第一学期教务处工作总结范文

本学期教务处紧紧围绕我校新一轮学校三年主动发展规划（2017.9-2020.8）所确定的目标任务，在学校工作计划的指导下，秉承“个别化教育，多元化发展”的办学理念，围绕“立足常规抓细节，务实创新求提升”这一主题，坚持以人为本，落实教学常规，精细过程管理，优化课堂教学，打造和谐高效课堂，推进学校内涵发展。现将本学期工作总结如下：

一、打造高效课堂，提升教学效益

1、不断完善《课堂教学改革行动方案》，积极探索有效的课堂教学模式

课堂是教师实施教学的主阵地，是学生学习的最主要渠道，教学质量能否提高，主要看课堂教学的效率。我们能不断完善《课堂教学改革行动方案》，不断研究和探索提高课堂效率的教学模式，逐步探索适合我校校情和学情的新思路、新途径和新方法。虽然不同的教师有不同的教学风格，但课堂教学有其内在的规律，在遵循基本课堂教学规律上，我们已经形成了一些共识：比如：“以生为本”、“先学后教”、“以学定教”、“注重启发”、“讲练结合”、“关注回馈”等等，这些都是经过实践检验的正确认识，我们能在教学中认真落实，不断反思，有效提升课堂教学质量。在期中考试联考中，三个年级的语数英成绩都在同类学校中继续保持领先优势。如：高三理科语文超过湟里2.4分，高三文科语文超过湟里2.6，高三文科数学超过湟里5.3分；高三理科英语超过湟里3.6分，高三文科英语超过湟里3.8（武进区高三统考）；高一数学超过湟里3.4分，高一英语超过湟里7分；高二理科英语超过湟里2.7分，高二文科英语超过湟里2.3分（常州市十四校联盟统考）。

2、认真研究《普通高中课程方案（2017版）》，研究新高考方案，高考考试说明和试题，完善质量管理系统。

全体一线教师能认真学习2018年全省普以休通高中校长暑期研讨会精神，认真研究《普通高中课程方案（2017版）》，关注新课标、新教材和新高考前沿信息，围绕新课标和新教材以及新高考方案开展教育阅读主题沙龙活动，加强理论学习与校本研讨，分析形势，寻找对策。

全体一线教师能认真研读新的高考考纲和高考试题，及早谋划学期学科教学思路，做到未雨绸缪。认真分析期中、期末等教学测试，重点研究小题的得分率，强化教学质量监控和课堂指导。加强学测、高考的研究工作，认真分析高考改革动向，及早对2021年新高考进行谋划。认真分析近几年的各种考纲和考试试题，尽早广泛搜集考试信息，正确把握2019年考试方向，及早对2019年各类考试进行规划。

3、加强信息技术与课程整合的研究，积极推进智慧校园建设。

上学年录播教室、高三交互教学一体机已安装到位，本学期高二也安装到位。通过培训，高二高三教师已基本能熟练操作，能充分利用数字化多媒体教学设施来优化课堂教学环节，提高课堂教学效益，同时也促进了教师信息技术应用水平的提升。本学期我校继续与万能达公司合作，该公司不仅为教学提供更优质的文印服务，而且提供考试数据采集和分析的强大功能，进行扫描读卡、网上阅卷、各维度成绩分析、学生错题集等功能。教务处积极引导各位老师充分利用这一平台，有效提高教学质量。

二、严格教学常规管理，狠抓常规检查落实

教务处用《横山桥高级中学教学常规工作意见》规范日常教学工作，抓实教学过程的各个环节，促进课堂质量的提高。本学期进一步加大了教学常规检查的力度，特别是加大对备课、作业批阅、试卷批改和实验教学的检查力度，进一步明确目标意识，真正使我们的教学做到：低起点，有梯度，高标准，有效果。

