树立安全理念 创建平安校园范文

安全无小事,我校秉承“责任重于泰山＂的宗旨,始终以＂教育发展,安全先行＂为理念,坚持以“安全第一,预防为主,单位负责,突出重点”的方针,以“抓防范,保安全＂为重点，以巩固和提升学校已取得的成果为目标，根据上级文件精神,在上级各部门的正确领导下,精心组织,分步实施,齐抓共管,整体推进,积极做好平安校园创建工作,有效地提高了广大师生的平安意识、群防意识、责任意识,创设了学校良好的育人环境,保障了学校各项工作的正常开展,促进了教育教学质量的有效提高。自1996年建校以来,我校从末发生过任何安全事故。现将我校创建“平安校园”活动工作汇报如下:。

一、学校基本情况

祁县第三小学位于城北温峤路，交通便利，单位云集，各种住宅小区正鳞次栉比地拔地而起，是祁县政治、经济、文化发展的黄金地域。学校成立于1996年，现有教学班38个，在校学生1966名；24个幼儿班，幼儿630余名；教职员工170余名。学校设备先进,班班多媒体,实验室、仪器室、阅览室、美术室、音乐室、舞蹈室、录播室、书法室、科技活动室等活动室一应俱全,可以说这里是孩子们学习成长的摇篮,是孩子们梦想起航的港湾,也是教师展示自身才华、智惠的舞台。学校先后荣获全国小学作文教改实验校，国家防震减灾科普示范学校，国民语言应用能力实验校，全国百家“书香校园”，全国动漫教育实验学校；山西省特色学校项目建设单位；山西省防震减灾科普示范学校，英特尔求知计划优秀项目学校，少先队红旗大队，山西省基础教育教学改革项目“新教学模式下学生作业的改革与探索”试点学校，山西省国防教育示范学校，山西省文明学校，山西省绿色学校；晋中市 等荣誉称号。

二、创建工作情况

我校的平安校园创建工作以服务师生为宗旨,紧密结合教育改革、发展和稳定的实际,认真研究校园安全文明建设的新情况、新问题，坚持教育与管理、治理与建设相结合，切实维护学校师生正常教育教学和生活秩序,切实学校的数育教学保驾护航,确保师生生命、财产安全,营造安全、稳定、文明、健康的育人环境。

（一）加强领导，做到人人管安全。

在学校安全管理中，我校由于领导重视，制度健全，职责明确，组织完善，齐抓共管，安全工作真正落到了实处。学校安全组织机构健全，成立了安全领导小组，由校长任组长，副校长为副组长，各班主任为组员，层层负责，责任落实到人。学校每学期还与老师们签订《学校安全工作目标责任书》，《学生家校安全责任书》《班主任安全责任书》《任课教师责任书》《门卫及安全员责任书》。实行领导承包，分片管理，安全管理做到了网络化，每周定期召开一次工作会议，布置一周安全工作的重点任务，并指定专人去检查落实安全工作，保证了我校安全工作扎扎实实地开展。

（二）完善制度，做到时时均安全。

为保证各项措施落实到实处,我们制定了各项制度。共分成七类:第一类是安全保卫制度,如门卫制度、值班制度、重点部位分工制度；第二类是教学安全制度,如体育课安全制,学生外出活动制度；第三类是消防安全制度；第四类是卫生安全制,如防疫制度紧急救护制度；第五类是交通安全制度；第六类是住宿教师安全制度；第七类是应急机制,如处置地震预案、处置火灾预案、处置学生伤亡事故预案等。

（三）重视教育，做到处处都安全。

1. 针对突发事件，展开专题教育：开学之初组织学生在互联网上学习《安全第一课》、组织学生和家长共同学习网络安全竞赛；普及防溺水教育、安全出行教育、遵规守纪等相关专题教育资料，开展安全专题知识讲座。另外，还对学生进行“上下学出行方式”调查摸底，对骑车学生进行劝说，杜绝学生单独骑自行车上下学，防止交通事故的发生。

2.加强对全体学生的安全教育工作，利用班会、安全课、宣传栏、黑板报、电子屏等渠道对学生进行安全知识宣传，并且向全体学生家长发放关于《“防溺水”的告家长书》《祁县第三小学寒假安全致家长的一封信》，《祁县第三小学开学安全致家长的一封信》提高家长在这方面的安全意识，与家长共同对学生进行安全教育工作，形成家校共管态势。

