小学学校工作总结范文

小学学校工作总结

2018年上半年，乘着改革发展的东风，在区教育局的正确领导下，涧河小学全体教职员工凝心聚力，围绕办学目标，较好地完成了各项工作任务。现对本学期工作总结如下：

一、 灵活多样，勤抓党内自身建设工作

领导班子的职责就是使学校各项工作能与时俱进，能更富成效。能否发挥战斗堡垒作用，在很大程度上取决于班子的工作能力和工作水平。因此，充分认识到班子在各项工作中的地位和作用，努力提高自身素质，正确履行职责，以适应本职工作的需要。为此，班子内开展了灵活多样的工作来加强党的自身建设，主要内容如下：

（一）认真准备每一次党课辅导。每一次都遵循上级指示，精选学习内容，提炼学习要点，保证实效，决不搞形式，走过场。

（二）开展丰富多彩的党员主题实践教育活动。十分重视把支部日常工作做细，做实，做新，做好。对于每一次党员主题实践教育活动都做到提前安排，精心准备，优化过程，及时总结，资料归档。

（三）开展党建创新竞赛活动。开展“党员教师与青年教师结对子听课帮扶活动”。

（四）党政团结，共谋发展。支部工作和行政工作摆正关系，按照各自的职责开展工作，互相尊重、互相支持、团结协作、紧密配合。正确处理好党政关系，协调与班子成员关系，做到既能听得进各种不同意见，又能善于化解各种矛盾，开展批评与自我批评，消除误解，分清是非，互相帮助，互相谅解，努力创造一个性格互补、特长互补、团结和谐、心情舒畅的小环境，促进班子和党政工团合作共事，形成战斗集体。

二、 从严治党，狠抓党风廉政建设工作

（一）抓好党性党风党纪教育，建设一支高素质的党员干部队伍。 积极组织党员干部进行思想政治学习，以习近平新时代中国特色社会主义思想为一切工作的出发点。

（二）强化组织领导，把党风廉政建设责任制落到实处。　　

成立了书记为组长的领导小组，实行一把手亲自抓、带头做、总负责；学校主要领导与中层干部、中层干部与所属教职员工层层签订了廉政责任书。把落实党风廉政建设责任制情况，列入民主生活会、学期考核评估和述职报告的一项重要内容。　　

（三）严格执行《廉洁准则》和“四项纪律”“八项要求”；坚持“八个坚持”、“八个反对”、“五个不许”，尤其在“两节”期间，更应严格执行。结合学校实际，重新修订和完善廉政勤政制度及各项监督制约措施，规范办学行为和从政行为。　　

（四）加强廉政制度建设，从源头上预防和治理腐败。首先，我们组织领导干部学习了中共中央国务院《关于实行党风廉政建设责任制的规定》，明确了实行党风廉政建设责任制的重要性和必要性。其次，学校主要领导与教育局签订了《党风廉政责任书》，第三，积极推行校务公开，深化民主管理和民主监督制度。

（五）加强财务管理，规范收费行为。

我们按照县物价局核定的收费标准进行收费，设立了收费公示栏，把上级文件规定的收费标准向全体学生和学生家长进行公示，避免了乱收费现象的发生。严格规范财务管理，实行收支两条线和票款分离制度。

(六)坚持和完善校务公开制度，实现学校管理民主化坚持和完善校务公开制度，学校十分重视校务公开工作，不断坚持和完善校务公开制度，提高民主监督与民主管理的实效。学校通过校务公开栏、告学生家长书、教师会议等渠道将教育的新动态和学校的办学情况及时地公开。学校始终坚持各项决策都通过校委会研究决定都在民主程序下进行，在教师大会上公布，在校务公开栏上公示，无暗箱操作，最大程度地做到公平、公正、公开。学校通过各各种渠道多层次，多角度，多方位地了解信息，征求意见.

三、本学期完成的主要工作及成效

校园安全方面:

安全是学校教育教学工作顺利实施的重要保障。我校以学校安全工作领导小组为核心，从人身安全、财产安全、网络安全、心理安全四个层面做好学校安全工作。学校充分利用校会、党员、青联会议、班队会、校园网络等平台，加强安全知识的宣传。全年定期开展消防安全演练、中小学生安全教育日等活动，提高师生的安全意识和自救、自护能力。同时，不断梳理、建全校园安全制度。严格执行学校突发安全事件报告制度、校园安全值班制，实行入校访客单制、教研组管理区责任制、值班人员巡更制、学校领导、总值周、教务人员安全巡检制等。强化各项安全制度的落实，做到自查自改，消除安全隐患，开展学校周边的治安综合治理，确保了校园的安全稳定。本学期，学校共进行防震、防火、防突发事件等安全演练共计4次，极大地促进了师生的安全意识，提高了师生在突发事件下的生存技能。

