小学2019-2020学年度第二学期学校工作总结范文

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小学2019-2020学年度第二学期学校工作总结

唯有不忘初心，方能正道直行；唯有砥砺前行，方能开拓进取。2020年上半年，学校在区教育局的正确领导下，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以深化“不忘初心牢记使命”教育活动为抓手，以促进学生素质全面健康发展为目标，以安全管理为前提、以规范办学为标准、以德育建设为手段、以改革创新为指向，学校教育教学工作紧紧围绕“一个中心、两个基本点”（疫情防控为中心，居家学习和返校复课为基本点），认真贯彻落实立德树人根本任务，全力以赴做好居家学习、返校复课、疫情防控等各项重点工作，学校各项工作稳步推进。现将本学期学校的工作总结汇报如下：

一、全力以赴，师生同心，坚决打赢疫情防控攻坚战

从寒假开始，在区教育局疫情防控中心的正确领导下，全校师生家长齐动员，认真细致做好新冠肺炎疫情防控工作。

1、加强领导，精心部署。学校成立以校长为组长、各部门负责人为成员的疫情防控工作领导小组。领导小组按照区教育局要求制定学校疫情防控工作方案，学校后勤、财务部门及时采购防控物资，做好校园内外消毒和环境卫生整治。学校疫情防控工作人员和各班班主任老师每天做好师生身体状况情况排查汇总上报，学校随时向家长和学生通报疫情防控情况，加强疫情防控知识宣传，多次向师生家长下发疫情防控知识，居家防护要求，指导家长学生学习疫情防控知识技能，组织人员进行校园内外定期消毒，保证校园疫情防控工作的正常有序开展。

2、扎实细致做好师生返校复课疫情防控工作。进入四月份后学校提前组织全体教职工提前返校，在确保教职工做好疫情防控的前提下，细致做好学生返校复课准备工作。遵照区教育局疫情防控工作要求制定学生返校各种状况下的应急预案，在区教育局驻校督导组和包校干部的指导下反复进行学生返校工作演练。学生返校后，坚持晨检午检和身体健康状况报告制度，校园卫生和消毒工作做到全方位、无死角、定期定时全面消杀，学校卫生保健室工作人员每天三次逐班级、部室进行检查考核。全学期疫情防控工作共计投入资金40余万元。在全校师生家长共同努力下，学校疫情防控工作进展顺利，没有发生任何疫情隐患，保证了师生身体健康，保证了学校的平安稳定。

二、家校携手，全校联动，扎实做好延期开学、居家学习工作

1、提前准备，积极应对。由于疫情防控工作的需要，本应在2月10日开学上课的日子，却不得不面对延期开学的网络授课居家学习的教学现状。学校在接到区教育局延期开学工作通知后，及时召开学校行政网络会议，学校领导班子认真学习有关“延期开学.停课不停学”的有关文件，制定学校自己的“延期开学.停课不停学”工作计划，教导处根据学校统一安排，组织召开各学科教研组长网络远程会议，结合西安市教育局“eTV”教学内容和雁塔区教育局、教师进修学校的居家学习课程安排，结合学校实际制定特立实验小学“停课不停学.居家学习”教学工作计划，安排各学科线上网络教学准备工作，保证2月10日线上教学的按时开展。

2、及时跟进，及时反馈，保证线上教学、学生居家学习的学习质量。学校能根据市区两级每天在线授课内容，安排课后辅导时间，语数英各学科的老师，通过辅导微课、线上作业、作业反馈、线上测试等形式加强课后复习巩固，尽力提高线上学习的效果。

由于线上教学教师师生不能直接面对面，加之一位老师要管理两个班的学生，所以一开始师生家长都很难适应。根据这一情况，学校及时组织各学科任课教师，研讨线上授课居家学习的教学管理办法，学习借鉴兄弟学校的好做法，通过课前准备网上签到、课后及时跟进辅导、作业上交网上批改、个别学习困难学生课后点对点辅导等形式，保证了线上教学的学习质量。特别是对于一些家长复工后无人监管，父母在抗击疫情一线的学生，学校在每个年级抽调安排专门教师进行跟踪辅导，保证学生每天跟上教学进度要求。

