教代会暨全校教职工大会行政、廉政暨学校发展工作报告范文

各位代表、全体教职工：

今天，我们隆重召开学校四届一次教代会暨全校教职工大会，这是学校人民主治校的新纪元、是学校人奋发进取的里程碑，这次会议必将永载史册、光照征程！今天召开这样的会议主要是为了简要回顾和总结以往工作成绩，有针对性地查摆制约学校改革、创新、发展的瓶颈问题，进一步安排和部署当前主要工作任务，对推进学校更好、更快、科学发展，全面提高学校的办学质量，提升每位三中教师的从教尊严具有十分重要的意义。本次会议我们还将选举产生新一届工会委员会，这对于突出加强意识形态领导，完善师德建设，加强教职工的政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，落实依法治校、民主治校具有十分重要的意义。

下面，我代表学校行政班子、校委会做学校行政、廉政暨学校发展工作报告，敬请教代会代表和全体教职工评议：

一、取得的工作成效

近年来学校在松山区教育局党委的正确领导下,全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，紧紧围绕“以人为本，和谐发展”的办学理念，以“立德树人”为根本任务，以科学的方法引导人，以优质的服务激励人，以平等的人格尊重人，以优美的环境陶冶人，形成了“严谨、文明、优质、高效”的校风，“诚信、守纪、勤学、善思”的学风，“协作、务实、敬业、爱生”的教风。学校各项工作得到了全面、持续、和谐、健康发展。

（一）：德育工作、育人为先

学校始终围绕“立德树人”这一根本，以“道德讲堂”特色教育为核心，开展“三爱”教育，认真践行社会主义核心价值观，深入开展“美丽学生、美丽教师、美丽家长”主题活动。进一步推行“自主教育”模式，倡导“管理上自治、行为上自约、生活上自理、学习上自主”的思想，实行年级管理班级化，班级管理小组化，小组管理个人化的管理制度，培养学生十大良好行为习惯。让学生历经三年初中生活，能够做到管理上自治、行为上自约、生活上自理、学习上自学，2017年2月被教科局授予“行为习惯养成特色项目阶段性考核”优秀单位。被松山区文明办、教科局授予“文明校园”称号。还被内蒙古自治区普法办评为“和谐校园”。

（二）：教育质量、稳步提高

学校坚持集体备课强化检查指导，讲求实效，不断加强常规管理，每学期举行一次全员说课标、说教材大赛，邀请区教研员做评委，对于不合格的教师，教导处跟踪培训。转变教师观念。让教师们走出去，把专家请进来，几年来，外出培训教师达到百分之七十以上。学校把每周五第七节课作为教师培训时间，提高教师整体水平和教学潜力。实行“日清、周清、月清”的三清制度，全面开展“经典诵读”活动，推动构建“书香校园”的进程，引领和促进师生回归传统文化、建设精神家园。强化教学质量检测管理和考试管理，几年来，我校初一、初二期末教学质量监测成绩一直居于全区上游，初三中考也取得了不错的成绩。被教育局授予“高效课堂特色项目阶段性考核”优秀单位。

（三）：党建工作、争先创优

学校党支部严格按照区委和教育局党委的要求与部署，在“不忘初心、牢记使命”主题教育工作中，努力做到谋实事、出实招、做实功、求实效，确保主题教育起步扎实、推进有序、落地扎实。在“不忘初心、牢记使命”主题教育期间，进一步加强了党建融合发展工作，学校党支部与丰泽园社区联合党委建立了“学习强国”联合群；参加了丰泽园社区联合党委组织的系列主题党日活动，听取了市农科院党委副书记韩晓华同志的党课；为支部组织注入了活力，拓宽了活动平台。至2019年，学校党支部已连续三年被区教育局党委评为“先进党支部”。