德育工作

学校德育工作坚持育人为本，面向全体、全面发展的原则，围绕“六化”目标，即养成教育精细化、班主任管理职级化、班会课程化、活动自主化、心育规范化、家校互动化。以“养成教育净化学生心灵、校园文化促进学生健康发展”为教育的目标，切实提高了学校德育的主动性、针对性、实效性。本学期班主任例会召开13次。例会中除安排一周工作外，重点围绕班级管理、班干部培养、突发事件的处理、班主任与学生、任课教师及家长沟通的方式等内容展开专题学习、讨论并进行了工作经验交流，通过学习——实践——反思——交流——提高的模式，提高了班主任工作的能力。

在继续抓好“进入校园有秩序，进入楼道即安静”的基础上，教育的重点是 “文明用语脱口而出，文明行为随处可见”，主要是规范学生语言，要求学生正确使用文明用语，不说脏话、粗话，规范学生行为，不在走廊和楼梯上跑跳、不打架，行为举止文明有礼。

我校继续以学生行为规范养成教育为重点，实行校领导、少先队、家委会、志愿者、值周管理五条线，不断加强学生行为习惯教育。发挥学校、家庭、社会教育合力，引领学生健康成长。各学科教师积极开展多样的学科竞赛活动，在各年级，以家委会活动为平台，开展丰富多彩的亲子活动，培养了学生珍爱生命、热爱生活的意识，促进我校学生综合素质的全面提升，有效地巩固了学校优良的校风、学风。

教育教学工作

质量是学校生存发展的基础。本年度，我校教学教科研工作紧紧围绕全面落实素质教育，深化课堂教学改革，提高教育教学质量这一中心开展工作，加强教师业务素质的培训，努力提高教师教育教学水平，加大常规教学管理力度，以校本教研为载体，探索促进教师专业成长的途径。

（一）、加强教师培训，提升教师业务水平

1、加强学习，规范教师教育教学行为

（1）、组织教师深入学习《教师法》《义务教育法》《未成年人保护法》《宪法》等法律法规，增强教师的法治意识，从而依法治教。

（2）、深入学习课程标准，掌握所任学科的指导思想，教学目标做到思路清，目标明。

（3）、学习业务知识，不断提高教师的业务水平，从而提高教学质量

本学期我校教师共写出法制、师德、反思、随笔、读书及笔记700余篇，提高了教师的整体素质。

2、开展读书活动，不断提升教师的文化素养

深入开展教师读书活动，不断提升教师的文化内涵，努力营造书香校园。学校为各组订购了不同的杂志、书籍，各组教师在个人阅读的基础上，进行互动交流，形成读品共享的读书氛围。通过读书，让教师逐步学会快乐生活，快乐学习，快乐工作 ，同时提高和同事、学生、家长的沟通能力。教师们通过读书活动，写出读书笔记150余篇，读后感40余篇，进一步提高了教师的综合素养。

3、学校鼓励教师在业务上积极进修，积极参加继续教育等各类各级教育教学培训活动。

学校鼓励教师在业务上积极进修，积极参加各类各级教育教学培训活动.学校有计划地组织教师进行课堂教学技能展示,重点针对中青年教师开展以空讲、轮讲、一课多讲、讲座等为主要形式的教学技能培训，共进行了新课堂教学模式中青年赛讲课15节.同时，进一步加强教师钻研教材的能力，开展了“每周说课”活动，每位教师每周都要选择一节课进行说课，由主管领导负责，主要提升教师深入钻研教材、理解教材、运用教材的能力；在说课的过程中，领导、教师都得到了成长与提高。

（二）、积极开展教学研究，提升教师专业能力

在区教育局和教科研中心的直接领导下，我校在虹桥大学区组长校的带领下开展课题研究，开展了针对综合实践学科的研究，并组织了多种形式的教学研究活动。

1. 涧河小学作为大学区成员校，与学区长学校虹桥小学等学校建成松散型大学区，这一举措为涧河小学实现跨越式发展，发展壮大优质教育资源，促进区域内义务教育优质均衡发展，实现教育公平，起到了积极的促进作用。松散型大学区工作机制，通过统一理念、统一培训、统一教研、统一备课、统一检测等多元合作形式，促进学校的全面发展。4月份由涧河小学主办的虹桥学区"提升专业水准关注人文情怀落实科学素养"英语学科课例研讨活动及其他学区教学活动取得了很好的效果，学校王书萍老师、潘亚芳老师的精彩公开教学得到了与会专家的肯定。李秀英工作室的顺利启动进一步增强了学校的教科研力量。本学期涧河小学将继续在学区长学校的领导下，同区内学校紧密合作、良性互动、积累经验，不断完善大学区工作体制，共同促进学区学校的进一步发展。