一是按照常规教学要求，狠抓备课、上课、作业、辅导、命题、考试、阅卷、讲评、实验等常规教学各环节，强化常规教学全程管理。二是实行常规教学调研视导、学生问卷评教、检查反馈通报制度，及时发现并纠正常规教学中存在的突出问题。三是推行教学质量过程监测制度。加强对过程监测情况动态的对比分析，分析态势、分析原因、分析到班、分析到人。督促教师优化课堂教学，帮助学生及时改进学习方法，提升教育教学质量。四是完善教学“五认真”和教学效果考核评价办法，注重发展性、促进性评价，真正把教师的积极性、创造性引导到提高质量上来。五是教务处、年级组改进了对教学秩序、入班辅导、教研活动的日常督查形式，提高督查效果；并严格教师请假手续、调课手续和外出教研活动手续。

完善《横山桥高级中学教学常规评价制度》，继续坚持教务处、教研组、备课组三级教学常规评价制度，教务处和教研组对教学常规检查每月1次，备课组集体备课和教学常规互查互学每周不少于1次。继续推行学生评教制度，对学生满意率低、意见大的教师及时进行诫勉谈话和帮助改进。

1、严格落实教学常规要求，打造高效课堂。不上无准备之课，不上目标不明确之课，不上一讲到底之课。充分利用多媒体教学，提高课堂效率，把时间还给学生。充分发挥学生的主体作用，使师生互动得当，信息反馈及时。

2、积极开展听课活动，取长补短，提高自己。听课必须评课，听课笔记上每节必须有3条以上的改进建议。

3、 强调作业选择、设计与批改，提升教学有效性。

作业设计和批改做到“四精”(精选、精讲、精练、精批)和“四必“(有发必收、有收必改、有改必评、有差必补)。重视基础训练，作业分层要求，抓好重点错题的滚动练习。严格控制作业量，防止搞题海战术，加强作业量的调查和通报。进一步明确各学科学生作业规范要求和教师批改要求，提高学生作业效益。在9月的武进区教师发展中心教学调研中，各教研员全面检查了各科作业情况，对我校教师的作业批改情况给予高度肯定。

4、关注课后辅导，强化质量意识。

深入开展提优补差工作、分层提高工作，促进课堂教学效益的均衡化。分管领导能深入年级组和教研组，定期召开质量分析会、家长会，学生分层次会议，班级任课老师研讨会，总结经验，确定目标，找出差距。各年级在开展提优补差的工作中，精心制定出提优补差方案，做出详细计划，尤其注重尖子生的培养。

5、规范各类考试，做好各类考试的命题制卷工作。本学期教务处组织两次大型考试，其中，高一高二年级参加常州市14校联盟语数英期中联考，高三年级参加武进区语数英期中统考；三个年级参加常州市语数英期末统考；学测科目由学校组织考试，各备课组自己组题制卷。

三、强化过程管理，规范办学行为

1、严格执行国家课程计划，提高课程建设及实施水平

进一步深化课程改革，提升课程实施能力。促进课程规范化实施，严格执行国家课程计划，开足开齐课程，高度重视综合实践活动、通用技术、实验教学和音体美等课程的开设与实施。整合各种课程资源，因校制宜，设计符合学校、教师和学生发展实际的课程方案，使国家课程校本化实施，同时科学合理地开发与实施校本课程。

认真研究《普通高中课程方案（2017版）》，根据江苏省教育厅《关于调整普通高中2018级学生课程方案和课程内容的通知》要求，对2018年秋季入学的高中学生调整课程设置方案，调整学科课程内容。

2、抓好三表的制定和管理。作息时间表、课程表和课外活动表的贯彻落实是教学秩序稳定的关键。严格按照省“五严规定”，制定作息时间表，课外活动表并认真执行，抓好教研组、备课组、教师的教学计划的制定，各阶段教学活动有计划、有措施、有总结。维护课程表的严肃性和权威性，教师必须严格按课程表上课，不迟到、不早退，不擅自调课。