（四）：安全工作、常抓不懈

加强组织领导，压实安全责任，实行“一岗双责”的工作责任制。做到安全工作层层落实，责任到人，形成了学校安全工作事事有人管、时时有人管、处处有人管的良好局面。

坚持“以防为主，防治结合”，联系派出所上放学时段到校园周边巡逻，防止学生打架斗殴、社会青年伤害学生。加强校领导带班制度，做到安全管理工作横向到边、纵向到底的全覆盖格局。加强未成年人保护及预防未成年人犯罪工作。开展“一个都不能少”班集体建设和学习共同体创建活动，完善了“重点关爱”数据库，加强扫黑除恶专项斗争工作。学校培养了一支政治素质高，业务能力强的安全教育工作队伍，为学校的安全教育工作落到实处提供了强有力的保障。2017年11月被内蒙古自治区教育学会学校后勤和安全管理委员会特授予“安全管理先进集体”称号。

（五）：校园环境、全面改观

2014年学校扩展新建，校园整洁、美观，绿化、亮化、美化较好，布局合理，学习区、运动区、休闲区分区明显，整体规划体现学校办学特色。教室、楼道、操场等场所布置朴实、品味高雅，无不彰显着环境育人的功效。学校对各功能教室重新规划，各类教育技术装备及实验室、器材室、危化品、图书室、教育局网络平台和校园网络有专人管理，严格按管理制度执行。学校卫生保洁服务实行物业管理。对保洁人员严格要求，教学楼内（除教室外）卫生定期清扫与随时保洁相结合，排风设备正常并具备消毒、清洁用具，保障学生正常学习和生活。按区教育局规定，学校按时定制发放学生校服，并积极向家长宣传给学生上缴城乡居民医疗保险费。2017年11月被内蒙古自治区教育学会学校后勤和安全管理委员会特授予“后勤管理先进集体”称号。

总之，过去的几年，我们三中人以推进“十大工程”为工作重点，全体三中人用自己的知识、智慧、情感、努力，创造了一个又一个欣喜的成绩：校园环境全面改观；办学条件全面更新；课堂改革全面开展；教师素质全面提升；安全稳定全面到位；学校德育全面有效；教育质量全面提高。这些成绩的取得是全校教职工齐心协力、迎难而上、不忘初心、努力奋斗的结果。值此，我代表学校党支部班子、学校行政班子向全体教职员工的辛勤付出和无私奉献表示最崇高的敬意和最真诚的感谢。

二、学校发展的制约因素

我们在看到发展优势的同时，也必须认识到我们还存在着许多制约发展的因素，我们要清醒认识，冷静分析，查摆问题，才会有更大进步和提高：

（一）管理制度要不断完善。常言道，没有规矩不成方圆，学校办得咋样，能不能取得令人满意的成绩，关键在于制度是否完善，措施是否贯彻到位，这就要求我们要不断深化人事制度改革，形成“公开、平等、竞争、择优”用人机制，促使教师人人争当师德的表率、育人的楷模、教学的专家、教研的标兵。

（二）教学手段要不断优化。目前，学校存在着装备优于技术的现象，先进的设施设备大量被搁置，很多人不愿用甚至不会用，很多教师还习惯于“满堂灌”、粉笔加口述的授课方式，学生的积极性和主动性不能发挥，教学成绩难以提高。

（三）生源数量和质量要不断改善。尽管我们不断努力，但是由于区位条件、历史沿革、社会舆论等诸多因素，我们的生源数量和质量与松山二中、松山四中、外国语学校等还存在巨大的差距。

（四）师资队伍要不断提高。学校1990年建校，是一所老牌的城区学校，近30年的发展历程，现在教师的年龄结构、学科结构、职称结构较不合理，骨干教师、名牌教师、教学能手、学科带头人较少，教师专业发展乏力，制约了教育质量的有效提升。

（五）课程建设要不断深化。课堂教学改革缺少有效平台和抓手，缺乏长效机制。校本课程没有真正开发，优质特色课程体系没有真正建立，以学生社团为主的综合实践课还处于起步阶段，素质教育仍停留在口头上，表现在形式上。

（六）教学成绩要不断提高。多年来，我们的中考成绩和基础年级的测试成绩还不尽人意，与部分兄弟学校还存在一定的差距，面对这种局面我们既不能就此悲观兴叹，又不能心存幻想奇迹突然出现，我们能做的就是不为失败找借口，只为成功找方法，学校的未来只能靠我们自己去努力创造。