2.加强组织管理，确保有序开展

在有效课堂教学模式课题的研究过程中，学校教师边实践，边设计，边观察，边改进，在研究中反思，在反思中提高，经过多次课堂教学实践，各组初步摸索出适合本校本学科的教学模式。

为了使课题研究扎实开展，教研室提出教学研究要贴近教学、贴近师生，发现、分析和解决日常教学中出现的问题，进而不断提升教师的教学能力，如综合实践课题研究主要从以下几方面着手：

①走进大自然。大自然赐予人们很多的美丽和灵感，是教学中不可或缺的部分。我们可将学生引向大自然，在与大自然的“对话”中感受语文、学习语文，在自然环境中净化心灵，健康成长。在老师的指导下，找来大量有关春天的诗歌、散文、图片、影像等。

②体验风土人情。让同学们去体验家乡风土人情和发展变化，请村中的长者讲述村中过去的事情，如何与自然灾害做斗争，村民如何团结生产、如何省吃俭用……通过这些活动，既让学生对农村的发展有所了解，又接受了思想教育。最后，让同学们根据自己对家乡的认识，依据看到的、听到的写出作文，这样的作文言之有物、言之有情，避免了以往作文的空洞现象。

③追踪社会热点。必须与时俱进，关注社会生活，联系自己身边的、大家共同关心的问题和热点问题，引导学生深入开展综合实践活动。

在综合实践活动方面，我们作了一些积极的努力和探索，基本形成了综合实践活动的有效途径系列，即依托教材，落实综合实践活动；链接生活。学校还积极为老师们的研究搭建交流平台，采取走出去和请进来的方式营造多种交流氛围。学校每年上半年组织全体教师教学交流课，下半年组织中青年教师教学技能展示竞赛活动，并结合轮讲、校际间教科研活动等多种形式的研究活动，创设竞争进取氛围，为不同层次的教师提供舞台展示的机会，一个研究型的教师群体日渐形成。

2.开展课堂实践，构建有效课堂

为确保教学研究的有效性。学校义暄校长、李小泉书记等校领导积极参与到教学研究活动中去。每一轮的教学交流都是课题深入研究的过程，都是学校领导和老师们共同进行课题活动的过程。学校精心组织教师开展教学大比武活动，开展了“合理整合信息技术、深入研究课堂模式”的课堂教学交流活动，学校领导、教师通过听课、说课、评课等系列活动，共同探讨如何优化教师的教学行为，如何提高学生的学习积极性，从而逐步构建起有效课堂教学的模式，促进课堂教学水平的整体提高。研究课题“现代教育技术装备配备对提高学生学习兴趣的研究”为全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题（DCA110195）子课题，荣获国家教育部装备研究与发展中心总课题组优秀等级。

3.学校教学研究取得了一定的进展。

（1）、极大地激发了教师参与课堂教学改革、课题研究的热情

教师都渴望自己的专业水平快速发展进步，课题研究正是教师专业发展的需要。课题研究的内容切合教师和学校发展的实际，解决教师实际问题，受到教师的欢迎，极大地激发了教师参与课题研究的积极性和热情。

（2）、进一步完善了学校的教科研制度

在教科研过程中，进一步规范了教科研制度、考核制度，保证了教科研工作的顺利开展。

（3）、逐步探索出适合学校教师发展的有效课堂教学模式，课堂教学模式的研究初现效果。

（4）、在课堂教学改革的进程中，学校先后荣获太原市杏花岭区“成长杯”课堂教学先进集体、教科研先进集体等荣誉，赵慧敏、刘志华、刘燕华、康淑娟等老师均获得了很大的提升。

（三）、加强教学常规管理，规范教育教学行为

1.常规检查制度化

学校教学常规检查坚持每月一次，重点检查教师的备课、校本培训笔记、听课笔记、各科作业等，同时坚持对学校每个工作日的教学活动进行督促检查，并做好记录，有效促进教学工作的顺利开展。

2.日常听课常态化

依据学校统一安排，重点对数学学科的常态教学进行了持续听课，深入教学一线，倾听师生心声，发现问题，及时予以研究解决，取得了良好效果。感受：一、深入基层、深入一线是一种有效的工作方法，可以及时发现、解决工作中出现的问题，有利于工作的顺利开展。二、深入一线可以密切同师生的关系，听取他们的建议和意见，化难解忧，促进思想工作的开展。三、深入一线于教学活动，在共同探讨研究中有效提高教师的工作能力，取得双赢、多赢的良好效果，有效提高教师的工作能力。今后将继续深入坚持深入一线，同师生们一起为学校的全面发展做出努力.

