学校艺体工作开展情况汇报材料范文

创新大道小学践行“用生命点亮生命”的办学理念，以“健康成长、快乐生活、全面发展”为学校艺体工作根本指导思想，积极实施“以质量充实内涵、以创新促进发展、以特色打造品牌”的三大战略，务实运作“体育节、艺体节、读书节、科技节”等系列活动，精心打造“书香校园、数字校园、人文校园、活力校园”，切实推进学校艺体工作的系列化、常态化健康发展，全方位地培养学生的审美素质，提高孩子美的素养。学校先后获得教育教学先进单位、体育优秀教研团队、区优秀中队、区运动会、长跑比赛、篮球比赛等各项活动的最佳组织奖等多项荣誉称号。

一、构建艺体教育组织网络，铺设艺体教育之路。

1.建立健全组织机构，是艺体教育运行良好的基本保证。为此，我校专门成立了艺体教育工作的领导小组，由王峥校长担任组长，以艺体教育为突破口，全面推进整体工作，已形成了我校的共识。

组 长:王峥

副组长:刘国有 王建民 卫周伟

成 员：刘婷婷何慧玲段雅楠孙春尧徐艳荣

张笑萍陈露 张斌各社团负责老师

领导小组下设艺体教育工作办公室，由刘婷婷老师任办公室主任，具体负责学校艺体教育工作的开展。

2. 健全制度，强化管理。

为保证艺体教育目标的实现，学校将艺体教育纳入学校教学计划，进行统筹安排，保证协调发展。学校建立了艺体组统筹，教导处、总务处、工会、少先队紧密配合，音体美教研组具体实施的工作流程。在具体工作中，要求做到“五有”、“四定”、“三落实”。“五有”即有计划、有制度、有检查、有总结、有专人负责；“四定”即定内容、定地点、定时间、定人员；“三落实”即活动保障落实、管理评价落实、发展目标落实。

如艺体教师的听、评、说、展课制度同语文数学教师一样，并且艺体教师每学期要上两次公开课(一次课堂展示、一次教师基本功展示）。

建立了各艺体队的训练制度，保证训练时间、训练效果，并且把各队员的训练情况纳入到教师月份考核评价之中。

建立考核评估和奖励制度，如艺体队每天的训练都给训练老师积分，平均每天两分，假日四分。参加各级活动，按层次给训练教师颁发相应的奖金，区运动会、冬季长跑按积分每分8元，区跳绳、篮球、广播操等团体比赛活动，第一名奖600元，第二名奖500元，第三名奖400元，第四名奖300元，第五名奖200元，并且在年终评优方面也向艺体教育倾斜，同时为参赛学生颁发奖品。

3.落实资金投入，提供物质保证。艺体教育是以实践活动为核心的教育。只有设备保障到位，发展才能跟得上。我校通过专项拨款、自筹资金等方式，着力从建设校园文化、改善艺教设施入手，积极进行艺体教育的实践与研究，大力营造艺体教育氛围。充分利用校园的每一寸墙面、每一个角落来优化校园文化环境，让师生感受艺体的熏陶。装备艺体活动室，添置训练队的服装、道具等，让师生参与艺体的实践。

目前，学校建有室内篮球馆、400米标准塑胶操场，有8道400米田径场1个，篮球场3个，足球场1个，乒乓球台8个，音乐室2个、舞蹈排练室2个、书画展室2个，体育器材室1个，能够满足体育、艺术教学所需。

同时，在全校师生的共同参与下，学校又先后投入了60多万元，完成了学校廊道文化布置、艺体活动室装修、各功能教室内涵提升、学校环境文化氛围营造等活动，让“求真尚美”成为了学校师生共同的文化名片。

3. 稳步提升师资队伍水平，提高学校艺体活动质量。

我校拥有一只业务精、技能强、学历高、师德好的艺体教师队伍，其中研究生学历3人、其余均为本科学历。为进一步有效地激活艺体教师求索、向上的工作热情。学校明确规定艺体教师与其他科任教师同工同酬，待遇一样，奖惩一样，让艺体老师们劳尔安心，劳有所获。同时，学校以核心素养的学科落地为目标，以师生双边活动竞赛为契机，以大练教学基本功为途径，启动名师塑造工程，做到了“研训一体，管训结合”，建立了教研组、学校、学科教研室三级培训管理网络并制定了定期培训计划。培训形式实现多样化，即组内自学自练，班内比比练练，校内集训集练，校外学习竞赛。同时规范了评估考评机制，使理论与技能培训相结合、出勤与表现相结合、教学与竞赛活动相结合、课题研究与观摩研讨相结合，综合评价每一位艺体教师。