三、学校发展目标和主要工作任务

当前工作的指导思想是：以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，全面落实《中国教育现代化2035》基本理念：（更加注重以德为先，更加注重全面发展，更加注重面向人人，更加注重终身学习，更加注重因材施教，更加注重知行合一，更加注重融合发展，更加注重共建共享。明确了推进教育现代化的基本原则：坚持党的领导、坚持中国特色、坚持优先发展、坚持服务人民、坚持改革创新、坚持依法治教、坚持统筹推进）。坚持立德树人的根本任务，以凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民为工作目标。

工作的整体思路是：“围绕两条主线、抓好三个重点、筑牢五大工程、推进六项行动、实现八个目标”， 暨 “23568”行动方略。具体为：围绕“保安全、提质量”两条主线；抓好“常规管理精细化、教师发展专业化、德育养成规范化”三项重点；筑牢“党建引领工程、安全维稳工程、依法治校工程、特色发展工程、文化立校工程”五大工程；推进“向常规管理要质量、向课堂改革要质量、向教师发展要质量、向立德树人要质量、向现代教育要质量、向美体教育要质量”六项行动；实现“班子硬、师资强、学生好、设备良、环境美、质量高、特色明、品牌优”八大办学目标，以提高教育质量为核心，以确保师生安全为前提，形成“思想引领、管理规范、内涵发展、质量上乘”的良好局面，全面提高学校教育质量，努力办好让人民满意的教育！

筑牢“五大工程”

（一）党建引领工程

坚持教育党的领导、坚持教育中国特色。我们要坚决执行上级党委的决策和部署，坚持每周一班子例会前15分钟政治理论学习不间断，坚持班子成员定期讲党课，全体党员认真参加组织生活，坚持记学习笔记、写心得体会不落后，坚持全体教师每周政治学习，努力提高全体教职工的政治素质和理论水平。高度重视意识形态和网络安全，说话办事要符合道德要求、符合法律规定，不在课堂和网络上散布不正当言论、不搞人身攻击。全体教师一定要坚守道德底线、摆正自身位置做一个光明正大、襟怀坦荡之人，坚持落实党风廉政建设责任制，认真履行“两个责任”，扎实落实“一岗双责”，全面强化制度建设，坚持把规矩、纪律挺在前面，依法办学、依章办事，全体员工必须保证政令畅通。切实用习近平新时代中国特色社会主义思想统领学校改革和发展全过程。

（二）安全维稳工程

坚持“安全第一、预防为主”的原则，始终把安全工作放在各项工作的首位，强化安全工作领导组织，健全安全防范机制，各司其职、各负其责。经常调研、分析校内及周边情况，认真研究对策，制定预防和解决措施。强化教职工安全意识，不体罚和变相体罚学生。全面提高学生的自我安全保护意识，利用安全课和主题班会课大力开展安全教育。扎实做好安全隐患排查工作，尤其是严格消防、用电、交通、矛盾纠纷等，加强重点时间节点的隐患排查，对排查结果实行责任人签名负责制，对安全隐患及时整改。不断健全完善安全工作的各项规章制度，建立健全考核机制，做到岗位目标明确，责任到人，常抓不懈。严格分管处室、班级安全责任制、科任教师点名制，进行教职工安全责任与评优评先一票否决制，制定各种安全工作预案，明确责任追究制度，加强学校安全工作群防群治机制。本年度要全面推行教职工安全工作考核制并进行专项述职。

（三）依法治校工程

制定并完善各类会议制度和会议要求，强化民主管理和民主监督，完善重大事项议事规则，对重大事项以及与教职工利益密切相关的事情，要经过“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”的民主程序完成。规范举行各类会议，尤其是教代会和全体教师大会，做到民主公开、统一思想、明确共识、达成一致。要理顺层级关系、明确职责所在，统一个例、取消特例，以牵一发而动全身、抓个例而警示全体的手段进行内部治理。坚持刷脸签到、签退与随机抽查相结合，当日统计、当日公示的原则，严格考勤管理，坚决查处早退、旷课和擅离学校行为，出现一例、通报一例、查出一例。严格工作实绩考核管理，坚决惩治上班时间不作为、乱作为、慢作为、玩手机、打游戏等不良行为，教师行为与绩效考核、评先评模、岗位晋级挂钩，每位教师要深刻认识履职尽责的重要性，珍惜岗位，爱惜荣誉。校务班子成员要明晰主体责任，对职能部门的问题认真排查、坚决纠正，发扬抓铁有痕、踏石留印的精神，深入推进我校各类规章制的精准实施。坚持“严”字当头、真抓真治，切实增强师德师风、考勤考纪、课堂常规、学生纪律等各项工作的管理，用实实在在的效果回报社会的关切和家长的信任，推行每学期教职工全员述职制度，公开每一位教职工的工作和贡献。相信只要人人都能履好职、尽好责，坚持民主治校、坚持依法治校，学校整体面貌一定会掀开崭新的一页！