三、全力做好返校复课后的教育教学工作

4月-5月份学生返校复课后，在严格保持疫情防控工作高压态势下，全力做好补救学生居家学习的不足，按时完成全学期教学任务成为学校上下的首要课题。学校领导班子到广大教职工，以疫情防控和教学工作双推进为使命，提前到校，延时下班，在全力做好疫情防控工作的前提下，认真做好学生的教学工作。通过摸底考试，明确学生在线上学习存在的问题。各学科教研组根据存在的问题分析归类，落实到具体的学生，普遍存在的问题，安排课堂进行集体辅导，个别问题，通过师生结对、生生结对帮扶等途径，做好查漏补缺工作，保证了学期教学任务的全面完成。

四、坚持以“队伍建设”为根本，在转变提升中推动学校发展

学校坚持重视干部教师队伍的建设与管理，继续完善工作方式，改善工作作风，促使各项工作更加扎实有效地运行。

(一)重视干部队伍建设，提高工作的质量和水平

坚持中心组学习培训制度。组织学校班子成员认真学习十九届三中四中全会精神、上级区教育局关于疫情防控、延期开学、教育教学等相关文件、省市区各级年度教育工作要点，在认真学习的基础上领会精神内涵，通过网络聆听学习教育专家讲座，提高了行政干部的理论水平;坚持民主生活会制度，召开了两次会议，针对教代会提出的推荐，行政干部对自己的工作进行了深刻的剖析，查找了自身不足，提高了思想认识。学校教学管理人员坚持深入一线，深入课堂，分年级听、评课200余节，学校领导坚持参加各学科的网络在线教研和开学复课后的线下教研活动，了解教师教学状况和学生学习状况。定期召开教研组长、年级组长工作会议，举办各学科教师的教学经验交流和班主任工作交流分享活动，学校领导能根据教学工作状况进行针对性的指导。通过校长接待日、党员和教师谈话活动，广泛听取群众意见，有效提升了管理水平和管理执行能力。

(二)加强党员队伍建设，发挥党组织的战斗堡垒作用

学校党支部能以疫情防控为中心，通过各种学习教育形式，深化“两学一做”活动。组织党员开展网上主题党日、云党课、党员志愿服务等活动，引领广大党员走在学校疫情防控、延期开学居家学习、返校复课等工作的前列。通过党员示范课、公开课，党员家访、党员与教师结对帮扶等形式，发挥党支部堡垒、党员先锋示范作用，引领支部党员在师德、师能方面发挥为广大教师树立榜样。落实了党总支书记与党员谈心制度，党员与教师谈心活动，交流思想、互相帮助共同进步。党支部定期听取工会、少先队大队、教工团支部工作汇报，帮助支持学校做好校务公开、教代会、少先队活动和团支部的学习实践教育活动。用心做好积极分子的培养工作，为支部党员发展提供源泉。在学困生帮扶活动中，党员教师与学生结成“爱心朋友”，关心他们的学习、生活，并在思想上进行指导，不仅仅锤炼了党性，提高了党员素质，促进学校教育教学工作的稳步发展。

(三)加强教师队伍建设，提升了教师队伍专业化水平

加强“树师德、强师能”的教师双培养工作，着力打造一支热爱教育事业，钻研教育业务，三尺讲台乐于奉献的教师队伍。

1.加强学习培训，提高专业素质

学校注重深挖自身资源，用心开展系列教育培训活动，开学复课后举办了“正德厚生、臻于至善”德育发展论坛、“躬行自明、精研立教”教学工作研讨会及“携手耕耘、师徒共进”青蓝工程研讨会。在深挖自身资源的同时，学校还积极参与名校+各类教学研讨活动，组织教师参加中国教育学会和北京海淀区教师进修学校共同举办的网络线上教研活动，学习先进经验，促进教师教学能力提高。

