主题教育交流研讨发言提纲：推进“四下基层”同主题教育同融共进，切实树牢以人民为中心的政绩观范文

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主题教育交流研讨发言提纲：推进“四下基层”同主题教育同融共进，切实树牢以人民为中心的政绩观

从闽东发端、在福建推广、到走向全国，“四下基层”历经35载岁月洗礼，依然展现出强大生命力，不断彰显出历久弥新、弥足珍贵的时代价值。党员干部要认真学习习近平总书记关于“四下基层”的重要批示精神，与学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想结合起来，深刻把握“四下基层”的基本内涵、时代价值和实践要求，深切感悟人民领袖一以贯之的深厚为民情怀、实干担当精神、务实工作作风，进一步增强坚定拥护“两个确立”、坚决做到“两个维护”的思想自觉、政治自觉和行动自觉，在第二批主题教育中大力弘扬、推广“四下基层”优良传统，切实把主题教育抓出高质量好效果。

第一，“四下基层”之“路”是从群众中走来、到群众中去，彰显真挚的为民情怀、鲜明的实践导向。群众的问题在一线，群众的呼声在一线，群众的心声在一线。“四下基层”之“路”是从群众中走来、到群众中去，彰显真挚的为民情怀、鲜明的实践导向。要深入实际、深入基层、深入群众，始终坚持以人民为中心的发展思想，始终坚持权为民所用、情为民所系、利为民所谋，坚定不移站稳人民立场、把握人民愿望、尊重人民创造、集中人民智慧，在任何时候都把群众利益放在第一位，千方百计为人民群众办实事解难题，不断实现人民对美好生活的向往。要积极做好群众的宣传、发动和思想教育工作，改进各级领导的工作作风，使党的方针、政策真正落到实处。新时代新征程，广大党员干部要增强问题意识，发扬担当精神和斗争精神，敢于正视问题、善于发现问题，努力解决群众的实际问题，让群众感受到党和政府的关怀与支持。要扑下身子、沉到一线，深入农村社区、企业车间、田间地头，把问题在一线解决、服务在一线跟进、责任在一线落实，变“会场”为“现场”，以“实干”求“实绩”；要面对面问情况、听意见、解难题、办实事，充分发扬“求真务实、真抓实干”的工作作风，让一件件影响群众生产生活的实际问题得以解决，一大批事关企业转型升级的发展难题顺利攻坚。

第二，运用“四下基层”制度用心用情用力解决好群众急难愁盼问题。党中央把学习推广“四下基层”作为第二批主题教育的重要抓手，就是针对第二批主题教育单位直面基层和群众的特点，通过推动更多党员干部沉入一线、贴近基层，思考谋划破难题促发展、办实事解民忧的方法路径，实实在在抓好理论学习、调查研究、检视整改等各项措施，努力在以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干上取得新成效。要夯实忠诚信仰根基，依托党群服务中心，结合专题党课、基层宣讲等形式，广泛开展思想政治教育，讲活讲透党的创新理论和使命任务。建强基层组织根基，统筹推进新经济组织、新社会组织、新就业群体党的建设，探索建立园区、楼宇、社区等基层党组织“四下基层”联系点，进一步强化对各类群体的政治引领和组织凝聚。要将“四下基层”的落脚点放在解决群众急难愁盼问题上，厚植为民情怀，用心用情为群众解难题、办实事。要落实党员领导干部联系群众、带头接访下访等制度，一线调研、分层分类解决基层问题。要强化一线淬火，通过驻村蹲点等，引导党员干部深入基层接地气、沉到一线转作风，增强直面问题的勇气担当、提升服务群众的意识能力。要鲜明用人导向，大力选拔一线优秀干部，开展“躺平式”“侧卧式”干部专项整治，及时调整不适宜的干部，以“能上能下”激励广大干部担当作为。

第三，深入弘扬“四下基层”优良传统，切实走好新时代党的群众路线。习近平总书记在福建工作期间，带头倡导和践行“四下基层”优良传统，为我们走好新时代党的群众路线树立了光辉典范。要把学习推广“四下基层”作为第二批主题教育重要抓手，牢牢把握“四下基层”蕴含的坚强党性、为民情怀、科学方法，进一步树立践行正确政绩观，推动政绩观与党性立场相统一、与人民利益相统一、与推动发展相统一。要聚焦主责主业，从群众急难愁盼问题入手，扑下身子、沉到一线，多往项目现场去、多到背街小巷看、多与基层群众聊、多朝田间地头跑，问政于民、问需于民、问计于民，切实把情况摸清、问题找准、对策提实。要依法依规、用心用情为群众排忧解难，把群众的工作做实做细做准，做到群众的心坎上，着力推动各类信访事项实现“案结事了”“事心双解”。要持续完善党员干部包案督访、下访接访等制度，推动常态开展矛盾纠纷排查化解，做到预防在前、发现在早、化解在小，让人民群众的获得感更足、幸福感更强。要把工作着力点主动放在基层一线，做到事不避难、义不逃责，从最突出的问题抓起，“硬碰硬”解决基层困难事、群众烦心事，实打实拿出方法和对策，将“问题清单”转化为“成效清单”。要弘扬求真务实的作风，既要“稳扎稳打”、现场就办，也要“小步快跑”、急事急办，还要讲究工作方式方法，能现场解决的立行立改、不能现场解决的定期整改，让少讲空话、狠抓落实形成风气、形成规矩。

以上是我本次交流研讨的全部内容，如有不妥敬请批评指正。

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