（四）特色发展工程

落实《国家中长期改革发展规划纲要2010-2020》和《中国教育现代化2035》以优质特色为主攻方向，倾力打造课程多元、管理多维、成果多样、学生多彩的特色发展体系，努力创建学生成长的特色环境和因材施教的特色课程，以特色彰显学校办学品位。在原有基础上扩大赤峰市美育特色校办学成果，推进美育与课程建设协调发展；依托我校优势资源、挖掘我校心理健康、健全人格培养成果，提升学校整体育人水平；发扬学校优秀课改成果，深度整合学习天津普育的经验，继续巩固小组合作学习、建设学习共同体，实施“三清”策略，引入“思维导图”“知识树”等教改成果巩固教学质量；培育社会主义核心价值观，全面提高立德树人水平，继续推进学校行为习惯养成特色成果；挖掘整合优势学科和优势教师引领功能，以名师工作室为平台推进学科和课程特色建设。针对学校发展定位，要下大力气培育好自己的特色课程和特色发展项目，推动学校特色化、多样化、品牌化发展。

（五）文化立校工程

学校从1990建校至今，几代三中人高扬理想信念的大旗，诠释生命教育的本色，创造出了无愧于时代、无愧于职业的光辉业绩，这些成绩正昭示着我们三中人的一种精神，这种精神的实质到底是什么：信念、实干、仁爱、团结、责任、创新、厚德、敬业----而所有这些精神都应得到提炼和升华，精研细磨后得出我们三中的精神理念和校园灵魂，开学以后我们要在广为征求意见、深入总结提炼的基础上全面打造学校精神文化，让理念和精神的力量推动我们三中人再创新业，再立新功。

要全面整合建校30年来学校的精神文化、制度文化、行为文化、物质文化、核心文化，要明确学校的使命、愿景、价值观和学校、教师、学生发展目标，使之有清晰的表述。叙写、宣传学校自己的榜样故事，要营造乐学、乐教的教育生态文化；以制度文化和教学文化改进为抓手，让自主、合作、探究成为学校师生的共同价值追求和行为文化；从课程的角度精心设计学校传统仪式、节日与庆典，使之成为学校文化的符号；美化学校物质环境，使之成为文化的载体，真正实现文化育人。

全面推进“读书-写作-实践”的教育生活方式来提升师生文化水平和文化素养，让校园显示出蓬勃的成长文化。

推进“六项行动”

（一）向常规管理要质量

要认真落实《松山区中小学教学管理规程》，落实“制度、秩序、质量”工作方针，坚持“PDCA”评价，建立科学有效的“目标计划、工作执行、监督检查和总结反馈”管理系统，严把“四关”即：计划制定关、计划执行关、工作总结关、新一轮计划制定关，确保工作环节层层到位，进一步规范教师备课、上课、作业批改、考试等教学常规。高度重视并狠抓教师教学常规的培训，细化学校各类人员岗位职责，强化执行力度，提高教学水平，让教学常规成为每个人的行动指南。要开齐开足课程，加强课程计划管理、课程资源建设。对教师备课、上课、作业、辅导、考核教学过程等环节要明确要求，加强教师教学全过程和学生学习全过程的监管评价。按照“全员抓质量、全程抓质量、全面抓质量”的总体思路，抓实集体备课各环节工作，形成科学的质量观。要强化分层管理和职能责任，落实“五四三二一”精细化管理要求，“五个明确”：明确岗位职责、明确工作目标、明确工作任务、明确工作流程、明确工作标准；四个到位：布置到位、执行到位、指导到位、检查到位；“三个及时”：及时反馈、及时通报、及时改进；“两个注重”：注重分析、注重总结；一个创新：工作过程要注重用创新的方法解决问题。坚持对教师进行“德、能、勤、绩、学”“五维”综合评价，全面提升常规管理质量。