3、学籍管理及学生成长记录袋

认真细致地搞好高一新生学籍注册工作，严格执行学籍管理的有关规定，抓好学生档案、转学、退学、休学、毕业的相关资料，并妥善保管。按上级要求，及时上传上报相关表册或数据，使学籍管理制度化，规范化。每学期对各年级组织一次学生成长记录袋的填写培训工作，督促班主任如实填写学生所修各科学分。按时、准确、如实填写学生综合素质报告单，充分发挥综合素质评价对学生的促进作用。

4、加强备课组建设，做到备课组活动规范化和制度化

在教研活动中强化“备课、说课、上课、评课、研课”五环节的研究，强调教学反思与感悟。对教学过程中遇到的共性问题能进行专题研讨，以问题为载体，任务为驱动，提高教研活动效益。坚持集体备课制度，集体备课要求做到“三研究四定五统一”： 研究大纲教材，研究考纲考题，研究学生；定时间、定地点、定内容、定主讲人；统一进度，统一核心教案、统一重点难点、统一作业，统一检测。教师一起讨论、分析教材内容，剖析重点、难点，探究教法、学法，协商教学进度，讨论教学案，在融洽的集体备课氛围中，发挥群体的智慧，互相学习，共同提高。另外能充分利用微信、QQ和校园网等媒体，加强校际与校内学科教研组、备课组之间的互动和研讨，拓展教研渠道，凝聚智慧，促进提升。

5、注重学生学习习惯培养，深化年级教学管理。

高一年级重点加强学生学习习惯、学习方法、学习兴趣和基本读写能力培养，强化学法指导、优生培养和后进生辅导，帮助学生转变学习方式，提升基础学力和自主学习能力，确保基础教学落实。高二年级重点抓好学科教学落实和优生培养，强化学习动力，预防两极分化，促进学科平衡发展，确保省学业水平考试全科合格率达到99%以上。高三年级重点加强复习策略研究、复习方法指导和学生心理辅导，认真做好高考信息收集、筛选，认真落实特优生培训、边缘生辅导、高职提前招生、自主招生指导和考试能力训练，着力提高复习的系统性、针对性和有效性，确保一本二本上线率和名优大学的录取率。

6、注意学生非智力因素，着力营造优良学风。

加强学生学习目的教育和人生规划指导，引导学生自律自省、自强不息，激发学习内驱力；加强学法指导和刻苦学习精神培养，引导学生养成良好的学习习惯，提升自主学习能力；加强班级文化引领，开展合作学习竞赛，营造良好的学习氛围；加强正面示范引领，树立学习标兵，加大奖学表彰力度；加强学生阅读能力培养，建立班级阅读书架，提倡学生海量阅读；加强研究性学习，培养学生科研素养和科学精神，鼓励学生撰写和发表研究性学习论文。

四、搭建发展平台，提高师资水平

1、组织教师参加各类基本功竞赛和公开教学活动，不断提升教学能力。

本学期岳瑛、边芬老师在2018年武进区高中英语教师评优课比赛中获二等奖；万庆东老师在2018年常州市高中历史优质课评比中获二等奖；陈金奎老师获2018年武进区信息化教学能手大赛评优课一等奖；李芳老师获2018年武进区高中音乐教师基本功比赛二等奖，韩裕民老师获2018年武进区中学美术教师优质课评比二等奖；蔡琴娟获区首届法治公开课评比一等奖；濮志强在2018年武进区高中数学青年教师评优课比赛中晋级第二轮。

11月27日，以“高效、互动、合作、共赢”为主题的第三届横山桥高中—湟里高中同课异构联合教研活动在横山桥高中举行。本次活动旨在搭建校际交流合作平台，深化课堂教学研究，提升学生核心素养，促进教师专业发展。来自常州、无锡、镇江等地一百多位参加活动的嘉宾、兄弟学校的老师参加活动，学校特邀常州市教科院徐淮源院长、武进区教师发展中心各科教研员等专家，分学科进行了评课和研讨活动。听课教师和专家们给予本次活动高度评价，并进行了指导。本次对外公开课展示活动架起了兄弟学校教学交流与合作的桥梁，提供了教师业务素质共同提高的平台。学校将以此为契机，引领教师聚焦教学研究，优化课堂教学，提升教师专业水平，关注学生关键能力的发展，提高教与学的质量，让学校教育教学质量再上新台阶。

