小学学校工作总结范文

共育民族团结之花  共享教育发展之果

——小学学校工作总结

勐海县第一小学，建于1913年，迄今已有107年历史。2017年9月实施集团化办学，到2020年，集团学校下辖祥和主校区和沿河、景龙、象山三个分校区。占地总面积55672.04平方米，建筑总面积24163.22平方米。现有89个教学班，4368名学生，其中包括傣族、哈尼族、布朗族、拉祜族、回族、彝族、基诺族等少数民族2876名，占学生总人数65%。在职在编教职工181人，其中少数民族教师116人。

学校坚持以筑牢中华民族共同体意识为主线，紧紧围绕“立德树人”根本任务，认真落实党的教育方针和民族政策，统筹谋划和推进新时代学校民族工作。学校立足勐海资源优势，整合各民族文化教育资源，丰富团结进步活动内涵，积极开展民族团结进步示范创建工作，形成了“小手拉大手”、各族师生团结友爱、互帮互助、共同进步的良好局面。2020年12月云南省民族宗教事务委员会授予了我校“云南省民族团结进步示范单位”。2021年12月中共勐海县委、勐海县人民政府授予“民族团结进步模范集体”。各族同学在勐海县第一小学大家庭里和睦相处，亲如一家，大家相互了解、互相尊重、互相包容、互相欣赏、互相学习、互相帮助，共同成长。加强了民族团结教育，促进了学校和谐发展。

一、提高认识，统一思想

为认真贯彻中央、省、州关于全面深入持民族团结进步教育久开展民族团结进步创建工作、筑牢中华民族共同体意识的决策部署，根据《西双版纳州教育体育系统民族团结进步示范工作方案》要求，切实推动全州教育体育系统创建全国民族团结进步示范州各项工作顺利开展，结合我校实际开展民族团结进步教育各项工作，紧扣“中华民族一家亲，同心共筑中国梦”总目标，紧紧围绕“共同团结奋斗，共同繁荣发展”主题，坚持以筑牢中华民族共同体意识为主线，全面深入持久开展民族团结进步示范创建工作，不断探索推进教育体育系统民族团结进步事业新思路、新办法、新举措。

（一）抓好组织领导。

为扎实有效地开展好民族团结教育活动，学校成立了校长为组长，副校长为副组长，大队部、教务主任及各班主任为成员的“民族团结教育领导小组”，形成了分管领导主要抓，主管部门直接抓，全体师生共同受教育，使民族团结教育活动落到了实处。学校民族团结教育活动做到了“三个到位”：一是思想认识到位，学校领导坚持把民族团结工作作为头等大事来抓，在统一思想，提高认识的基础上认真安排，精心组织。二是学习宣传到位，在全校广泛开展党的民族政策教育，激发学生的爱国情感。三是活动落实到位。通过民族教育以活动为载体，真正在全校牢固树立以维护民族团结为荣、以损坏民族团结为耻，以维护祖国统一为荣、以损坏祖国统一为耻的思想观念，使各民族互相尊重、互相理解、相互学习、相互帮助、相互支持，促进我校教育教学工作又好又快发展。

（二）抓好教育队伍。在教师中开展民族团结教育，利用全体教职工大会集体学习，向全体教师传达《深化新时代学校民族团结进步教育指导纲要》的精神，了解掌握民族团结教育的目标和任务。提高对开展此项工作意义的认识。学习、掌握相关业务知识。组织相关学科教学科任老师，学习有关民族团结教育所包含的内容、学习原则，丰富相关业务知识，使之具备课堂教学能力，并能够在课堂教学中做到有机渗透。

二、精心组织，周密安排。

学校在师生中切实加强民族团结宣传教育，通过教师政治学习活动，组织教师专题培训，通过班会时间，组织学生集中学习，深刻认识各民族共同团结奋斗共同繁荣发展的主题对促进民族关系和谐的重要作用。通过电子屏幕、黑板报、宣传栏加强宣传，学校结合民族团结进步宣传月、传统节日、主题活动、社团活动等开展丰富多彩的活动，营造“平等、团结、互助、和谐”的良好氛围。