班子成员要有效提高管理执行能力，打造敢于负责、真诚奉献的团队。

加强后勤常规管理，以“后勤不后，服务为本，开拓创新，勤俭节约”为宗旨，为学校全面提高质量、确保安全稳定提供有力支撑。

（二）向课程改革要质量

全面参与学习共同体建设实践，深入实施“自主、合作、探究”的学习方式，全面使用好学校学普育的小组合作评价机制和“三清”策略，全面强化教师集体备课，努力建设好课件资源库和试题资源库，认真培育好每个学科的课堂教学样本。以落实国家、自治区课程方案为基础，整合优化学科课程，开发校本课程，努力建设好学校的整体课程体系，形成学校的课程图谱。加强课程实施和管理，落实综合实践活动课程要求，努力培育学校学术风气，打造教师学习共同体。

确定学科建设内容体系，抓好校内若干典型学科和学科组长，进行重点培育，示范引领。加强学科课程资源建设，实行数字化管理，要研制《学科宣言》《各学科课堂教学基本要求及评价标准》，并以此为抓手，把教学的过程变成研究学生、研究课程、和学生一起合作探究的过程。学校要开展课堂教学合格课过关活动，推动课堂教学的转型。

发挥名师备课、上课、评课、作业设计、教研的示范辐射作用。建立学科组长、骨干教师示范引领机制，要在我校大兴科研之风，要让教育科研进备课、进课堂、进活动，让教科研成为提高教师水平、推动学校内涵发展的不竭动力。学校业务领导要突出学法指导，以集体备课、听课为中心全力抓好课堂教学，搞好教学反思，要规范学校各项常规教学活动，全体推进课改常规化、系列化。

（三）向队伍建设要质量

教育质量是学校的生命线，提升教育质量是核心目标，加强队伍建设是关键保障。

加强业务领导能力建设是提升教育质量的关键环节，通过参加培训研修、挂职学习、专家引领等活动，切实把业务领导打造成研究型、质量型、务实型的专业领军人。

加强班主任队伍建设是提升教育教学质量的核心力量。通过开展“班主任带头人”、“优秀班主任”的评选和“智慧班主任论坛”等活动，切实加大班主任队伍建设和培养力度，加快班主任专业化成长进程，促进班主任综合素质整体提升，为全面提高教学质量打好管理基础。

加强教师队伍建设是提升教育教学质量的最终落脚点。要加强师德行风建设，严格遵守《中小学教师职业道德规范》和《中学教师专业标准》，做有理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心的好老师。将师德表现作为教师考核、聘任（聘用）和评价的首要内容。要完善教师培训体系，要强化教师外出学习，引导教师认识“培训是教师最大的福利”，要创新校本研修制度，鼓励教师开展自主研究，推动教师研究共同体建设，建设“名师工作坊”实现合作教研、系统思考，打造高素质、专业化、结构合理的教师队伍。举办年度教师论坛，开展说课标、说教材和说教法活动，全面提高教师综合素质。

每年举办学科“四优”（优质课、优秀课件、优秀论文、优秀教案）评选活动，组织评选先进班主任、优秀教师。围绕着“教师专业发展”这一主题，通过搭建平台、开展活动、组织培训等手段全面提高教师素质。

（四）向立德树人要质量

认真贯彻落实《中小学德育工作指南》（教基〔2017〕8号），《新时代爱国主义教育实施纲要》强化全员参与、全科渗透、全程培育的“三全”育人新体系和 “158”育人新模式。即突出一个中心主旨：培育和践行社会主义核心价值观，培养“文明”学生，建设“美丽”校园；重点实施五项育人工程：课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、协同育人；重点做好八个方面工作：行为习惯养成教育工作、社团活动工作、校园（班级）文化建设工作、中华传统文化教育工作、心理健康教育工作、三位一体家校共育工作、研学旅行工作、学生评价工作。