由常州市教育局教育科学研究院组织的七所高中（横山桥、湟里、溧阳南渡、溧阳埭头、金坛四中、市五中、新桥）联校主题教研活动于12月22号（周六）在金坛四中举行，七所高中的26位执教教师以“同题异构”的方式分别展示13门学科、13个课题的研究课。我校陈颖、孙帆、李芳三位老师受邀上研究观摩课。同时我校派出32位老师参加此次研讨活动。

2、组织教师参加各类教研及培训活动，不断提高业务水平

2018年10月－12月分17批选派学科骨干教师或学校领导、中层人员参加江苏省新修订普通高中课程方案和课程标准省级集中培训。

2018年11月底－12月初分11批组织全体一线教师参加人民教育出版社组织普通高中课程标准（2017版）网络培训。

12月13—14日，2018－2019学年常州市高三地理第一次教学研讨会在横山桥高级中学举行。全市高三地理教师及南京中华中学的地理老师共60多人，齐聚一堂，观摩研讨。13日上午，横山桥高级中学刘晓军老师开设高三一轮复习专题课《地质构造与地质剖面图的判读》。刘老师以高考考点为纲，注重基础知识的梳理，设计科学，讲解透彻，着重培养学生准确分析材料、自主归纳答案的能力，构建了该专题解题的“三步曲”，课堂气氛轻松活泼，受到听课教师和市教研员好评。在教研员的带领下，结合地理学科核心素养，对照课程标准、高考试题和2019年考试说明，就如何提升后阶段地理复习的针对性和实效性展开了充分的研讨。本次教学研讨活动对促进高中地理教学的交流、汲取高三地理教学的经验、提升高中地理教师的专业水平起到了很好的作用，为2019年常州市高三地理复习指明了方向。

为进一步在课堂教学中落实新课标理念，提升高三历史复习课教学品质，更好地推进高三历史一轮复习工作，2018年10月30日上午，在区教师发展中心朱春红老师的组织下，全区高三历史老师齐聚横山桥高中，展开研训活动。横山桥高中万庆东老师开设《明清之际活跃的儒家思想》高三复习课教学课。万老师以富有感染力的语言、细腻、沉稳的教学特色展示了个人的专业素养。在教学设计上，万老师突破学生的思维定势，对本课的知识主线进行重新构建梳理，做到了古今贯通、中外关联、模块融合。教学中引导学生解读分析材料，树立论从史出观念，通过自主探究学习，形成历史认识和历史解释，运用唯物史观解读时代特征，树立时空观念，内塑家国情怀，整个教学过程环环相扣，平稳过渡，展示了青年教师扎实的基本功，深受与会教师的一致好评。横山桥高中周晓诚老师则给全体高三老师作了《浅谈高三历史小论文教学》的讲座。整个讲座结合具体案例层层剖析，颇有见地，给高三老师接下来的小论文教学提供了参考和思路借鉴，非常实用，受到与会教师的高度肯定。 

坚持请进来、走出去，安排大批教师外出学习，本学期安排教师外出听课学习、参加省市区级教研活动、参加各级各类教学观摩及培训活动共计94批次369人次。

3、认真实施青蓝工作，加强青年教师的培养。

青年教师是学校的未来，是学校可持续提升教学质量的未来师资保障，本学期积极实施青蓝工程即师徒结对培养机制，让拜师带徒，互帮互学，齐头并进之风继续传扬，通过老教师的培养指导，促进青年教师的专业成长。经教师自主申报和教务处提议，校行政研究决定，共结成7对师徒：语文学科周燕萍与程盼，数学学科李明霞陈志强与沈飞彪，物理学科黄汶与李莉莉、韩宗与王林峰，英语学科王莉萍与陈燕婷、刘雯君与岳瑛，信息技术姜寒与史曦鹏。

