中心学校2020年“三零”创建工作总结范文

固隆乡中心学校2020年“三零”创建工作总结

为了深入贯彻落实上级“三零”单位创建工作精神,推动平安校园建设,围绕办人民满意教育的奋斗目标,我校以规范办学行为、优化育人环境、增强师生法治观念为出发点，及时调处化解矛盾，排除安全隐患，压实责任链条，强化工作保障，努力构建和谐稳定的育人环境。现就我校“三零”工作开展情况总结汇报如下：

一、创建工作目标

1.围绕信访问题、安全隐患和校园周边环境综合治理，持续开展排查整治工作。通过查漏洞、补短板、强弱项、扬优势、建机制，将各类苗头性、倾向性问题化解在早、在小。

2.进一步完善各项制度，强化责任，落实措施，确保校园内无重大安全隐患，无重大矛盾纠纷，无突出治安问题，促进我校教育教学工作的顺利进行。

3.提升学校治理效能和法治水平，彻底消除风险隐患，努力做到矛盾不上交、平安不出事、服务不缺位，确保每个家庭、每个孩子都能享有更加公平而有质量的教育，持续提升广大人民群众的获得感、幸福感、安全感和满意度。

二、主要举措

1.强化教育，提高认识。

以师德建设为抓手，提高教师思想认识。召开了专题会议，学习县局和学校的创建方案，开展师德师风学习教育，强化教书育人的使命和责任。全体教师守规矩、知敬畏，爱岗敬业，无违法违纪和非法上访事件发生。

加强学生思想道德建设。学生返校复学后，及时进行开学第一课和安全教育课，学习《小学生守则》，教育学生遵守校规校纪，互相团结友爱，不称霸、不欺凌。同时结合安全教育月的活动，加强了学生上下学交通安全教育、防溺水教育、消防安全教育、毒品危害教育，全面提高学生的安全意识，杜绝了安全事故的发生。

加强学生法治教育，针对“一号检察建议”和“一站式”救助实施方案，积极联系派出所对学生进行预防性侵相关教育，同时开展“民法典”学习教育，提高学生的知法、学法、守法、用法的能力。

2.开展排查，消除隐患。

全面开展临时人员排查，排查临时人员是否吸毒、是否有不满情绪、是否有违法前科。加强对他们的教育培训，使临时人员爱岗敬业，真真融入到我校这个大家庭中。

组织人员对领导与教职工之间、教职工之间、师生之间、学生之间、教师家长之间的矛盾纠纷开展大排查，及时疏导化解，要求教师严禁体罚和变相体罚学生，建立良好的师生关系。

学校每天按照《山西省安全管理日志》进程流程化安全隐患自查。每月安全工作领导组组织相关人员按照《山西省中小学校安全隐患排查指南》对学校建筑物、设施设备、消防设施、关键环节部位、重大危险区域开展安全大排查，建立了清单和整改验收台账，目前共排查安全隐患26项，均已完成了整改，实现了排查、治理、验收、销号闭环管理。

3.心理健康，及时疏导。

由于疫情的影响，今年春季大部分时间学生都是通过网课学习，学习的效果参差不齐，为此，各班全面摸排学困生，建立档案。学校将学困生和教师结对，利用课余时间“吃偏饭”，帮助学生跟上学习进度，帮助学生减少因学习困难带来的焦虑情绪，力争最大程度提高学生的学习成绩。

由于疫情和长时间的网课学习，学生的心理不同程度的存在一定的问题，为了帮助学生解决心理问题，让他们尽快完成线上网课学习到学校学习的心理转变，能更高效投入到学校学习，所有教师与每一位学生进行专门的谈心谈话，深入了解学生思想状况和实际困难，及时做好引导疏导工作。同时组织教师通过电话、微信、短信、网络等多种形式对所有学生开展了一次家访活动。与学生家长沟通交流，及时通报学校有关教育教学安排，争取家长理解和支持，加强家庭教育指导，帮助家长解决家庭教育中面对的困难问题，缓解家长焦虑情绪。协助家长建立良好的亲子关系。

秋季开学以来，根据县局关于开展好心理健康教育工作的要求，我校科学安排科任教师，精心上好每一节课，帮助学生化解、解决心理问题，树立阳光、自信的生活态度。

4.完善制度，科学管理。

安全工作有章可循。结合学校实际和创建工作要求，制定完善了54项安全管理制度和24项安全应急预案，组织全体教师对照岗位规范、安全标准、操作规程，找差距、明职责、强技能，深入开展了“反三违”专项行动。重点加强了实验室、电脑室等重点部位的人防、物防和技防措施，严格剧毒品、易然易爆品的管理和饮食卫生管理。

三、取得的效果

1.抓好了源头治理，严格规范执行“三重一大”制度，学校依法治校、教师依法执教的法治意识明显增强，加强了制度建设，规范了工作流程，强化了制度执行，把制度优势转化为治理效能。

2.以师德师风建设为抓手，全体教师的社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德显著提升，全体教师爱岗敬业、乐于奉献。

3.彻底进行了消防隐患整治，根据县局要求，今年秋季投资一万余元，增配了灭火器、灭火毯，消防应急灯等设备，完善了消防制度及应急预案，提高了消防应急能力和水平。

4.学校周边环境整治取得明显好转，尤其是上下学期间校门口的交通、家长接送井然有序。

四、存在问题

1.部分学生的行为习惯不太好，课后活动、就餐、休息或多或少有一点安全隐患，需要进一步加强学生行为习惯的培养。

2.农村学校父母大多在周边打工，一部分孩子星期天由爷爷奶奶照管，家校沟通不到位，家庭教育有欠缺，需要进一步加强家校联系，做好节假日的安全监管。

五、下一步努力方向

1.加强社会主义核心价值观教育、师德师风教育、学生行为习惯教育，规范全体师生的言行举止，提升师生整体素质，使教师潜心教学，学生乐学好学，校风、教风、学风明显提升。进一步拓宽民主渠道，让广大教师积极参与学校管理，把一切矛盾纠纷化解在萌芽状态。

2.做好常态化安全教育、安全监管、安全排查，把安全工作落实到人，落实到岗位，做到横向到边，纵向到底，不留死角，不留空白。

今后，我们要切实增强抓好“三零”单位创建的责任感、紧迫感、使命感，精心谋划、科学部署、有序推进，以““三零”单位创建为切入点，着力化解身边因上访、事故、案件引发的不稳定因素，不断提高学校治理能力和水平，切实增强我校师生的幸福感、安全感，为教育名城的创建创造安全稳定的社会环境。