3.学校语言文字工作、教学活动同校园文化的有机相融

依据在日常教学中出现的学生朗读、阅读能力及计算能力较弱的实际问题，学校教研室制定出针对性改进计划，语文组开展了晨诵、午读、暮省系列读书活动，学生们在美妙的音乐声中感受诗词魅力，在朗朗的阅读中深入自己的书籍世界，在静静的省思中共同用笔表达朴素的真情，达到了培养学生良好的国学素养的效果。数学组开展了学生计算能力系列训练活动，通过对学生口算、笔算、简算、速算、巧算等能力的培养，进一步促进了师生的发展，形成了学校一道靓丽的风景线，进一步促进了校园文化的深入开展。

（四）、开发校本课程，提升教师的课程意识

1.体育学科校本课程的开发

为了学生的全面发展，培养学生团结协作的精神，促进学生身体素质的普遍提高。结合我校活动场地小、活动器材少、学生家境困难的实际情况，我们为孩子选择了“跳绳”这一项目作为学校的校本课程开发项目。只需一根跳绳就可进行，不会加重家长的经济负担，所需的活动范围较小，所用场地小， 参与人数不限，可单独一人进行，亦可两人甚至多人一起参与。因此，2011年9月，我校开始着手准备，先是利用大课间操开操前的几分钟，训练学生的基本技能，同时又组织校本课程教材编写组开始编写教材，于2011年12月底，校本课程的初稿已形成。2012年2月份开始，我们又充实这项课程，除了让体育教师在体育课上按水平段进行训练外，学校将此课程开发为“无口令大课间活动”。学生在每日的课间操时间，没有体育教师的口令，是根据不同的音乐学生做绳操或体操活动，使得“无口令大课间活动”成为学校的一大特色。

目前，学生能在课间自觉进行跳绳运动，而且跳绳的种类越来越丰富：有单人正、反跳，正反挽花跳，双摇跳等；有双人并跳、对跳、转圈跳；有多人接龙跳；有多绳组合跳等。

2.美术学科校本课程的开发

为培养学生的动手实践能力，丰富学生课余生活，陶冶学生的情趣，激发学生创造美的能力，我校刘丽娜老师根据学生的需求与现有水平，开发了美术实践课程，编写了《巧手王》校本教材，利用美术课补充一些内容。

四、后勤工作

学校的后勤、财会、图书、电教、档案等工作，明确角色，提升意识，为教育教学主动服务，为师生主动服务。学校后勤工作人员深入各组、各室了解情况，及时搞好日常教学的后勤服务，确保教学需要。严格校产登记、保管、使用、赔偿制度，使物尽其用。严格财务制度，按规定收费，定期清帐理财，做到财物相符，开支合理，帐目清楚，保障了学校的正常运行。

在总结工作的基础上，也认真反思了工作中的不足：

1.常规工作更要注重细节，注重落实，扎实有效。

有些工作我们在布置的时候安排较为细致，但在完成过程中对细节部分关注较少，缺乏持续性。有句话说得好：实干就是能力，落实才是水平。北京市翠微小学的办学理念：明德至翠，笃行于微，都从很多方面说明了工作注重落实、注重实践效果的重要性。

2.在教师培训方面，不仅应注重专业技能，更应注重把教师培养成有思想、有素养、有人格魅力的人，提高教师的认识水平。

在教师培训方面，教研室将继续开展教师风采展示系列培训活动，依据中青年教师的个性特征，设计展示活动，内容可为教育教学、社会人生、技能展示、才艺表演、感悟反思等，在活动中，进一步提高教师的综合素养。

积极反思之后，考虑更多的是下一步的工作和发展方向。

1.善于学习，积极提高自身管理和服务水平。

在认真履职的同时要注重学习借鉴别人的先进经验，不断完善自己，提高自己。进一步增强责任心，深入扎实地工作，亲历亲为，积极深人一线，切实解决实际问题。

2.管理中创新，创新中提升。

在日常工作中，要不断总结，不断提高，在扎实工作的基础上勇于创新，勇于落实，提升实效。

各位领导，教育一线的工作，既忙忙碌碌，又充满挑战；既有取得的成绩，也有需要反思改进的地方；但几年来全体教职员工团结奋斗、和谐共处、共创美丽涧河的经历必将成为永恒。展望未来，我们将继续努力，为更好地创建平安涧河、美丽涧河、幸福涧河做出自己的贡献。