幼儿园工会工作年度总结范文

幼儿园工会工作年度总结

一、一学年工作回顾

本学年，我园工会在上级工会的领导下，坚持深入贯彻党的十九大和习总书记系列重要讲话精神，认真学习领会贯彻中央和市委党的群团工作会议精神，认真落实2018年市教育工会、区总工会、教育党工委工作部署，结合我园工会实际，团结引领广大教职工在“十三五”规划开局实施，在推进我园教育改革发展的大局中，发挥工会组织桥梁和纽带作用，增强基层工会组织吸引力凝聚力，切实依法维护好教职工的合法权益。紧紧围绕幼儿园的中心工作和任务，认真履行工会 的各项职能，动员和组织广大教职工积极参幼儿园的民主管理，共同构建和谐校园，办人民满意的幼儿教育，较好地完成了各项工作和任务。

(一)不断加强理论学习，提高教职工思想道德素质 。

1、在广大教职工中深入开展宣传教育活动，提高教职工的思想道德素质，发挥教职工在教育改革和发展中的作用是工会的一项重要任务。我园工会围绕幼儿园的中心工作，深入学习实践科学发展观，注重教职工的理论学习，每月定期组织全体教职工政治学习，将党的政策、路线与教育教学实践结合起来，不断提高教职工的政治理论水平和道德修养，在学习中让教师树立了正确的人生观、职业观。在师德教育中，坚持以法治教，以法治园，组织教师学习与教育教学相关的法律知识。在学法的基础上，工会协助行政修改和完善了各类规章制度，成为教师约束自己的行为，提高师德修养的保障。

2、以教职工喜闻乐见的形式，开展教职工的政治思想教育活动，在活动形式上不断创新。组织全体教职工收看了有关录像片，以生动的事例引发大家情感的共鸣，激发大家敬业、奉献的热情，提高大家的思想觉悟;通过教师座谈会、相互谈心等形式，准确把握教职工的思想动态，及时了解和分析教职工的思想与情绪状况，并做好疏导工作;结合教育行业特点，在幼儿园中倡导文明新风，塑造良好的师表形象，提高教师的师德修养。

(二)发挥民主管理和监督职能，推进幼儿园民主建设 。

1、全面贯彻上级工会关于“园务公开”的意见、精神，全力推进园务公开，真正做到“以公开促公正，以公正树形象”。通过教职工大会、宣传橱窗、公告栏、家长会等形式，向教职工全面公开幼儿园收费、财务收支、幼儿园发展决策、教职工奖惩考核与职称评定等事项，接受大家的监督，提高办园的透明度，增强了广大教职工参与管理学校的意识，加强了学校民主建设和廉政建设。

2、坚持教职工大会制度，保障教职工对幼儿园决策的民主参与、民主管理、民主监督的权利。引导教职工主动关心幼儿园的发展，正确处理幼儿园发展与个人发展的关系，树立主人翁意识，使教职工感受到幼儿园的发展是个人发展的前提和基础，幼儿园的发展是个人权益的最好维护。我们每月召开教职工大会，全体教工以主人翁的姿态对幼儿园的发展提出了许多建设性的意见，为幼儿园的发展献计献策，真正行使了民主管理、民主监督的权利。

(三)依法维护教职工合法权益，为教职工办实事、好事。

密切联系广大教职工，全心全意为教职工服务，反映教职工的愿望和呼声，为教职工说话办事，帮助教职工解决实际生活中的困难和问题，是工会的重要职能，也是调动教职工积极性的重要途径。

1、做教职工生活的“第一知情人”、“第一报告人”、“第一帮助人”，为教职工排忧解难。如：有教工生病住院(包括家属)，全园教工都会从百忙中抽时间探望，送去一份心灵上的安慰，教职工婚丧喜事工会都会组织人员前去慰问，把幼儿园的关心送到每一位教职工的心坎上;每逢教工生日，工会会为她们准备生日卡和礼券，积极的以主人翁的精神投入到幼儿园管理和建设中，为幼儿园发展作贡献。

