与OM共舞 与创新共生范文

李惠利小学作为全国首批科技教育示范学校，一直十分重视对学生创新能力的培养。自2012年起，学校为解决小学教育体制中创新能力培养不足等问题，将OM活动理念引入学校教育体系中，开展普及OM教育的行动研究，旨在培养学生在综合学科背景下创造性地解决问题的综合能力。

学校从六大途径推进研究：通过创建课程大观、搭建实践平台、构建技术支架，拓宽OM活动领域，让每个学生拥有自己的创新梦；通过合作习得知识、合作探究问题、合作展示成果，探索OM活动模式，让每个学生拥有自己的项目组；通过发起分析选择、发生过程实践、发动比较提升，培养OM学习能力，让每个学生拥有自己的任务链；通过寻求发散思维、寻找求异思维、寻察比较思维，提炼OM学习方法，让每个学生拥有自己的思路图；通过奖励自信创造、鼓励自我刷新、激励接受挑战，优化OM评价机制，让每个学生拥有自己的“惠利星”。

本探索在研究期间硕果累累：学校先后获得“中国青少年科普活动基地”、“全国特色学校”等荣誉称号，校本课程《奇思妙想》被评为“第三届浙江省义务教育精品课程”，OM团队荣获宁波市第十届青少年科技英才奖一等奖。参加头脑奥林匹克（OM）比赛获得1次世界冠军、1次世界季军、4个全国一等奖，近千名学生在各级各类科技、艺术、文学比赛中获奖……中央电视台、上海电视台、浙江电视台、宁波日报、都市快报等新闻媒体共20余次对学校OM教育情况进行报道，OM教育成了学校一张靓丽的“名片”。