幼儿园提升保教质量措施报告范文

(作者:罗丽娟8317时间:2021-01-04 19:48:34)

幼儿园如何提升保教质量

——“五查五改五提升”调查报告

教保教质量是幼儿园可持续发展的生命线。《幼儿园工作规程》指出:幼儿园的任务是实行保育与教育相结合的原则,对幼儿实施德、智、体、美诸方面全面发展的教育,以促进其身心和谐发展。多年来,我们幼儿园围绕提高幼儿园质量这一中心,组织教师认真学习习近平总书记有关教育的文件、理论,全面贯彻《幼儿园教育指导纲要》和《幼儿园管理条例》,坚持理论联系实际,不断强化内部保教管理精细化,有效地提高了幼儿园的保教质量。现将我园提升保教质量的几点措施报告如下。

一、科学的设置幼儿的活动

幼儿园要把一日生活作为促进幼儿全面发展的重要活动,一日生活的安排必须符合幼儿发展的规律,努力克服幼儿教育小学化。幼儿天生就是活泼好动的天性,所以户外活动的时间不得随意缩短或减少,不能把一天的时间分为特定的上课时间和活动时间,不应该给幼儿留作业。一日生活中,教师可以采取集中活动、分组活动等多种教育手段,发挥一日生活的整体效益。要以幼儿为主,老师为辅,充分调动幼儿在一日生活的积极性和主动性。教师的主要任务是创设有利于幼儿身心发展的环境,不仅要为幼儿提供充分的时间和游戏材料等物质条件。以人为本,一切为了孩子,教师要以平等、亲近的态度和真诚的爱心及责任感对待每个幼儿,使每一个幼儿的身心都得到健康的发展。

二、加强幼儿课程管理

目前,许多家长对幼儿的课程理解还存在很大的误区,认为幼儿园教学主要是以读、写、算为主。而往往忽略了幼儿综合素质和能力培养的重要性。针对这一现象,应开展幼儿园教学活动的研究,通过开放日让家长了解幼儿园课程的特点。同时通过活动帮助教师进一步领会《纲要》。根据教师的实际需要制定课程,选择使用的教料,定期进行培训,接受新的知识技能、更新教育观念、知识结构、教育方法。

三、加强学习提升业务素质

 1.鼓励教师自主学习。积极创设学习氛围,鼓励教师向书本学、向有经验的老师学、吸取网络精华。鼓励教师自主学习,在教师中开展读书活动、撰写读书心得,积累丰富的理论素养。

 2.新教材培训,提高课堂教学实效。在幼儿园内组织教师研读新教材,认真完成了教材培训的各种作业,多途径、多角度了解多元整合课程理念,熟悉教材编排体系、编排特点。教师们还在教学实践中做到一课多磨、一课多研、一课多上,进行比较性研讨,使教学更富实效。

四、加强反思型学习,促教师专业成长

组织教师开展反思型学习,让教师在备课中反思教学活动,每月撰写教学反思、教学随笔,及时提出教学困惑与质疑,在教研组内进行探讨。教师们每学期要撰写教学随笔、反思、教育小故事。教师们以自己身边最真实、最有感触的事例生动地描述并进行深入地分析,审视、反思、分析并解决自己在教学实践中遇到的问题,把日常教学工作与教学研究融为一体,真实反映了教师们在教育教学中的点点滴滴,对提高教师的业务素质和教学水平起了很大的推动作用。

五、园本教研

我们逐步改革了传统的教研活动模式,注重发挥各教研组、研习组的作用。开展了“集中培训、自学反思、实践活动”等多种行之有效的教研活动。

1.组织开展班级环境创设的观摩、评比活动。活动中各班老师从幼儿身心特点出发,围绕班级特色文化、主题教育内容、季节特征等创设了相应的主题墙、活动区、家园栏、植物角等富有特色的班级环境,并在观摩、评比活动中向老师们做了详细介绍,充分体现了环境的功能性、美观性、实用性,使教育教学与环境成为一个有效的整体。在此次过程中教师们通过看、听、议、评,相互学习,取长补短,提升了教师在主题课程实施中运用环境的能力,促进了教师的专业化成长。

