学校综合工作总结范文

一、办学目标达成度

1.学生发展目标

正常开展主题教育，突出社会主义核心价值观教育,强化“八礼四仪”和心理健康教育。着力强化学生养成教育，正常开展班队活动。完善“三结合”德育网络，关爱弱势学生群体。积极开展“阳光体育”活动，实施体艺“2﹢1”项目，在阳光体育家家到评比活动中，大课间活动获县一等奖、广播操、自编操获县二等奖，。7人在县“世纪之星”书画比赛中获奖，3人在县三独比赛中获二等奖。六一汇演两个舞蹈节目分获县二等奖。积极推进全科阅读，6名学生的作文获市、县等级奖，二十多名学生的诗词作品在县艺文社《蒹葭诗声》上发表。

2.教师发展目标

我校高度重视师德建设，创树师德典型，严肃查处在职教师以教谋私、有偿家教等行为，教师“三评”满意率达100％。积极实施师资队伍建设三年规划和教师个人专业发展规划，规划年度达成度100％。7人次在市、县教学业务竞赛中获奖，2人次获一等奖；80％的教师教学论文在省、市、县发表或获奖。

3.质量提升目标

严格执行课程计划，定期组织“六认真”督查，积极开展周点评活动，扎实推进“小组合作”课堂教学模式,积极组织教师参加培训和教学研讨活动并严格考核。教学质量列全县上游，在县局组织的春学期期中、期末和秋学期期中三次知识质量调研中,我校成绩均位于全县第一方阵。2019年3月学校被建湖县建湖县教育局授予2018年度“教学质量工作奖”。

4.常规管理目标

我校严格执行学校章程，各项工作职责明确，管理措施扎实，办学行为规范。安全工作责任明确，安全设施配备到位。正常开展安全隐患排查整改，每学期集中开展安全教育3次安全应急演练2次。后勤管理制度健全，教育收费、学生资助管理公开透明，财务收支合理规范。

5.学校发展目标

我校能够积极扎实推进《学校特色文化建设三年发展规划》的实施，经费投入有保障，学校在物质文化、精神文化、课程文化、制度文化建设等方面有新突破。有效开发和实施《诗润童心》校本课程，上课表、进课堂，常态化开展特色活动，“诗教”特色品牌建设初见成效。

二、班子建设和党风廉政建设

1.认真贯彻落实党的教育方针政策，班子成员每周走访1个办公室与教师谈心听取教师意见和建议，每月召开一次校务会，每季度召开一次民主理财小组会，每学期为师生办一件实事或好事，每年为学校发展提一条合理化建议。

2.注重学习提升,坚持“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”,班子成员每学期认真读1至2本教育教学理论书籍，参加教研活动5次以上，为年级组、年级段或学科组教师做一次专题讲座。坚持推门听课制度，每学期正副校长听课达40节，中层不少于30节。

3.坚持从严治校，立足教育，着眼防范，深入开展以艰苦奋斗、廉洁自律为主题的党的优良传统作风教育，切实增强教职工的法纪意识和廉政意识，夯实思想基础，筑牢道德防线。班子成员以身作则，一手抓发展，一手抓廉洁，带头执行“八项规定”，实行师德“一票否决”制，坚决反对“四风”，杜绝以教谋私、在职教师从事有偿家教及收受礼品礼金等现象。班子成员廉洁自律，无违法违纪现象。

三、问题与不足

1.班子建设需进一步加强，需进一步完善机制，加强制度建设。

2.需进一步加强学习，大力抓好教师阅读和师资业务培训工作。

在今后的工作中我们将紧紧围绕质量和特色两根主线，以饱满的工作热情和持之以恒的工作干劲与广大师生一起，同心同德、众志成城，为把学校打造成特色显著、质量上游、平安幸福的校园而努力！