建构国防育人新模式 强化学生爱国素养范文

建构国防育人新模式 强化学生爱国素养

深入学习贯彻全国教育大会精神和习近平总书记重要讲话精神，深入贯彻落实《新时代爱国主义教育实施纲要》，紧扣中国梦主题，以爱国主义教育为精神航标，“争当表率、争做示范、走在前列”为要求，建构以“平台建设、队伍建设、内容建设”为主要内容的“三位一体”国防教育育人模式，通过“入门带、上路帮、发展促”三维联动，努力引导广大学子涵养爱国之情、砥砺强国之志、实践报国之行。

自*********国防教育学院成立以来，有效践行泽达教育集团“崇文尚武，泽达天不”的校训，认真抓好国防教育特色办学工作的落实，牢固树立“思想育人、教书育人、管理育人、服务育人、环境育人”五位一体的育人观，注重把握“军事特性企业属性高校本性相统一、管理工作与教学工作相促进、思想工作与管理工作相配合、军事化管理与学生行为规范相对接、规范的统一性与执行的灵活性相协调”等基本原则，打造“人人是人才、人人能成才”的成长平台，推行“军校式办学，连队化管理”的育人模式，努力把学生培养为“生活有规律，学习有效率，专业有特长，规划有目标”的社会急需的复合型技能人才。

一、“入门带”（第一学年）

入门带，为新生扣好“军旅第一粒扣子”。主要做法概括为一学习二示范三关心。一学习主要指学习学院有关手册、规定、制度、细则和取得荣誉，让学生了解和掌握，知道什么是对的，那些必须遵守，那些不能触碰；二示范主要是指怎么做、做到什么程度、标准和注意事项，让学生掌握方法、技巧和标准；三关心是指关心学生的思想心理需求，关心学生生活起居困难，关心学生学习适应状况等。

比如，新生入学时，由于远离家门，加上训练、学习任务繁重，难免出现不适应学习新环境，不会处理相对复杂的人际关系，加上思乡、思亲心理，情绪起伏波动较大，出现这样那样的新情况新问题，为此，学院努力营造一种“团结紧张、严肃活泼、相互关爱”的和谐友爱氛围。

首先，让学生体会到“家庭式”的温暖

有些新生在家里就是“衣来伸手，饭来张口”，打扫卫生、洗衣服等都不会，这就需要教官、班主任经常关心新生的生活细节，必要时手把手的帮带，了解每名新生的饮食习惯和口味爱好，经常召开膳食委员会及时反馈给食堂工作人员，调剂好伙食，手把手教叠“豆腐块”打扫宿舍、教室卫生。

其次，帮助学生树立“以院为家”的观念

在日常生活训练中，教官要善于利用时机场合，增进新生间的战友情谊，开展“结对子”、“一帮一”、“三互活动（互帮、互学、互助）”、学唱军歌，进一步强化大家的集体意识。

再次，丰富学生业余文化生活

新生年龄都比较小，活泼好动，因此在课余时间学院经常组织丰富多彩的文体娱乐活动，比如球类、拔河比赛、集体生日会等活动项目，使新生在活动中感受学院大家庭的温暖、快乐。

二、“上路帮”（第二学年---第四学年）

上路帮，当好学习、训练、生活、工作中的好“兄长、班长、队长、师长”。主要做法概括为一帮成长规划二帮落实行动三帮解难疏困。

比如经历第一年学习后有些学生渐渐适应学校生活，但是对人生规划、目标规划、学习规划等方向性问题把握不准，难免产生迷茫困惑等心理性问题。

（一）激励感召砺血性

教官不仅善于教练一些实战训练科目，更要讲清实战意义、实战需要具备的能力素质，夯实国防预备生备战意识，要多用血性话语、英雄故事、身边模范感召新生，激励他们不断挑战自我，锤炼血性、虎气和过硬的战斗作风。

（二）科学组训强素质

本着先易后难，循序渐进的原则，科学制定训练计划。训练难度、强度应因人施教，不能“一锅煮”、“一刀切”。训练中还应根据情况灵活掌握训练进度，不能应求快而忽视训练质量。

（三）方法灵活求成效

合理安排训练和休息时间，注重劳逸结合，如果训练安排过于紧凑，一些新生难免扛不住，产生厌训情绪，应灵活实训，训练间隙可以可以随机开展一些小游戏小竞赛营造浓厚的训练氛围激发训练热情。

（四）训练科目多样化

国防教育学院的国防预备生严格按照《中华人民共和国兵役法》、《中华人民共和国国防法》和《中华人民共和国国防教育法》统一要求，扎实做好军事训练工作，少年强则国强，队列、擒敌拳、倒功操、搏击术、刀术、应急棍术、盾牌操、手榴弹投掷、捕俘拳、匕首操、刺杀操、体能训练等这些军事科目是国防预备生每天必训科目。

三、“发展促”（第五学年）

发展促，学院为国防预备生提供平台，展示学生的教学成果。根据*********国防教育学院军事化实施管理细则，国防教育学院每周进行一次军事训练会操考核评比，表彰好的班级和个人，激励后进单位和个人，在全院营造一种争红旗、夺第一的训练氛围，学生的教学成果展示不仅仅是校内的全体师生，学院举办的家长开放日、其他院校来我校交流学习的师生、上级领导莅临我校指导工作以及应邀去其他学校展示国防教育学院特色办学的教学成果、参加政府机关单位的礼节性活动等，积极宣传报道国防预备生，提高学生的知名度，为下步学生就业和入伍创造条件。

*********不断创新国防教育工作的方式和方法，结合弘扬和践行社会主义核心价值观，在广大青年学子中开展深入、持久、生动的爱国主义宣传教育，让爱国主义精神在广大青年学子心中牢牢扎根。学校逐步建构以“平台建设、队伍建设、内容建设”为主要内容的“三位一体”国防教育育人模式，通过“入门带、上路帮、发展促”三维联动贯通教育，经过3个月的磨练，初见成效。