五、发挥学生主体作用，积极组织学生参加各类竞赛

本学期教务处共组织学生参加了2018年江苏省“金钥匙”科技竞赛、2018年全国中学生化学奥赛、2018年全国中学生生物奥赛、2018年第35届全国中学生物理竞赛、2018年武进区和常州市两级中学生作文竞赛、2018年“苏教国际杯”江苏省第十八届中学生作文大赛、2018年武进区中学生信息技术应用能力竞赛、2018年武进区中学生英语口语比赛，获得的荣誉如下：

在2018年第三十届国际科学与和平周全国中小学（江苏地区）金钥匙科技竞赛活动中，我校有沈锦奥、汤迎涛、吴健、潘凤管4位同学获二等奖，陈彬、孙仁权2位同学获三等奖。孙健老师被评为江苏省金钥匙科技竞赛优秀辅导员，程伟才被评为江苏省金钥匙科技竞赛先进个人。

在2018年武进区中小学生作文比赛中，我校高二7班杨澄昱、白佳煜（指导老师：施荣华老师）获三等奖。

在2018年“苏教国际”杯江苏省第18届中学生作文大赛中，高二8班刘琳怡同学获得江苏省一等奖（指导老师：周兰珍老师）。

在2018年武进区中小学生信息技术应用能力竞赛评比中，王中义、张怡婷2位同学获网页制作一等奖，周灵淇获网页制作二等奖（指导老师：史曦鹏），白太平、郭昕宇、高志勇3位同学获综合知识一等奖（指导老师：姜寒）。史曦鹏、姜寒老师被评为2018年武进区中小学生信息技术应用能力竞赛现场评比类优秀辅导教师。我校获2018年武进区中小学生信息技术应用能力竞赛现场评比类学校团体奖一等奖。

六、重视学生全面发展，抓好体卫艺工作

1、大力开展阳光体育运动，确保每个学生每天锻炼一小时。2、加强“两课两操”管理，进一步强化跑操制度，培养学生良好的体育锻炼习惯，不断增强学生体质。3、积极推进体育传统项目学校建设，认真组织校级体育竞赛活动，召开了一年一度的体育节及冬季运动会。4、合理安排和组织好课外活动，加强课外活动的管理，同时积极开展传统的小型文体活动，活跃校园文化，提升学生综合素质。5、加强运动队、体育特长生培训和日常管理，体育竞技成绩进一步提升。6、加强艺术学校的特色建设和学生的艺术素养培养，调整充实艺术教师队伍，丰富学生艺术活动。7、组织学生参加区级以上各类艺体比赛。8、加强健康宣传教育，培养学生的卫生意识和习惯，认真开展学生健康教育，做好学生青春期保健和性教育，抓好流行病、传染病的防治工作。培养学生良好的卫生习惯和科学饮食习惯，有效预防突发公共卫生事故发生。重视心理健康教育，督查心理健康教师认真上好心理健康选修课。

取得成绩：

1、积极参加2018年武进区中小学生田径比赛，在比赛中我校运动员敢打敢拼，取得了107分，获团体第七。跳长绳项目第二名。

2、在2018年常州市武进区中小学生排球比赛中，获高中女子组第二名，获高中男子组第三名。在2018年常州市中小学生排球比赛中，获高中男子组第七名。

3、在2018年常州市武进区中小学生足球比赛中，获高中男子组第一名。在2018年常州市中小学生足球比赛中，获高中男子组第五名。

4、成功举办2018年校园体育节。

5、常州市教育局、体育局联合举办了常州市高中阳光体育运动会，共31所高中参加，5月至11月期间举行了田径、篮球、排球、足球、游泳、乒乓球、羽毛球等系列比赛。我校在2018年常州市阳光体育运动会中团体总分第9名，获团体三等奖（三等奖中的第一名）。