3.每月进行一次全校性的安全大演练，如：消防演练、防震演练、防暴演练等。演练做到事前有计划、有预案、事后有评估、有总结。制定演练方案，绘制疏散路线图，使每一名师生都熟记演练过程、演练程序和疏散路线、地点。通过演练活动使学生掌握基本的自救自护技能，不断强化学生“知危不为 遇险能避”的意识和能力，有效提高全体师生的安全意识和自救自护能力。

（四）规范管理，做到事事皆安全。

1.加强门卫值班工作检查，严格执行外来人员登记制度，控制社会闲杂人员进入校园，确保学校正常的教育秩序。不准学生私自出校门，如确实需要出校门的必须由班主任同意。

2.加强全员轮值制。学校坚持每日18名教师分级值班制。督查学校日常的教育秩序、管理状况和安全检查等。值日领导负责督促检查存在隐患，及时处理偶发事件，以确保学校的安全和正常秩序。

3.配备专职门卫人员及设备。实行24小时值班，在校园安装80多个数字高清摄像头，并定期维护，确保每天24小时全方位监管，整个校园形成了一个完整的监控系统，确保师生的人身财产安全。

4.配备安全器材，制定应急预案。根据学校安全管理需要，在教学楼、办公楼及各专用教室，根据规定配备灭火器，教室走廊、办公室走廊均安装了应急照明灯和安全出口标志灯，定期进行灭火器使用指导，让师生正确使用灭火器。

5.实行首遇责任管理，学校规定凡首先遇到安全事故的教师必须负责承担起事故的紧急处理和汇报工作。本着“先救治后汇报，及时通知家长”的原则，把事故造成的损失和伤害降到最低程度。制定校园重、特大安全事故应急救援预案，明确事故应急救援工作职责，应急救援的组织机构，应急队伍的职责，全力做好校园安全重、特大安全事故应急救援工作。

三、特色工作

（一）针对“关键少数”强化精准性

学校对特异体质学生进行排查，本学年共排查出有32名具有特异体质的学生，其中心脏病七人，重大疾病1人。为此，学校跟家长签订了《学生特异体质告家长书》、《学生特异体质安全责任协议书》，跟家长做到了常沟通，常联系，对于特殊学生特殊教育和关注。此外，寒暑假期间，采用电话、微信等形式进行家访，重点关注帮教对象的假期生活、学习情况，了解其心理变化，发现问题及时解决;开学初，与帮教对象进行深入谈话，了解他学习中遇到实际困难并尽可能解决，鼓励他以积极向上的姿态投入新学期的学习、生活;节假日前，对有不良行为的学生重点进行思想道德教育，与家长联系，督促其认真学习，不到处乱逛，远离网吧、游戏厅；春节、六一儿童节等节日期间，对贫困家庭、特殊家庭学生在物质上进行帮扶，尤其是表现优秀的学生，要重点奖励。对心理出现偏差的学生，及时进行心理辅导，帮助其纠正错误思想，走出阴暗角落，走向阳光。

（二）针对“关键场所”强化实效性

每天上学时间，当日值班领导及教师、保安人员在校门等待孩子们入校；放学时间，最后一节上课教师护送学生整队走出校门，直到学生全部安全离校带班领导方可下班；学校要求值班教师要早于学生到校，做到凡是有学生在学校就有教师管理，保护学生；每节课的课间，都有“红领巾监督员”在教室、班级门口楼道内检查，制止不安全行为；加强实验室管理，实验室安装防盗门窗，配备灭火器，配备管理员，排除隐患，杜绝火灾、爆炸、失窃、中毒等重大事故的发生。

（三）针对“关键时间节点”强化及时性

狠抓隐患排查，开学初，放假前对教室、办公室、楼道、操场及有关设施设备都进行一次“地毯式”排查，切实做到“无缝隙、零盲区、全覆盖”，对发现的安全隐患，及时解决。另外，随时发现的隐患做到及时排除；课外活动、课间操、劳动、体育课由体育组与各班主任负责，下操及散会时学生回班由各班主任负责依规定顺序排队回班；学校禁止在任何学生在校园内踢球（体育课除外）、爬墙、爬楼门、攀爬栏杆，违者通报批评；根据季节特点，制定强有力的措施，有预见性地对学生进行安全教育：冬季防火，夏季防溺水，交通安全，网络安全经常讲。

山高自有客行路，水深自有渡船人。安全工作任重而道远。全体三小人愿做学生的“渡船人”，持之以恒地贯彻落实县教科局开展“三治三零”创建工作，以“三治”为引擎，以“三零”为目标，防御前移、工作下沉，全面打造充满活力、安全有序的校园环境。