幼儿园“承传统文化，染多彩童年”主题活动总结范文

承传统文化，染多彩童年

为了弘扬传统文化传承中华的美德, 让幼儿从小受到民族文化的熏陶，12月8日云台山河路幼儿园开展了以“承传统文化，染多彩童年”为主题的江宁区德育教研示范片开放活动。

教学观摩，探秘文化

大班科学活动：皮影戏

胜太东路幼儿园周文静老师为大家展示了科学活动《皮影戏》，皮影戏是一种古老的民间艺术，是我国民间工艺美术与戏曲巧妙结合而成的独特艺术品种，以其瑰丽的色彩和独特的表现手段，拥有较高的艺术价值。在活动中，通过播放皮影戏《西游记》，激发了幼儿探索皮影戏秘密的兴趣，孩子们自己动手操作，发现光与影子做游戏的秘密，与同伴合作进行皮影戏表演，体验了皮影戏的乐趣。活动教师支持和满足幼儿的探究欲望，培养幼儿对中国传统文化的认同感和归属感，增强幼儿对中华传统文化的自信。

大班社会活动：有趣的汉字

云台山河路幼儿园周桂花带来了社会活动《有趣的汉字》，活动中使孩子了解汉字的起源，激发了幼儿探究汉字的兴趣。孩子一眼就认出象形文字和现代汉字的匹配，孩子们还和同伴合作，运用身体和汉字玩游戏，并能进行汉字拼图、积木拼搭、毛笔字等游戏，运用多种材料和汉字玩游戏。在活动中，孩子们的兴趣一直较高，了解了汉字在我们生活中的重要性。

大班语言活动：百家姓

示范幼儿园程洁老师为我们带来了大班语言活动《百家姓》，提起姓氏人们最熟悉的自然是百家姓, 作为中国的文化遗产，是极其宝贵的文化宝藏，源远流长。为了让孩子了解自己的姓氏，初步感受中国百家姓的内容，程老师针对孩子的年龄特点，设计了本次活动《百家姓》。活动来源于孩子们的生活，因为每个人都有自己的姓名，但是，许多孩子并不能有意识地认识到自己姓和名，通过组织这次活动，让孩子认识了解自己的姓，对中国的姓氏文化感兴趣，感受传统姓氏文化的特点，为自己是中国人而自豪。

中班社会活动：谦让

金色摇篮幼儿园陈林老师带来了社会活动《谦让》，谦让是中华民族传统美德，在活动中，幼儿的参与意识很好，课堂气氛活跃，并且认识到不争不抢、互相谦让的必要性；并通过听《孔融让黎》的故事，进一步了解谦让的传统美德，体会谦让的快乐。不过谦让行为不是一朝一夕，甚至是一次教学活动就能使幼儿自发产生的，需要老师、家长在以后的生活、活动中不断强化，才能使幼儿养成自觉遵守次序的习惯。

鼓槌敲打，鼓声悠扬

敲起锣鼓庆盛世，满心欢乐有笑颜。中华传统文化博大精深，云台山河路幼儿园的年轻教师们还准备了传统舞蹈《鼓舞中国》。在一阵阵鼓声中听到了教师们对于传统文化的赞美之情，通过鼓声传递给每一个人传统文化的自信。

案例分享，传承文化

云台山河路幼儿园王冰倩老师给我们大家带来《承传统文化，染多彩童年》德育工作汇报分享，王老师从文化自信、文化传承等多方面介绍我园在平时活动中如何将传统文化贯穿其中，从幼儿年龄特点出发，开展传统文化活动，让优秀传统文化滋润幼儿心田。

南师附中江宁分校幼儿园陈丹老师分享了幼儿园特色活动“小白灵”合唱团；示范幼儿园鲁涵老师给我们大家带来班级德育故事《传承中华文化，解密印章镌刻》故事分享，听完两位老师的分享，使老师们理解到传承优秀传统文化应该从娃娃抓起，深刻理解到中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉，也是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基。

云台山河路幼儿园朱雅澜老师带来大班主题活动《中国娃》课程分享，长城、长江、黄河、青花瓷、脸谱、天安门；还有韵味十足的戏剧和独特的旗袍，这些都使小朋友们领悟到我们是中国人，感知了祖国的幅员辽阔和民族大团结，了解并感受到了中华传统文化的丰富多彩。孩子们对祖国的热爱感和自豪感也油然而生。。在了解了脸谱对称的奥秘、领略了精彩纷呈的中国画的同时，幼儿能亲身感悟中国古老的传统和文化。

专家点评，延续文化

专家老师指出幼儿园能充分利用现有环境资源，让孩子们当环境的主人，每一个角落的创设对孩子的学习发展都有很大的帮助，充分发挥出环境的最大教育价值。觉得孩子们在这样的环境中学习与成长非常幸福!接着专家老师针对教学活动做了精彩的点评，教师能在引导幼儿进行充分的感受与欣赏的基础上，让幼儿大胆表现与创造，肯定了教师的教育理念，并指出两个活动的精彩之处：内容的选择；过程的指导立足于幼儿的需要。活动中融入了四个“多”：幼儿多通道的感受和欣赏，多形式的表演和表现，多层次的学习与互动，以及多媒体的灵活运用。专家表扬了老师们根据幼儿现有水平，巧妙地将传统文化艺术融入幼儿园课程之中，促进幼儿情感与技能的同步发展，培养幼儿文化自信。

最后专家老师针对集体教学活动和德育案例分享提出改进意见，并对幼儿园在以后的活动中如何继续弘扬传统文化提出针对性意见和策略，并希望幼儿园能继续弘扬中华传统文化，使幼儿的心灵受到中华传统文化的熏陶，能产生自己是中国人的自豪感。

联动教研，弘扬文化

让我们共同携手，把中华民族的传统文化渗透到幼儿一日生活中，用我们中华民族特有的传统文化对幼儿进行美的教育，让幼儿从小耳濡目染，使幼儿的心灵受到精神文明的滋养和净化，对中华民族文化产生由衷的喜爱。培养幼儿成为爱祖国、爱民族、崇尚传统美德和传统文化的一代新人。