6、2018年全国U17射击锦标赛于12月20－28日在宁夏银川举行，横山桥高中射击队发挥出色，取得男子气步枪团体第一名（左从扬、李文涛、何智诚三人组团），气步枪男女混团第六名（左从扬、莫颜璐两人组团）。左从扬同学气步枪个人第三名，陆嘉依同学气步枪个人第七名。

7、在江苏省第十九届运动会暨2018年江苏省青少年射击锦标赛中，丁怡楠获男女10米气手枪混团第一名，获女子10米气手枪三人小团体团体第三名，获女子10米气手枪第三名，获女子25米手枪第八名；李文涛获男子10米气步枪第八名。

8、组织各年级举行冬季小型运动会，包括拔河比赛、登山比赛、校冬季长跑比赛。

9、接受武进区体育特色学校年度督查。

10、接受常州市校园足球特色学校年度督查。

七、抓好“三馆”和文印工作，切实提升其服务教学功能

1、实验室重点规范仪器管理，提高仪器设备的利用率，进一步完善制度，明确职责，能将理化生实验计划总结及相关信息按要求及时上传到教育装备督导网站。落实各项常规管理制度，严格管理，使我校的实验室更加标准化、规范化。协助理化生教师组织好一年一度的常州市中学生理化生实验考查工作。实验室工作人员能严格遵循管理制度的要求，按时填写实验材料，确保各项实验顺利进行。

2、图书馆能做好数字图书馆的建设和推广利用，建立图书馆假期开放制度，加快纸质图书更新，做好电子阅览室电脑的更新换代，确保阅览室上座率和图书流通率。能强化图书馆管理工作，完善图书管理制度，注意加强对图书的介绍引导，提高服务教学意识。

3、体育馆能做好体育教学和大型活动的服务保障工作，充分发挥使用功能。

4、我校文印环节实行外包管理，这是推进教学服务规范化、专业化、精细化管理的客观要求，有利于提高教学质量。教务处能做好管理和协调工作，为教学提供更好的服务。督促文印中心和各年级组、教研组备课组严格执行印刷制度，加强对印刷数量、质量的监控和管理，保证印刷质量，控制印刷数量，节约开支。及时统计各年级各学科印刷情况。

八、强化服务责任意识，认真抓好常规工作

1、备课组活动正常开展，坚持每周1次备课组活动，组织教师进行集体备课，并加强监督，坚持进行备课笔记检查。定期进行学生作业批改情况检查，听课情况检查。

2、做好期初高一新生电子学籍档案建立工作及期末各年级学生区网电子学籍信息输入工作。

3、做好高二学生学测、高三学生高考报名工作。

4、组织好期中期末考试及网上阅卷工作。

5、做好2019年普通高中毕业生招飞工作和高职提前招生报名工作。

6、做好期初教材教辅调剂和春季教材教辅征订工作，《学测考试说明》、《高考考试说明》、《2019年英语口语测试纲要》、期中期末试卷、2019届高三模拟卷等征订工作，期末做好本学期教辅费结算补收工作。

7、期初制订教务处工作计划、备课组工作计划，期末制订教务处工作总结。

8、组织高二信息技术学业水平测试以及考试结束后学测必修科目强化复习课表的3次调整工作。

9、组织好高三美术专业考试以及考试结束后高三美术班课表调整工作。

10、完成高二理化生实验操作考核。

11、期末结束工作：校本、研究性学习考查结束，学分认定表上交，高一音体美、通用技术、信息技术随堂考试结束，学分认定表上交，2018年单项奖申报统计、兴趣小组申报审核工作等。

12、每月教师工作量统计工作，2017-2018学年教职工绩效考核工作量津贴统计

13、做好教师优秀课学生推荐工作

14、学生体质健康数据上报工作。

15、完成常州市中小学教育装备相关数据上报。