要根据学科特点合理渗透德育教育，将立德树人体现在课堂上；要扎实开展德育活动，适时开展法制、安全宣传教育活动、社会综合实践活动，让学生在活动中提升素质。要制定《学校班会课管理办法和工作指南》指导班级定期召开富有教育意义的主题班会，及时检查评价，确保取得实效，本学期要把此项工作做为重点抓好抓实。继续强化班风、校风建设，引导学生文明守纪，勤奋上进，学生日常行为规范要入耳入脑，体现在行动上。加大班级文化建设力度，让教室的每一个角落都能育人。

要重视全员管理育人，全体教师要树立全员德育意识，做到课堂问题科任教师管，班级事情班主任管，遇到问题人人主动管，倾向性问题全校齐抓共管，政教处要充分发挥部门职能，严格学生行为习惯检查评价和班风班纪的考核检查，树立“三年影响一生”的教育观。

要健全“学校、家庭、社会”三结合育人网络，定期召开家长座谈会，充分发挥家长委员会参与学校教育教学管理的作用，共同引领学生健康成长。

（五）向现代教育要质量

义务教育均衡发展以来，我校办学条件发生了翻天覆地的变化，今后工作的一个重点就是变办学条件优势为教育质量优势，全面加强办学条件的使用，向现代技术要质量，要用先进的信息化手段和工具——计算机、网络、大数据等实现学校对教学、科研、课改的全方位管理，最终实现教育过程的全面信息化。突出抓好信息技术应用能力建设，实施教师信息技术应用能力提升工程，落实好“一师一优课，一课一名师”活动。把开展计算机辅助教学、推广现代教育技术手段应用作为教学改革和质量提高的新突破口。

要加强硬件建设。引导教师用好办公电脑、鸿合白板、智慧校园、网络和大数据，学习拓展新的大数据管理的有效方式，购置网上资源、现代资源为我所用，要提升教师将现代教育技术与学科教学整合的能力，链接优秀资源网站。鼓励教师自制课件，录制微课，组织教师积极参与课件制作比赛、电化教学能手评选等活动，促进教师职业技能提升，并把多媒体辅助教学手段的使用技能列入教师业务考核。

要全面加强实验教学工作。本年度要把听实验课列入常规听评课检查的重要内容，初三实验加试要及早准备，定准目标、明确要求、责任到人，高度负责，确保学生实验加试优秀率大幅度提升。

（六）向美体教育要质量

充分重视体育、美育教育和卫生工作，发展学生特长、关注学生全面发展，把足球进校园、学校运动会、艺术节及各项体育、美育活动深入持久地开展下去。

全面开展“两节双提高”工程，深入推进“33211”工程，落实学校体育、艺术“2+1”项目，认真组织开展好“四姿、三声、两操、一活动”活动，继续抓好间操课改革，今年要下大力气训练好间操课，把他变成学校的一道风景，组织好体育比赛、校园文化艺术节各项文体活动，强化音、体、美等学科课程管理和相应教师的考核评价。抓好《学生体质健康标准》实施工作。

要强化美育、体育教学过程的管理，加大特长生的培养力度，切实上好体育课、美术课、音乐课，严禁挤占音体美课程，学科教师要努力提高课堂教学水平，切实提高美体教育工作质量。

要坚持“安全第一，预防为主”的方针全面抓好学校卫生工作，以良好的卫生习惯的养成教育为重点，以日常检查、评比和创建文明班级为载体，认真落实学校传染病疫情报告制度、学生晨检制度等各项工作责任制度，积极开展健康教育，重视视力的保护，促进学生养成良好的卫生行为习惯，切实抓好学校传染病的防治工作。

各位代表，全体老师，我们正在努力探索一条“规范—优化—特色”的发展道路。三中的事业是崭新的、光明的，但改革与发展的任务也是十分艰巨的。让我们以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，解放思想，实事求是，扎实工作，努力开创学校教育新局面。我坚信，只要全体教职工以最大的热情、最足的干劲落实好各项工作，真正树立起“校兴我荣、校衰我耻”、“学校发展、人人有责”的意识，就能推动我校整体办学水平取得新进展、再上新台阶。我坚信：有了全体教师的真诚付出、努力工作，学校就一定会有一个光辉灿烂的明天！

谢谢大家。祝大会圆满成功！