2、积极做好教职工体检工作，积极为全园教职工办理重大疾病互助、住院津贴互助保障计划，组织全体教职工两年体检一次，做好疾病普查工作，保障教职工的身体健康。

(四)开展丰富多彩的文体活动，丰富教职工文化生活。

为了提高教职工的文化素养和生活质量，工会开展了一系列文明、健康、向上的文体活动，如庆祝三八妇女节、教职工集体生日会、教职工拓展活动、庆祝教师节、教职工趣味运动会等一系列的活动，使全园教职工逐渐形成团结和谐的人际关系;健康向上的心理状态;敬业奋进的氛围，从而激发广大教职工的工作热情和乐观自信的生活态度。在融合的氛围中，教职工之间互相帮助，互相关心、爱护的精神得到了弘扬，集体凝聚力增强了。

（五）深入开展对留守儿童的关爱和帮扶

我园本期共有留守儿童119人，留守儿童数量多，情况复杂。共有贫困学生68名，其中贫困留守儿童22名。工会与学校行政联合行动，认真调查，摸清留守儿童的基本情况，建立每个留守儿童专门档案，号召全体教师对留守儿童真情关爱，做到三个优先：生活照顾上优先，活动安排上优先，补助发放上优先。

1、高度重视，努力营造关爱氛围

关爱留守儿童，为留守儿童办实事、做好事、促进留守儿童健康、快乐、全面地成长，对加快社会主义新农村建设，促进农村社会的和谐稳定意义重大。基于这种认识，文峰镇幼儿园高度重视“留守儿童”工作，深入开展了关爱活动。针对“留守儿童”的成长和教育过程中存在的困难和问题，采取切实举措，营造关爱氛围,着力解决普遍存在的亲情缺失和家教缺位等问题，在生活、学习中对“留守儿童”倍加关注，帮助他们解决实际性的困难和问题，促进他们快乐地成长。

2、开展关爱活动，享受家的温暖

学校、家庭、社会是儿童生活的三个重要场所，三位一体能整合资源，形成关爱“留守儿童”健康成长的教育合力。积极争取社会各界力量，把强大的教育合力渗透到“留守儿童”的生活、学习、成长的各个方面，加强了社会、学校、家庭的联系和合作，从而实现关爱的最大化。我校具体注重以下几方面的工作：

（1）促进学校、家庭教育的互动。我园教师依据现有情况，定期与“留守儿童”的监护人进行深入的交流，增进了解，并对农村的老年监护人(如爷爷奶奶、外公外婆)给予一定的家教指导，帮助他们转变教育观念，掌握家庭教育的科学知识和技巧，有效地教育好“留守儿童”，注重指导监护人加强对儿童德育的培养，这对“留守儿童”良好品德、良行为习惯的养成，是一种很好的教育模式。

（2）建立“留守儿童”档案。各个班级对“留守儿童”情况展开细致调查，了解每位留守幼儿每天的思想动向、表现情况，如有特殊情况要及时上报学校。对他们在学习、生活等活动中的表现及健康状况进行调查登记，并将他们父母的通讯地址、电话、务工地点等有关资料进行归档，以便跟踪管理。使其家长或临时监护人员及时了解“留守儿童”在各方面的发展，实现教师和家长的双向沟通。

（3）每位教师与留守幼儿的代理家长或监护人沟通，了解他们在家表现和生活情况，及时发现并帮助解决生活上遇到的困难。经常与留守幼儿现在监护人联系，形成家庭与学校教育一体化。幼儿园的教师主动与留守儿童结对子，当儿童的“爱心家长”，做孩子生活的知情人，学习的引路人，成长的保护人，为这些孩子营造“温馨家园”，向他们传递无限亲情、无限的爱。及时向代理监护人反馈留守儿童在幼儿园的学习、交往、生活状况，听取他们的意见和建议。

