青少年校外活动中心工作总结范文

2020年，我中心作为互助县新时代文明实践未成年人示范窗口，积极应对防疫常态化背景下的新挑战，有条不紊地完成全年公益性兴趣培训、主题教育、研学实践教育活动等重点工作，现全年工作情况汇报如下。

一、培训规模继续扩大

到年底，共开设兴趣培训项目26个，培训班180个，学员2700多名，涉及文化、音乐、书画、舞蹈、体育五大类，年培训量10万人（次）以上。新开设小主持人、大提琴、笙、色彩、七彩泥塑5门课程。中心坚持高举公益大旗，强调服务惠民，低收费的政策，让所有家庭的孩子都能有条件参加兴趣培训。

二、团队活动助力文明建设

活动中心是校外素质教育和未成年人思想道德建设的重要阵地。面向少年儿童开展艺术类社团的公益课程，惠及500多名师生，让学员通过实践去体验艺术，提升审美情趣和文化艺术修养。以虹之星民乐团、合唱团为代表的社团建设管理规范化，基于学生的音乐素质进行考量并切合实际地制定排练计划，活动中着眼学生文化、人文、科学素养的培育，提升学员的综合素质，使得团队活动在新时代文明建设中发挥实际作用。

三、研学实践活动有序开展

中小学生研学实践教育活动全面展开。成功举办“我和我的祖国”2020少儿迎新春联欢晚会，用歌声和舞蹈向祖国献礼；“凝眸千年彩陶，画我家乡容颜”研学实践写生活动，50名学生到青海柳湾彩陶博物馆，80名学生到油嘴湾花海写生；100名师生前往青海省农林科学院开展“品读农耕文化，体验劳动快乐”研学实践教育活动;举办了互助县青少年儿童舞蹈、器乐、声乐大赛，1500多名中小学生和幼儿参加比赛。

四、教师思想建设和业务工作两手抓共促进

1.加强教师思想教育和师德师风建设。召开专题学习会，围绕学习贯彻习近平总书记重要讲话和精神，教职工书写政治学习笔记，人均撰写心得体会2篇，促使全体教职工政治理论水平不断提升。不断建立健全教育、宣传、考核、监督与奖惩相结合的师德师风建设工作机制，把教师职业理想、职业道德以及心理健康教育融入教育教学的全过程。

2.交流培训，以研促教，培养提高教师专业水平和业务能力。新冠肺炎疫情防控期间，中心结合自身实际，制定切实可行的培训计划，创新培训模式，全面推行教师的培训活动。组织计算机办公软件技能培训，使教师们在工作中能合理的利用多媒体教学；举办讲课大赛，通过比赛相互促进学习，提升了教师教学能力和水平；与西宁画院、青海省活动中心和互助县文化馆搭建合作平台，选派教师参加专项培训；每周教研组研讨活动,助力教师成长；通过交流培训，教师都得到了不同程度的锻炼与提升，加强了教师队伍能力建设。

五、服务大局扩大影响

1.承办赛事，服务惠民。承办互助县教育系统庆“七一”幼儿教师才艺大赛和互助县青少年儿童舞蹈、器乐、声乐大赛，精心组织赛事，制定工作实施方案，完善基础设施，推送公众号文章，配优服务人员。与互助县各学校相关老师形成联动机制，通力做好大赛组织和后勤保障各项工作，创造了良好的竞赛氛围，提供了优质高效服务，确保了大赛成功举办。

2.主动作为，积极发声。在2月份疫情防控关键期，充分利用公众号、微信群等媒介积极宣传科学防控知识,开展线上抗疫行动,并及时录制视频、编发有关防疫题材和抗疫行动的文章信息，正确传播冠状病毒感染的肺炎相关热点问题等相关健康知识。

3.家校携手，共育新人。召开新生家长会和家长委员会委员会议；开展部分专业家长进课堂活动，让学校、教师、学生和家长零距离接触，听取家长建议，共同提升教学质量。

通过共同努力，活动中心获得海东市文明单位称号。但还存在以下问题和不足：一是校外教育发展遇到瓶颈，场地、师资和学员人数之间的矛盾日益突出，教师业务水平亟待提高；二是教学质量还需提升，不能根据学生的需求有针对性地提供服务。