学校各功能室报告范文

学校各功能室报告

美术教室：

美术教室自成立以来，周一到周五期间为美术课上课教室，并做好相关上课记录，除此之外，一直承担着美术社团工作，从2016年到现在，学校组织过水彩，素描，国画，手工等社团工作，培养了近百名美术特长生，做到有计划有记录有总结。2018年组织了学校装饰画艺术工作坊，参加“在阳光下成长”全国第十三届中小学生艺术展演活动中获得盟级一等奖。

音乐教室：

音乐教学工作由于校领导的重视、及各个部门的努力，音乐室的各项设备比较完善，汇报如下：

一、学校领导重视、工作职责分明

二、常规基础工作及基本情况

我校配备三个音乐教室，分别为音乐教室1、2及舞蹈教室，每个教室都承担日常的音乐课教学，其中音乐教室1在第二课堂中还进行合唱训练，音乐教室2在第二课堂活动中进行电子琴练习，舞蹈教室进行舞蹈训练。由于音乐室管理精心，我校音乐专用教室环境卫生良好，桌椅整洁，各类教材器材存放整齐、清洁有序，得到了领导肯定。音乐器材设备总帐有总务处登记，做到心中有数，使音乐室发挥最大的功用，每学年都要和总务处核对一次，确保帐帐相符，帐物相符。做好使用记录记录是一项常规工作，音乐教室使用及时填写好登记表，填好每一堂课记录。设施设备摆放有序，为学生的音乐学习创造了良好的条件。

三、充分发挥专用教室功能作用

为了推进素质教育，培养学生的创新精神和实践能力，我们充分发挥专用音乐室功能作用。上好每一节音乐课，正确使用电教设备，还每天轮流安排学生做好音乐室的卫生，每班有专门的管理员负责管理，培养了学生的管理工作。由于管理到位，音乐室的利用率相当高。在第二课堂活动中有兴趣的音乐爱好者可以到音乐教室自己唱歌弹琴，教师在旁辅导，充分发挥了音乐室的功能。

四、课堂教学

坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象及律动）中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。

五、课堂管理：

为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。不足：对于学生的肆意课堂的行为掌控力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。因此，今后应注意把握尺度。增强幽默力量。

功夫不负有心人！2018年四月县艺术节，合唱我爱你中国获得中学组一等奖。2019年县合唱比赛二等奖，2019年兴安盟合唱比赛一等奖，2019年盟艺术节二等奖的好成绩。

多媒体教室、多功能网络教室：

随着信息科技的飞速发展，信息技术在教育教学上得到广泛应用，促成了一个网络化、多媒体化和智能化的教育环境，在这个环境中，所有的教育资源得到了沟通，构架了一个全新的平台，实现了真正的资源共享，转变了传统的教育教学环境。下面就我校多媒体教室、多功能网络教室使用情况汇报如下：

在县、局、校三级领导的重视下，我校2013年，实现了远程教育“班班通”全部覆盖的目标，学校40个教学班，全部配备多媒体设备并接入了因特网。为了更好地利用远程教育资源，充分发挥“班班通”教育教学设备的作用，我校经常组织任课教师进行多媒体教学和班班通设备使用的培训，目前，我校所有任课教师都能独立完成课件制作和使用多媒体授课，使学生更好、更轻松的接受知识的传播。班班通多媒体设备还承担着班内各项活动，例如：班团会、安全教育、直播听课课堂等。

多功能网络教室有远程教育设备、常用多功能设备，是2016年成立的，是我校开展教师教研、学科培训、教材培训、优秀课展示、直播课堂与录制课堂的场所，同时也可以与其他兄弟学校进行互动课堂活动，进行校与校之间的交流经验。学校经常组织教师在多功能教室利用网络资源进行集体备课，开展各学科的教研活动，进行数学、语文、英语等各学科公开课的对外展示，提高了学校的教育教学质量和教师的业务水平。在多功能网络教室管理上结合我校实际，制定了《多功能教室管理制度》和《多功能教师管理员岗位职责》，加强多功能网络教室硬件设备的维护，每次使用都能做好记录。

待于改善的是设备老化和教育信息化飞速发展下的老师业务能力待于提高。我校的“班班通”设备是2013年配备的，而且使用率非常高，导致一些设备的损坏与老化。所以急需新型设备的补充与更新。软件更新换代导致教师的业务能力不足，急需接受继续教育培训学习。

阅览室：

我校图书室的图书分为小说、自然科学、历史、文学、教辅、文化等八大类，藏书55521册，已达到生均30册，每年新增图书为不低于1%。为了管好用好这些图书，并使其发挥最大效益，学校建立健全了图书管理制度、图书借阅制度、图书室管理人员岗位职责，做到了管理到位、责任明确、帐册齐全、归还及时。能够最大化的利用图书，同时把书损降到最低。图书室面向全校师生开放，借阅方式有:班集体借阅、学生个人借阅和教师登记借阅三种，七年级每周一节阅读课，雷打不动，不能耽误。      

二中的图书室工作注重实效，注重为教学服务，通过图书借阅，不仅辅助学生的学习，还丰富了学生的知识面，也为教师业务水平的提高起到了一定的促进作用。