让学生了解我国56个民族的历史文化，让它们知道历史文化的夺目光彩唤醒学生的民族自豪感。学校针对学生的年龄特点，选择适合的教材，利用每月一次班会、每周升旗仪式时间积极开展民族团结教育工作，学校以新华书店配发的《中华优秀传统文化》教材为主，通过教师引领学生阅读教材，让学生从《民族常识》读本中认识了各种民族和他们的生活风俗以及各民族独特的文化，知道了各民族历史文化是我国历史宝库中的一块耀眼的瑰宝，它吸引着世界各方人士对我国民族文化教育的喜爱。

（一）抓好课堂教学主阵地

严格执行《深化新时代学校民族团结进步教育指导纲要》的相关要求。具体安排为：小学三至六年级、教学形式灵活多样，除课堂教学主渠道外，可采取多种形式和途径，因地制宜地开展民族团结教育，做到与课外活动相结合，与社会实践相结合，与爱国主义教育相结合，与公民道德教育相结合，把民族团结教育贯穿到育人全过程之中。结合思品、科学、语文、艺术等学科课程，强化民族常识教育。在各学科中出现的民族团结教育的章节，要给予足够的重视。各年级在研究性学习、班队课、道德与法治课中开展民族团结教育，保证每学期不少于5课时，每学年不少于10课时的民族团结教育。

（二）抓好校园文化主阵地

学校充分利用班会、队活动、升旗仪式、专题讲座、墙报、板报、红领巾广播站等方式，组织开展民族团结教育，让孩子们在过程中感受、体验、理解民族团结教育的内涵。一是利用周一升旗仪式,进行国旗下讲话。每周升旗仪式结束后，还要请值周班级学生代表在“国旗下讲话”，持之以恒，形成惯列。庄严隆重的升旗仪式活动，大大激发了学生们的爱国之情。国旗下讲话是学校对学生进行思想政治教育的一种重要的方式，是学校每周的一件大事，让全校的师生在不知不觉中，增加了民族团结的知识储备；二是每周开展经典诵读活动。传统经典文化是中华文明传承的重要载体，内容博大精深，通过开展诵读活动，让传统美德植根师生的心灵，促进了学校民族团结进步教育；三是利用主题班、队会活动。开展民族团结教育的主题班、队会，把自主权还给学生，我们只做参与者和指导者。学生自己筹备内容；自己排演节目，我们教师只做适当的点拨。在班会如火如荼的准备中，孩子们对民族团结的知识有了了解，民族团结意识也有了很大的提升；四是利用好校园广播。学校中午校园广播宣传民族团结的知识和重要性，播送同学之间团结友爱的小故事，在潜移默化之中，我们让学生自己牢固树立起“增强民族团结、维护祖国统一、反对民族分裂的意识”。 五是利用学习文化长廊、班级文化墙。抓住这样的契机我们专门开辟了民族团结教育的专栏。我们利用这个专栏传递民族团结知识，有力的促进民族团结教育的进程。六是结合民族团结进步宣传月、传统节日、主题活动、社团活动等开展丰富多彩的活动。结合不同的节日开展不同的主题活动，2022年5月勐海县第一小学学校举办以“石榴籽籽心连心，中华民族一家亲”为主题的第22届红领巾艺术节活动。在孩子们心中播下理想的种子，激励着勐海县第一小学的学子们从小树立感党恩、听党话、跟党走的坚定信念，立志为中华民族的和谐与繁荣贡献自己的力量；五是学校结合每年“建队日”把10月13日同时确定为“民族团结一家亲，同心共筑中国梦”的节日。表彰一批在民族团结方面做得好的学生，颁发“民族团结好学生”和“文明礼仪好少年”等荣誉称号，旨在用榜样力量带动全体学生从小加强中华民族自豪感，从小培养民族团结的意识，从小养成爱国心、报国情、强国志。

学校将继续坚守“为党育人、为国育才”初心使命，深刻认识筑牢中华民族共同体意识的历史必然性、极端重要性和现实针对性，将开展民族团结进步教育工作深度融入学校的事业发展规划，继续谱写学校民族团结进步工作新篇章。