无法得到有效落实，导致思想道德建设工作不深入，并产生了很多问题。为此学校在青年教师中广泛开展“献爱心家访助教”活动，构建一个以学校为龙头，把家庭教育、社会教育和学校教育有机结合起来的三方互动的学生教育网络。

5、“实中有爱”帮扶基金

为帮助更多的学困生、贫困生、留守学生，我校成立了“实中有爱”帮扶基金，重点用来帮扶需要帮助的贫困学生和留守学生。该基金在全校师生的爱心支持下成立，采取师生主动、自愿的形式捐款，基金成立至今，已为各类需要帮助的学生捐款近十多万余元。

回顾过去一学年的德育工作，成绩之下，我们也清醒地认识到：我校的德育工作发展还有些不平衡，德育工作制度、德育途径、德育评价还需进一步完善。任务布置落实不足，活动开展创新不够，德育目标体系的导向性、针对性不明确等问题。新的学年，我们要不断探索行之有效的德育工作途径，开创我校德育工作的新局面：

1、加强学生的思想道德教育和养成教育，落实“以德立校、以德厚学、以德润身”的文化建设。进一步加强学生日常行为规范教育、文明礼仪教育、法制教育、安全教育、健康知识教育等等。

2、加强班级文化建设，优化育人环境。精心布置宣传阵地，加强对墙报、黑板报等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。规范教室布置。营造生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。

3、大力推进“书香校园”、“书香班级”进程，以优美的环境氛围，高雅的班级文化，给人以奋进向上的力量，学校发挥环境育人的作用，创设一个“时时受教育，处处受感染”的德育环境。

4、做好品德差生的帮教转化工作。结合本班实际，做好品德差生的帮教转化工作，建立帮教档案，并制定了具体的帮教措施，记载好帮教情况，努力做到用爱心去关怀他们，用耐心去感化他们，尽量把一些苗头性问题消灭于萌芽状态之中。

5、继续深入开展“做一个有道德的人”主题教育，加强德育常规管理工作，注重良好的班风、学风培养，做好“文明卫生班级”评比工作，加大检查力度，使学生养成良好的生活习惯、文明礼仪习惯。

6、继续加强德育品牌建设，坚持将中华优秀传统文化教育与培育和践行社会主义核心价值观相结合，做到“育德于心”，让每个学生将做“人”的标准内化为一种品质和精神。

7、充分发挥关工委作用，办好“家长学校”，加强并规范“家委会”工作职能。

8、加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。加强德育课题研究工作，进一步提升教育管理水平，把研究成果及时应用到学校教育工作中去。

新的学期,新的机遇,新的挑战,也孕育着新的希望和憧憬，全体实中人将不忘初心，砥砺前行，积极探索新时代的德育思想和德育理念，谱写了荆州市实验中学德育教育的新篇章。