学校规范管理年工作总结范文

根据市教育局文件精神，按照市教育局“规范管理年”活动精神从4月份开始，我校坚决贯彻上级指示精神，积极开展“规范管理年”的活动，旨在提高学校的办学水平和管理水平，实现依法治校、依法治教、规范管理，使学校各项工作走上有规可循、有法可依、有条可约的轨道。在此项工作即将结束之际，我们认为：规范管理是一项与时俱进，需要不断更新和完善的长期的工程，并不是定多少条规章，写多少条制度就算大功告成，它需要学校在不断探索中完善，在不断改进中成型，更关键更重要的是立足于实际，落实到工作行动中去。我们学校就是按照这样的思路，将规范管理工作层层推进。

一、积极开展宣传，使规范管理主题深入师生心田

为了把规范管理年这一信息充分的传达到每个师生的心灵，我们在校园营造了浓浓的宣传氛围。

一是校门口亮出了醒目的“依法治教”、“依法治校”、“规范管理”条幅，校园内张挂“树形象从自身做起、正行风从点滴抓起”，“推进教育‘规范管理年’活动、营造良好校园和谐环境”，“增强办学治校能力、办人民满意的教育”等横幅，让走进校园的每一个人都感受到学校的工作主题。

二是利用升旗仪式和课间广播，把规范管理的意义，学校制定的规章制度进行反复重温，提醒师生要规范自己的言行，牢记责任和义务，共计课间广播15次，3次利用学校宣传栏，黑板报等营造宣传氛围，做到了班级黑板报个个体现“规范管理”，并对板报质量组织了检查评比，领导班子在检查时，评出特优班级2个，优秀班级4个，并在教师会上进行了专题通报；我们结合规范管理年活动通知，推出了“安全教育月”活动，要求每班至少出一期安全教育专刊黑板报。校园内张贴安全宣传画和图文并貌的警示语，吸引了全校师生的视线。为了将规范管理活动深入到每个学生的心田，我们还利用周四的少先队活动日，举行了少先队员“规范管理”手抄报活动。以上两点做法，既切实可行，又切合实际，最主要是在保证学校教学工作正常运转的前提下，从点滴做起，把“规范管理年”的信息深入师生心田。

二、扎实工作，把规范管理落实到位

工作中，我们以深化课改为主，树立全新的教育理念和办学思想，紧紧围绕办学目标，转变人才培养模式，全面推进素质教育。以培养学生创新精神和实践能力为重点，以课程改革为杠杆，以特色建设为突破，以教育科研为先导，以加强师资培训为基础，全面提升教育质量。为学校的生存和发展奠定坚定的基础。

1、加强班子队伍自身建设

专门召开了班子会议，就班子队伍自身建设问题展开讨论，大家畅所欲言，既肯定了大家讲团结、顾大局、识大体的工作作风，又对工作中存在的问题，提出建设性意见。大家认为教育、教学、后勤等方面的领导工作要协调统一，团结协作，形成合力，要既扫各自门前雪，又管他人瓦上霜。

我们还组织全校教师学习了《教师职业道德行为规范》，《教师法》，《教育法》等教育法规。大家还形成了这样的共识：就是全体领导要树立全心全意为人民服务的思想，坚持想问题、办事情时刻把全体师生的利益、群众的利益放在首位，其次，要把规范管理深入教学第一线，深入班级，深入课堂，详细了解教师的教育教学状况和学生的学习情况，第三，要加强自身学习，尤其要特别注意政治、业务理论学习，不断提高自己的水平。第四，不断转变工作作风，以求实的精神、务实的作风、扎实地做好学校的各项工作。

2、加强校务管理

学校坚持“增强办学治校能力，办人民满意的教育”的办学理念，全面实施素质教育，坚持依法治校，不断加强学校事务管理，针对前阶段发现的学校规章制度不全面、不够完善的地方，学校规范管理小组依法制订、完善了《学校章程》，从教育、教学、财务、教师、学生、后勤、安全等方面加以整改和完善。学校加强校务公开工作力度，通过网站、公告栏、告家长书等形式，接受全体师生和家长的监督，让教师参与学校管理，参与规范管理，进行自我服务，自我教育，自我管理。学校高度重视民主管理，充分发挥党、团、工会群团组织在民主管理中的作用，本着积极、稳安的原则，对学校章程、用人制度、分配制度等方面的改革和考核奖惩方案，广泛征求意见，形成方案、制度。学校组织了全体教师和学生代表进行了“规范管理，从我做起”集体签名活动，把“规范管理年活动”进一步深入到全校师生的工作和学习中去。6月12日，学校规范管理小组组织召开了“规范管理暨行风评议座谈会”，邀请了包括人大代表、家长代表、教职工代表和群众代表在内近40人进行了座谈，广泛征求意见同时讨论前阶段发现的问题，各代表对学校工作表示满意，评议得分99分。学校对全体代表和社会作出了“规范管理，规范收费，爱岗敬业，热情服务”的八项承诺。