2.主题活动引领，加强队伍建设

为进一步提高教研组长学术及管理水平，开展了一系列教研组长培训活动。针对 “如何做一名优秀教研组长”、“如何开展教研活动”、“教研活动的内容如何确定”、“课堂观察的理论和方法”等资料，进行了深入的学习和研究;依托青蓝工程，开展青年教师业务培训工作，青年教师校级汇报课、研究课、公开课，提高了业务水平。组织开展校内青年教师网络教学基本功展示。

3.创新工作模式，提高管理水平

坚持德育长效机制建设，落实核心小组、德育处、年级组长、班主任例会制度。在班主任例会上进行德育案例研讨，组织了“如何开好常态班会”讲座、“习惯养成教育”研讨等活动。突出年级和学科管理，完善落实德育工作要求，各年级根据学生特点，摸索不同的习惯教育方法，确定“实施习惯教育探索模式”研究课题，开展班主任工作交流分享活动，通过班会展示课、少先队活动课，搭建班主任相互学习观摩平台，提高班主任队伍的育人潜力。

 五、坚持以“全面育人”为目标，在特色活动中促进学生健康成长

(一)以丰富的德育活动为载体，加强学生思想道德教育，有效促进德育特色建设。

坚持“以人为本”的教育理念，遵循学生成长规律，关注学生的可持续发展。少先队和德育处在做好常规管理工作的同时，用心开展更具特色的教育活动。做好居家学习的线上升旗仪式、网络线上班队会，进行疫情防控、居家网络学习经验交流分享。抓好各年级学生返校复课后的学习习惯教育。认真开展“保护秦岭”生态环境、“垃圾不落地、雁塔更美丽”、“小手拉大手”文明创建教育活动，组织学生开展“我们的节日清明节、端午节”等爱国主义教育和网络文明实践活动，组织学生组建网络文明志愿服务活动，开展安全教育周、防震减灾日等各项专题教育活动，开展了“弘扬法治精神，增强法律意识”的法制宣传教育。围绕“故事德育，习惯育人”，开展了读书节、《致敬最美逆行者》《牢记习爷爷嘱托，保护大秦岭》征文展示活动。透过开展形式多样的教育活动，提高了学生的整体素质。

注重整合德育资源，继续探索学校、家庭、社区协作机制。促进育人效果。通过家委会会议、家长会等途径，及时反馈学校工作，及时征求家长对学校工作的意见建议，促进家校合作，提高办学质量。

(二)坚持以课堂育人为主渠道，不断提升德育质量

在育人途径上坚持以课堂教学为主渠道，结合实际贴近学生生活，构建了“课堂德育”课程体系，课堂教学资料灵活多样，构成了活跃的互动课堂。透过用心的富有活力的教育生活，寓德育于各学科教育教学之中，加强了情感、价值观教育，丰富了教育形式，创新了教育资料，提高了学生的思想认识和综合素质。

(三) 推进少先队实践体验活动，全面深化德育教育

我们德育教育的目标就是由一个个真实的活动丰富着，推动着。要提高德育教育的实效性，需要少先队工作的配合和支持。因此我们只要把少先队工作和德育教育结合起来，形成合力，必能使学校的少先队工作和德育教育工作迈上新台阶。

为推进少先队实践体验活动，我校以学校为主阵地，密切联系家庭、社会开展丰富多彩的实践活动，为提高少先队工作活力的同时也全面深化德育教育，共同促进学校的德育工作。                                                                                                  

1、丰富多彩的少先队主题教育。坚持“以人为本”的思想，充分发挥学生的主体意识，注重德育活动的组织实施。活动讲实效，重过程，力求每次活动都能让学生乐于参加、积极参加、获得体验、受到教育。学生活动力求少而精，坚持精心策划、精心组织，取得实效。

（1）端午节：学校提前制作端午节活动方案下发各中队，开展“我们的端午节”主题班队会、端午节古诗文诵读展示活动、我们的端午节主题手抄报活动。学生通过自己请教家长长辈、上网查资料、选择排练朗诵诗词、等形式进行自主教育，提高实践活动效果。