在全体师生的共同努力下，学校体育教研组获得了“高新区体育优秀教研团队”的称号，段雅楠老师代表郑州市参加了由教育部组织的课例展示活动，学校获得各类“优秀组织奖”、“最佳组织奖”、最佳舞台奖等奖项。

在我校每个艺体教师都有一串感人的故事。扎实工作、真诚付出的孙春尧老师在忙碌到失声的状况下，依然用微笑和手势默默付出，为大家上了一节大爱无言、师德永芳践行课。段雅楠老师在正常教学工作之外，每天早晚甚或周六周日都依然坚持带队训练无怨无悔。陈露老师以一己之力统领全校学生、家长完成对三百余个轮胎的设计、染色工作，冷风中、烈阳下从未叫苦叫累。这样的事例还有很多很多，他们为了使学生能够受到美的熏陶，获得更多的知识，默默的奉献，可谓捧着一颗心来，不带半根草去。

二、落实艺体学科的课堂教学，有效实施艺体教育。

学校按教学计划和教学大纲的要求，保证了开齐学科、开足课时、开全内容。不随意安排艺体教师其他工作，确

保学校艺体教育工作的正常实施。

学校落实音乐、美术、体育课堂教学质量，主要是通过基本功展示、教研课、示范课、汇报课及说课评课等比赛来推动。在教学中，改变了教师教歌学生学歌，教师板画学生学画，教师讲解学生只听不做的单调做法，把游戏搬进课堂，把器乐引进课堂，使学生乐学爱学会学。

在音乐课中采取听、唱、奏、赏、动的愉快教学法。听、引导学生专心听音乐，唱、指导学生把歌唱好唱准，奏、让学生参与各种表演歌曲乐曲的活动上，赏、让学生欣赏大量的中外名曲，动、让学生通过形体动作来表现音乐形象。

在美术课中，让学生听乐曲、想意境、玩玩画画、剪剪贴贴，把音乐绘画工艺融为一体，激发学生的兴趣。

在体育课中，坚持国学、武术特色的融入，伴随激昂的旋律，学生们矫健的姿态、敏捷的动作，再加上队形的变换，即培养了学生的乐感，又给人以美的熏陶，美的教育。

三、全面开展艺体教育活动，推动艺体教育的深入发展。

1.学校建立舞蹈、民乐、合唱、版画、书法、篮球、足球、轮滑、武术等28个艺体团队。团队常年坚持训练，做到了有计划、有目的、有内容、有组织、有层次、有固定时间、固定场地、由专门教师负责，坚持质量要求标准，坚持以老带新、也新促老的原则，经过全体师生的共同努力，我校各队在参加高新区比赛中，均取得了可喜的成绩。

2.坚持开展的校园“四节”（体育节、艺术节、科技节、读书节）、征文比赛、演讲比赛、书画展（书法、绘画、剪纸）、科技作品展（手工小制作、电脑小报等）等项目活动，是校园艺体工作成效的集中展示，更是培养学生发现美、鉴赏美、创造美的能力，实现全面发展的重要手段。

3.坚持开展每日一歌活动。

在午间进校后时间，在班级内全体学生，起立歌唱爱国、爱乡、积极向上、弘扬正能量的励志歌曲，展现了“班班有歌声，人人都参与”的良好氛围，营造了和谐、向上的校园文化和艺术教育环境。

4.在传承、创新中丰富艺体表现形式。

由学校老师根据学生的年龄与生理特点，自行编创的国学武术操，是学校传承、创新理念的代表，它是以武术为主，操武结合的健身项目，把国学、音乐、武术、体操融为一体，动作新颖、连贯，造型美观、大方。在欢快鲜明的音乐伴奏下，课间30分钟，广播操——武术操——素质练习——放松，每一分钟都有精确的安排和任务，培养了学生正确的身体姿势，塑造美的体型，陶冶美的情操。

井盖涂鸦以及轮胎涂鸦造型活动，更是激发了学生们无穷的想象力与创造力。同学们从设计、选择草图样本，到勾勒图案、填充颜色等环节的亲自参与，本身就是一次生动的社会实践课。不仅使得校园变得更加靓丽，而且又传播了绿色环保等文明理念。

托尔斯泰说：“我们觉得美，因为我们爱！学校艺体教育活动的开展，改变了学校师生的传统观念，提升了生活情趣，增进了教师与学生之间的合作和交流，促进了师生的全面成长，形成了“教育有呼吸，教学有生活，知识有情感，学生有灵魂。”良好的校风和学风，促进了学校的内涵发展。