3、建立健全安全管理制度

切实落实“首遇制”和“首问责任制”，及时消除隐患，预防发生事故。建立校园突发事件预警机制，落实各项应急措施。加强对全体师生员工的安全教育，增强安全防范意识和自护自救能力。定期对校园设施进行安全检查，防火、防盗、防触电、防中毒、防意外伤害等措施落实到位。加强门卫管理，禁止无关人员和校外机动车辆进入校园；对外来办事人员，先登记，方可进入；学校实行全天候值班制，做好值班情况记载；为严防火灾隐患，把消防安全责任切实落到实处，学校进行消防安全实地演习，增加学生对消防的感性认识，提高学生自我保护能力；在学校重点区域全部设置了灭火器，并定期更换。对具有危险性的实验仪器、有毒有害物品、易燃易爆物品，建立健全使用和管理制度，设置警示标志，存放于安全地点，指定专人保管。抓好师生安全教育，强化师生安全意识。学校利用班会、讲座、墙报，开展“生命教育周”活动等形式，落实保障师生安全的各项规章制度，杜绝由于学校管理不善造成的师生伤亡事故。积极会同派出所、城管队、交警等有关部门，抓好学校周边环境的治理，为学生提供良好的受教育环境。

4、加强师德师风建设

学校坚持以人为本，切实加强师德师风建设，严肃工作纪律，严格执行岗位规范，严格执行教师资格制度，加强教师继续教育管理，建立健全继续教育各项规章制度，提高教师队伍整体素质。（1）本着“和谐、务实、拼搏、进取”的要求，学校领导到位，坚持把优才兼备的优秀人才提拔到领导岗位上来，按照年轻化、知识化、科研型、开拓型的标准，配备了学校领导班子；（2）切实加强师德师风建设，将《中小学教师职业道德规范》、《教师八不准》和“教育行风建设十八条措施”进行细化，制定了《十九中学师德规范》、《十九中学教师月考核条例》、《十九中学教师年度考核条例》；（3）学校采取系列措施，完全杜绝了体罚学生、有偿家教和乱收费现象。通过学习，体罚和变相体罚学生的现象不见了，学校没有出现任何侮辱学生人格、有损学生身心健康的人和事。

三、以“规范管理年”活动为契机，狠抓教学常规管理，切实提高教学质量。

在局领导的指导和亲自参与下，学校规范管理工作小组召开了行政会议，校务会，结合前几个阶段征求到的意见和建议，组织修订和完善了现行的规章制度、管理细则、工作程序和管理制度。学校办公室、政教处、教务处、教研处、团委等各部门把本部门的工作程序建章立制，汇编成册严格做到规范管理。

1、抓管理，促课改

本学期，我们继续以学生“学会学习”为主线，以“学生发展”为根本，努力实践新课程改革。全体教师在实践过程中形成以下共识即：⑴学校是教育教学改革的中心。⑵教材是“文化中介”，是师生对话的“话题”，教学的目的不是为了让学生记住“话题”，而是为了探索，发展。⑶教室是“实验室”，是师生互动的舞台，是师生发展素质，探究知识，展示智慧的场所。⑷教学是对话，交流，知识建构的活动过程。⑸教师是研究者，组织者，参与者，学生是知识、能力等综合素质的建构者。我们就是在以上思想的指导下来踏踏实实地抓好教学工作的。

2、多种形式练兵，提高教师队伍素质。

只有转变教师的教育思想观念，才能适应教育新形势的需要；只有树立良好的师表形象，才能建立平等、民主的的师生关系；只有提高教师的业务水平，才能提高学校的生命线，使学校管理更加规范。学校广泛征求广大青年教师的意见，召开了全校青年教师座谈会，开展了多种活动，如青年教师“双语”演讲比赛，师德师风有奖征文，“爱心教育”进课堂，全校公开队日课观摩等活动，不断提高教师教育教学水平，加强教师队伍素质建设。

3、改革各项教学管理制度，把规范管理引向深入。

改革课堂教学，把课堂给学生。

①课堂教学情感化。特别是语文课教学，还课堂教学一“情”字，让学生动之以情、涉身其中、感受情景、感悟内心。

②营造生动活泼的课堂气氛，变教师平时的“教”为“导”，变“一言堂”为“群言堂”，变单向交流为多边交流。

③课堂上“我要学”成为每个学生的的需要，鼓励学生质疑问难。把课堂向课前和课后延伸，注意给学生以任务驱动，让他充满学习的动力。

④课堂上“我学会了什么”，成为发言的的基本形式，倡导出现多种声音，多种动作，多种方式。

⑤“合作式”成为学习的有效方式，小组讨论变“一人讲”为“大家辩”，鼓励课堂上“人声鼎沸”。

课堂教学的新特点，成为全校每个教师执教的基本原则，从而把“充满阳光的课堂”真正还给学生，使课堂成为每个学生自主、和谐、健康成长的摇篮。

在规范管理大旗的指引下，我校力求形成“用期望目标鼓舞人，用人格力量感召人，用民主管理凝聚人，用激励和竞争机制推动人，用丰富的文化生活吸引人”的管理模式；学校教育能真正成为面向全体学生，着力实施以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育；教师都将是注重学生基础道德教育的高素质的教师队伍，我校的教育事业会蒸蒸日上，蓬勃发展！