（2）开展“致敬最美逆行者”教育活动。结合疫情防控和学校德育工作实际，学校少先大队及时组织学生开展以红领巾的名誉向湖北武汉抗疫一线的医务工作者致敬活动。通过在线寄语、网络视频电话等形式关怀慰问疫情一线的的医务工作者。返校复课后，学校请在武汉抗疫一线的两位家长，为全校师生作了抗击疫情事迹报告，在全校开展想抗击疫情的英雄学习活动，师生通过聆听报告，观看图片，写征文心得，谈感想体会，增强对疫情防控一线人们的敬仰之情，深刻感悟生命教育的意义，激发爱国爱党情感。

（3）居家学习的日子，有一些学生家长不会辅导帮助学生学习，学校及时组织学生和老师开展“手拉手”活动。少先队组织开展“一加一”帮扶计划。通过献出一份爱心，一起共同成长，使那些学习有困难的同学，通过“手拉手”活动，感受到互相帮助的师生情、同学情，为他们营造平等、互助、友爱的学习生活氛围。

（4）扎实做好安全教育活动。加强交通安全、消防安全、食品安全、防溺水、防震减灾等安全法治教育，通过签订安全承诺书、班队会、安全课程、举办知识讲座、征文、观看教育影片、每月一次应急演练、定期安全隐患排查整治等形式，及时发现苗头倾向，及时进行相应教育，让学生学会自爱、自护，促使学生成为遵纪守法的好公民，创建和谐校园、平安校园。

（5）在延期开学、居家学习过程中，开展“我是家庭小主人”“小鬼当家”等活动，建立家庭劳动岗位等，增强学生生活自理能力的同时，沟通家人的情感，培养劳动意识，引领广大家长积极支持少先队的教育活动。

此外，还有环境保护活动、读书活动、学雷锋文明志愿服务活动……开展这些实践体验教育活动，目的是教育队员把热爱献给祖国，把关爱献给自然，把敬爱献给长辈，把友爱献给他人，把珍爱献给自己，使少先队员成为崇尚和谐，追求美好生活，全面发展的新一代。

(四)重视心理健康教育，培养健康的心理素质

心理咨询室继续开展好心理教育工作，接待学生、家长咨询。在五六年级开展青春期前期心理辅导活动，利用课余时间进班进行六年级升学心理辅导。透过有效的心理健康教育，提高了学生的心理素质。

(五)加强体育、美育、科技教学工作，促进学生健康、全面发展

体育教学克服 “疫情防控、居家学习”带来的环境和场地困难，自编各种室内体育活动、亲子活动等微课程，引领学生在家学习期间的体育锻炼。在返校复课后，积极和音乐等学科合作编排各年级室内课间操，确保了体育课、课间操、眼保健操质量。科学课程假期和延期开学期间通过微课帮助学生在家学习科学知识，提高科学素养。

六、今后工作努力方向

1、继续深入细致做好疫情防控工作，把传染病防治作为学校长期健康教育的主题。

2、进一步加强教师队伍建设，特别是教师基本功的学习培养与提升。随着招生政策的改革，学校面临的生源情况会日趋复杂化，要树立危机意识和责任意识，提高质量意识，引导广大青年教师做最好的老师、做学生热爱的老师。

3、强化养成教育工作。通过居家学习的日子，家长和老师对学生学习习惯与学习成绩之间的重要关系有了更加清醒的认识，我们一定要吸取经验教训，充分了解每一位学生在生活学习习惯上的问题，做好统一引领，做好个别矫正。

2020年，对于人类来说是一个面临生死考验的大考之年，我们应该为我们有习近平新时代中国特色社会主义思想指引下的社会主义中国而自豪、而骄傲，在灾难来临之际，一方有难，八方支援，全国上下共克时艰，让全世界见证了中国特色社会主义制度的优越性，极大的增强了我们的政治自信、制度自信、道路自信和文化自信，让我们牢记教书育人的初心使命，把这一次疫情防控作为我们学校教育的恒定的教材，培养为社会主义现代化建设、中华民族伟大复兴的一代又一代新人而不懈努力。