（4）鼓励留守幼儿积极参加集体活动，让他们感受到集体的温暖，不再感到孤独。学校要充分发挥教育功能，减轻留守儿童的心理压力。由于父母双双外出务工，留守儿童在心理上存在许多困惑与疾病，因此学校除提供良好教育的同时，更注重他们的身心健康发展，在他们身上倾注更多的关爱，让他们在幼儿园这个大家庭中得到的温暖，从而弥补亲子关系的缺失和精神失落，提供一个健康成长的平台。

（5）教师经常与留守儿童互相交流、沟通，掌握留守儿童的思想、生活和学习情况，对已缺失的家庭教育进行补偿，使他们走出孤独和忧郁的阴影，通过电话、交谈等形式，对留守儿童进行辅导，让留守儿童和其他孩子一样，在老师和同学的关心和爱护下健康成长。

（6）通过开展“集体生日会”、“户外亲子活动”等活动，让留守儿童感受到老师、“爱心家长”的关爱，增进爱心家长和留守儿童的情感，加强了亲子间的沟通与交流，让留守儿童感受到了家的温暖。

老师与家长、学生与家长的及时沟通是留守儿童关爱工作的重要环节，留守儿童往往正时缺乏了亲情的沟通和交流，才导致意识的变化、情感的错位和心理的扭曲，加强亲情的沟通，无疑是一剂良方。因此，学校要继续努力创造条件，不断丰富沟通联系的方式。在以后的工作中，要结合学校教育教学，促进沟通。从而集众家之力，推动我校留守儿童工作。让亲情超越了时空的阻隔，母爱永驻孩子身边。

（六）做好贫困家庭幼儿资助工作

困难儿童资助是一项民生工作。是坚持党中央提出的“立党为公，执政为民”根本要求的具体体现；是实施“科教兴国”和“人才强国”战略的重要保证；是为维护幼儿园乃至社会稳定，增强幼儿对党和国家热爱之情，努力办好让人民满意的教育的重大措施。解决好幼儿园贫困家庭幼儿的经济困难问题是我国政府的责任，它直接关系到我国教育事业的持续、健康发展和学校乃至社会的稳定，直接关系到广大公民机会均等地接受教育的权利。下面对2018年我园的幼儿资助工作情况总结如下：　　

1、基本情况　　

2018年春季，我园接受国家学前教育资助幼儿70人，其中政府资助75600元，学校事业收入的5%资助资金40725元，教委奖补资金30675元；2018年秋季，我园接受国家学前教育资助幼儿共68人，其中政府资助73440元，学校事业收入5%资金用于资助共33000元，教委补奖补资金36360元。享受巫溪县教育基金会建卡贫困户特殊困难学生4人，一人2000元，合计8000元。　　

2、主要做法　　

（1）宣传资助政策。　　

开学初利用家长会宣传相关资助政策，真正做到家喻户晓。　　

（2）成立资助贫困幼儿评审领导小组　　

资助工作政策性强，为了把工作做到公平、公正、公开，把好事办好，让群众满意，社会满意，让最困难的家庭子女受益，幼儿园成立由园长任组长、班主任等为成员的评审领导小组，健全监管机制，确保专项资金落到实处，顺利推进学前教育阶段资助政策，体现资助政策的"公平、公正、公开"的原则，保证贫困家庭的幼儿不受经济影响，能认真学习、完成学业。 　　