2.开展各层次教师的新课程教学研讨活动。针对不同层次的教师,有的放矢地开展了多元整合课程的教学研讨活动。如新教师见面课、中青年教师教学观摩交流课、骨干教师展示课、示范课等,促进教师相互学习,形成你追我赶、互研互学的研讨氛围,激发老师教育热情,提高教师的教育教学技能。

3.各研习组活动缤彩纷层。充分发挥各研习组的功能,通过相约论坛、组内研讨、踏青、茶话会等研习活动,使教师们在教学实践中遇到的困惑、难题及时得到解决,共享教学资源,分享教学成果与喜悦,促进了教师的共同成长。

六、常规管理

1.从细节入手狠抓过程管理。对幼儿园晨间活动、早操、集体教学、区域游戏、户外体育活动和日常活动等一日活动的各环节的要求、流程与实施具体指导,细化幼儿园常规管理与评价。开展幼儿园课程指导教学,注重教育活动的整合。在课程实施过程中,牢固树立“以幼儿发展为本”的教育观,以幼儿积极体验为中心,促进幼儿各项能力的协调发展。课程内容为全面的、启蒙的,课程结构以整合、开放的“主题教学”的形式出现,通过一系列生动有趣的集体活动、小组活动,让幼儿在观察、探索、发现中获得情感、态度和知识技能的体验。

2.注重教师考核工作。根据本园实际情况修订了教师学期考核评价标准,完善了教师、班主任的考核评价细则。针对教师们的业务考核细则经修改后更具体了,操作性也更强了。细则的确定和执行,从制度层面上规范了教师的一日工作,规范了师表、言行及教学的要求,也规范了详细的奖惩细则,大家个个心中有标准,奋斗有目标。

七、家园共育

1.教育理念的沟通。每学期分班召开两次家长会,向家长宣传家教知识,了解幼儿园课程进度与孩子的发展,做到家园同步。

2.办好家教专栏。聘请专家开展家教讲座,每班根据主题活动及时更换家长园地内容,提高家园栏的质量,做到内容丰富,有创意,有较强的指导价值。

3.做好家访工作。要求教师每期对每个幼儿至少1次家访(或电访),并及时把家访的事由、教师和家长的意见或建议及达成的共识,做好详细记录。

4.利用网络宣传。充分利用幼儿园家长群,向家长传授先进的教育理念,让家长更好地了解幼儿在园情况,并参与幼儿园建设。

八、关注幼儿,促其健康成长

1.加强幼儿德育教育。良好的道德规范和文明行为的养成是幼儿德育的主要任务。节日主题教育、健康教育、环保教育等将养成教育落到实处,培养幼儿终身受益的良好行为习惯。同时教师们把思想品德教育贯穿于一日活动中,使每位幼儿都能成为有爱心、讲文明、讲礼貌、知礼仪的好孩子。

2.创设互动式环境。环境是重要的教育资源,教师们努力为幼儿创设了一个充满快乐、自由的“开放式”环境。主题墙面的创设与幼儿园课程的实施和进程相结合,不仅给幼儿提供展示作品的机会,同时也成为了实施本班课程计划的手段之一,使幼儿在主题实施的过程中与环境发生积极的互动,获得丰富而有益的体验,幼儿的个性也得到了充分的凸显和张扬。

总而言之,要提高幼儿园的保教质量。离不开科学的管理、优良的教育资源、优秀的保教质量,满足不同层次家长需求。当然,面向未来,机遇和挑战共存。在学前教育不断更新发展的新时代,我们在实践中从未停止过质疑和思考。今后的工作中,我们将进一步贯彻落实科学发展观,不断解放思想,改革创新,积极探索幼儿园保教工作的新思路、新策略,在与幼儿共同成长的过程中,实现幼儿园更加科学、健康、和谐地发展。

word该篇幼儿园提升保教质量措施报告范文,全文共有2847个字。好范文网为全国范文类知名网站,下载全文稍作修改便可使用,即刻完成写稿任务。下载全文:
《幼儿园提升保教质量措施报告.doc》
幼儿园提升保教质量措施报告下载
下载本文的Word文档
推荐度:
点击下载文档