确定资助范围和对象。首先确定城乡低保家庭、农村建卡贫困户家庭、孤儿、残疾幼儿、困境五类家庭经济困难儿童。建卡贫困户特殊困难学生申请巫溪县教育基金会资助。

3、资助对象认定程序。　　

(1)公开资助政策。宣传资助政策，真正做到家喻户晓。 　　

(2)资助申请。贫困家庭幼儿家长(监护人)填写《贫困家庭教育资助申请表》和相关证明材料上交幼儿园。 　　

(3)评审及公示。评审小组对申请资助的幼儿家庭贫困程度进行审核，拟定受助幼儿名单并公示；公示期内，如有异议的，评审小组对有关情况进行重新审核。 　　

(4)上报。幼儿园根据公示无异议的受助幼儿名单，填写好《巫溪县学前教育资助汇总表》及《申请表》上报巫溪县教委资助中心进行审核。 　　

(5)资金发放。资金到位后，由银行将补助资金足额发放，并履行好领款签字手续。 　　

4、享受资助的幼儿每学期评定一次，根据农村贫困家庭脱贫、返贫的实际情况，对受助的贫困家庭幼儿作出相应调整。　　

3、存在的问题及改进办法　　

（1）贫困幼儿认定难度大。由于种种原因，幼儿不能如实说明家庭情况，班主任也不能全面了解每一个幼儿家庭经济状况，工作中不易把握。　　

（2）资助名额有限，致使少数贫困幼儿暂时不能享受资助。　　

资助工作是一项爱心工程，惠民工程，也是一项十分严肃的工作，在今后的工作中，幼儿园将"关爱留守生，教师访万家"活动深入持久地开展下去，全面覆盖，深入到每一个幼儿家庭宣传政策，全面了解幼儿的家庭情况和经济状况，一如既往地严格执行政策，使资助工作真正惠及到每一个贫困家庭的子女，让领导满意、家长满意。

（七）幼儿膳食工作

农村学前教育学生营养改善工作是党中央、国务院的一项重大民生决策，这既是一项责任工程，也是一项风险工程，需要多方联动，扎实推进。我园以科学发展观为指导，认真贯彻落实国家中长期教育改革和发展纲要，坚持以人为本，把实施学前教育儿童营养改善计划作为为群众办实事、办好事的重大民心工程来抓。本期实施农村学前教育儿童营养改善计划以来，全园幼儿吃上了营养、卫生、可口的餐点。切实开展好了我园幼儿营养膳食工作，本期营养膳食工作总结如下:

1、以科学发展观为指导，按照"以人为本、健康第一"的指导思想，认真落实《国务院办公厅关于实施农村义务教育学生营养改善计划的意见》(国办发〔2011〕54号)的有关要求，以在校学生为对象，以为学生提供营养餐为基本方式，改善学生营养状况，提高学生健康水平。

2、明确职责，落实工作。学校营养餐工作，园长李先翠为第一责任人，周小艳、胡芮、曾小琼、郑先敏为直接责任人。各班班主任、保育员为该班营养餐的第一责任人。学校拟定出安全协议书，将与相关人员签订工作岗位责任协议。有食堂从业人员3人，已做健康体检，并获得健康证。

3、供餐模式。本学期，根据学校食堂现状和供餐能力，我园实施营养改善计划均采用学校食堂供餐方实行“两餐一点”式。学校食堂给每个幼儿提供营养早餐、午餐、午点。早餐种类有馒头、包子、鸡蛋、牛奶、营养粥、面包、面条、糖水汤圆等营养食品，午餐主要是以米饭、荤菜、素菜搭配，每餐保证两荤、一素、一汤，午点种类有面包、牛奶、饼干、鸡蛋、水果等，同时按照安全、卫生、营养、可口、等价的标准，学校食堂参照有关营养标准实施营养配餐，科学制定食谱，合理搭配学生膳食，为所有学生提供营养餐。

4、实施措施。

（1）加强领导，成立组织。以园长为组长，全面负责此项工作，由后勤、安全等业务分管人员及家长委员会组成小组成员，各负其责，各司其职，统一部署、规范管理，指导好我园营养餐工程的实施。同时设立膳食管理领导小组，由后勤副园长、各班班主任、家长委员会等组成，每周由园长、后勤安全人员、家长代表共同研究，制定下周营养膳食，学校后勤管理人员按膳食安排进行采购、加工、制作，保证按时供餐。

（2）细心管理，保证安全。一是制定方案、加强培训、落实制度。按照上级印发的相关文件要求，我镇制定了《食堂食品安全实施方案》及《食堂食品安全应急预案》，加强了对食堂从业人员的培训，提高从业人员的业务素质。同时落实了以园长为第一责任人的学校食堂食品安全管理体系，食品安全分工到人，明确职责，签订安全责任书，强化监督，确保食堂的管理工作规范化、程序化、制度化，使食堂管理工作有序、稳妥进行。二是科学管理，严格把关，规范程序。根据全国各地因饮食问题引发的事故屡有发生，我园饮食卫生管理工作面临着较大的压力。在日常管理工作中我园高度重视食品安全卫生工作，具体作到严把五关，即采购关、食品保管关、生产加工关、保质供应关、从业人员准入关。三是注重细节，创新机制，强化监督。下发各种检查表册每天监督检查，同时成立督察组采用不定期限、不定时检查学校饮食安全卫生工作情况，发现问题及时提出整改，为食品卫生安全管理工作的深入开展提供了强有力的组织保证。

5、资金来源。我园的营养餐资金由两部分组成，一是由期初家长为其缴纳的，每期交四个月的费用，其缴纳标准为：每人每月150元，合计600元；二是每名幼儿每享受重庆市营养改善计划生活补助每天4元。每期按100天补助。合计400元。

6、经费管理

为规范我园营养改善计划资金的使用，监管学校食堂财务收支行为，科学有效地实施学生营养改善计划，严格执行“成本核算、收支平衡”的原则进行管理。具体措施：一是采购票据管理。学校食堂所有的原材料采购由二人以上参与，物品采购回后，依次验收、交货、审核签字，主要查看数量、质量、卫生状况。原材料采购应票据齐全，所有的支出必须有票据，必须有相关人员签字后才能入账。二是库房管理。食堂所有采购的原材料都必须实行进、出库登记管理，填写学校进出库台账，分类登记，做到先进后出，每周清查盘点一次，及时把学校库存情况上报学校领导。三是按每月公示资金使用情况，接受社会监督。四是报账方式。每月将账务，票据等相关资料上交财务处，由财务管理员审核交中县财务核算中心审核。

7、存在问题。食堂建筑面积不足，无餐厅、储藏室狭小，布局很难达到规范，操作间达不到要求。大力改善就餐条件，严格按照《餐饮服务食品安全许可审查规范》的有关要求，着手加快建设。

8、应急措施

本期建了立完善食品安全事故应急预案，一旦发生较严重的食品卫生安全事故，迅速启动应急预案。

二、今后的工作建议。

（一）加强工会自身建设，提高工会的整体水平。

坚持以邓小平理论、“三个代表”的重要思想为和深入学习实践科学发展观为指导，不断加强工会委员会成员的思想建设和作风建设，提高工会委员的整体素质。组织工会成员学习《工会法》等法律法规，提高工会委员的政治素质和工作水平。工会与群众之间关系协调，相互团结，勇于奉献，重要工作能一起商量，平时能经常交流，齐心协力做好幼儿园工作，工会干部能密切联系教职工，倾听教职工的呼声，反映教职工的意见。并且加强制度建设，搞好民主理财，坚持按上级工会的要求，收好、管好、用好工会经费。

（二）继续开展形式多样的活动，让教职工保持健康心态。

教职工工作较为辛苦，组织形式多样的文体活动能调节她们的生活，让她们保持良好的心态。本届工会要进一步加强职工之家的建设，进一步完善职工之家，组织好活动，办好教职工运动会，开展多样化文体活动，加强健康讲座，用较好的方式引领教职工思想、生活。

（三）继续抓好民生工作。扎实做好困难学生资助、留守儿童的关爱、膳食管理工作。让困难学生资助工作真正惠及到每一个贫困家庭的子女，让领导满意、家长满意、社会满意；让留守儿童感受到学校给予的关怀和温暖；管理好幼儿膳食，把实施学前教育儿童营养改善计划作为为群众办实事、办好事的重大民心工程来抓，让每一分钱都吃进幼儿嘴里。

总之，工会是党领导下的群众组织，只有充分依靠党和群众才能把工作搞好。在本学年里，我园全体教师在行政和工会的领导下，工会工作有条不紊的开展。在今后的工作中，我园工会将继续努力进取，突出重点，体现特色，服务全局，以新的思路、新的举措及与时俱进的精神状态继续做好工会工作。