年级组会议发言稿范文

(作者:牧羊豚时间:2021-05-22 17:01:34)

七年级组会议

各位领导、各位老师:

大家下午好!

学校领导拨冗去繁召开七年级全体教师会,这体现了学校领导对我们年级的关心和重视。在此首先请允许我代表初一年级全体教师向与会的领导表示感谢。在半个学期工作中,我们全体七年级老师在学校领导的支持、帮助、指导下,以最短的时间适应角色转变,以最佳的状态投入到工作岗位,以汗水和智慧赢得了学生的首肯。人们常说,良好的开端是成功的一半。我们有理由相信,有我们这些敬业爱生、追求卓越的好老师,我们这个年级一定会朝着良好的方向发展,并取得理想的成绩的。

今天会议的主要议程有三个,一是由我简要介绍一下老师的工作情况;二是年级情况分析。第三是后段工作思路;三是请学校领导对我们今后的工作做指示。

第一:

各位老师从开学到现在一直在忙碌,我时常被他们感动着:

潘军老师班主任工作步骤娴熟,对学生进行教育时如和风细雨,但又使人如沐春风。在做好常规工作的同时,有的放矢地走进学生的心灵,激励学生的学习,培养学生的习惯。

易守玉老师班级管理模式新颖而又十分有效。让学生自主学习,自行管理,从学习中获得快乐。教学功底扎实,上课生动,有激情。

张京玲老师虽然与学生一样都是十中新成员,但她很快以自己的良好素养适应了她的工作。不仅虚心地学习,而且很有灵气地做着班级管理工作,比如合唱比赛中的优秀表现。

邹小华老师将全身心扎在班级中,她克服身体上的困难,深入了解学生想法,上课极度认真,下课也在教室和学生进行思想交流。我下课期间多次找她,办公室都没人,一看正在教室和学生聊得正欢。

陈晓霞老师班级工作有条不紊,对班级的思想异常的学生早发现,早处理,将问题扼杀在萌芽状态。

吴艳老师刚从小学上来,课堂教学抓的好,学生语文成绩突出。多次到学生家中家访(重复)和请家长到学校来共同处理问题学生。

欧荣花老师注重培养学生的习惯,让学生先学做人,先学学习方法,班级成绩非常优秀,成为年级领头羊。与她对学生的行为习惯和学习习惯的有效教育分不开。

冯英老师班主任工作讲究方法,班级管理井然有序。学生成绩优秀,教室非常整洁。

胡丹老师讲全部感情投注到学生身上,深受学生的爱戴和家长的信任。她还经常多听杨彬琪、易守玉等老师的课,提高业务功底。

杨彬琪老师对学生有爱心,工作耐心细致,积极热情,教学成绩有目共睹。她还在年级工作上对我本人多次帮助,可以说悉心栽培,谢谢。

吴前老师视班级如生命,将班级学生视为自己的小孩,运动会上她班上一个学生受伤后的她的焦急和爱护让我记忆犹新。

李斯玲主任课堂教书管理到位,为年轻老师提供榜样。还帮助胡丹老师管理班级,爱生如子。

朱晓霞老师每次利用中午和晚上对学生进行辅导,工作责任感强。杨慧英,郑平丽老师教学工作扎实,抓好自己的课堂,并能协助班主任管理学生。方颖老师善于学习,每个星期认真听课,次数多,总结多,成绩突出。李卓桦老师关心年级发展,多次提出宝贵与行之有效的建议。李丹老师课堂管理得力,能自主处理一切课堂问题,不将问题留给班主任,给班主任减轻负担。张海燕老师团务工作繁忙,演讲比赛为年级赢得荣誉。季娟老师担任三个英语班教学,其中一个班的成绩在24个小班中名列第一。刘恭旺主任视年级工作为己任,不是班主任,课间操几乎全部到位,协助班主任管理。李洵老师每天放学将两个班的学困学生留在学校做完家庭作业,再由家长带回家,每天六点多下班。彭小舟老师协助132、133两个班处理班级事务,处理问题学生,对班主任,特别是对我有很大帮助。杨福东主任关心学生学习,学生非常喜欢她,比如我们班的学生。李素辉,付四林对学生的电话沟通。

第二:

学生们熟悉了学校,了解了教师的执教方法及性格特点,适应了班主任及学校的管理,因此对学习的认识,行为习惯的养成教育容易出现反复,尤其是生理的变化,产生了交友的好奇心和盲目性,容易与其他年级或社会上一些行为不端的人混在一起,做出一些违法违纪的事情,与八、九年级相比年龄小,思想单纯,对怎样求知,怎样做人,怎样定位,缺乏正确的认识,认为距九年级毕业升学还有很长的时间,而相当一部分学生学习目标不够明确,动力不足,认识不到七年级学习的基础性和重要性,缺乏紧迫性。

具体表现在:

1.部分学生上课时萎靡不振,提不起精神,时有打瞌睡的现象,课上听课的注意力明显不够集中,听课效率低下,上课走神,反映出学习的精神状态不佳。

2.缺乏持之以恒的学习态度,平时学习不自觉、不主动、不及时,总是想到考前搞突击,往往不能取得好的效果。

3.不能与老师很好配合,不按老师要求去做。

4.学习上缺乏吃苦精神,遇到问题不能积极动脑思考,不能解决的问题不能主动问老师。使得问题越积越多,问题成堆。

5.学习没有计划,不会有效利用时间。表现在早到校不学习、互相打闹取乐。

6.作业完成的质量从整体上看,质量不太高,效果不太理想。大多数同学任务观点马虎完成了事,甚至早晨来抄作业、不做作业。

7.少数同学没有学习的心思,贪玩、每天到学校来混混而已。表现在课堂上捣乱纪律、上课迟到、课间抽烟。与社会上的人频繁交往。

8.平时学习中不以刻苦认真的态度来对待,把教师的严格要求看作是过分苛求,与教师情绪对立,甚至发生冲突。

9、厌学,个别逃学现象也有发生。

10、家长不监控,不配合,教育无效果。出现屡教屡犯的恶性循环结果。

教师(包括我)存在的问题:

1、跟班不紧。(1)个别班主任早晨到校太晚。班级混乱。(吃早点,抄作业);(2)课间操、眼保健操不到位,对学生管理松散;(3)大扫除不到位,班级未能按要求完成任务。

2、做学生工作缺乏耐心,细心,方法简单。

3、与家长交流缺乏技巧,不能平等友善交谈,家长情绪对立。

4、班会课对学生思想教育不到位。

第三:针对以上所说的学生问题,下面是我们年级一些老师的处理措施,供我和所有老师共同学习。

1、与学生进行良好的沟通。(主题班会、团队交流、个人沟通召开故事会,介绍一些名人奋发读书的故事;开主题班会,如:“美好的愿望”、“二十年后来相会”)

2、关心学生的健康。(带领他们参加体育活动,融洽师生感情)篮球赛

3、关注学生的学习成长与进步。(对于每个学生,都在心理为其建立一个纵向个人档案;关注其点滴进步,适时作出表扬,方式可以是眼神、表情、语言等)

4、健全班级管理制度,提出班级团队的奋斗目标。

针对以上所说的教室问题,我们应该可以做到的:

1、班主任7:30分应该进班。

两操、大扫除、活动按时到岗。任课教师,特别是英语B班老师和体育老师看好眼保健操、按时参加组内各种活动并配合班主任管理好班级。

2、班主任每天必须早晨,下午两次清点班级学生,及时与未到校学生联系。

3、处理好与家长的关系,寻求家长的理解支持。

4、提高班会课实效,加强思想教育。

5、认真按时完成学校及各部门布置的各项工作。

6、组织值日生按时打扫室内外卫生。关好门窗、电灯,刘校长两次看到我们年级有班级在晚上8点左右教室还有灯光。

总的来说

第一:克服疲惫心理,利用班会、集会等形式上好班会课,要使学生避免期中考试后的放松。把精力和心思收回来,全力以赴抓好学习。认真抓好一日常规,使纪律、卫生、两操两歌等方面的工作较以往有质的提升。

第二:以正面教育入手,引导学生崇尚真善美,在全年级12个班级中从现在逐渐尝试争取在下个学期开始开展“班级比看”活动,即:比纪律,看哪个班纪律最好、比卫生,看哪个班环境最佳、比行为,看哪个班最文明、比学习,看哪个班学风最浓、比成绩,看哪个班进步最快。

第三:加强与学生“谈心”,关注每一位学生的发展,寻找合适的教育机会找学生谈心,以极大地诚心感化学生、以极大地耐心引导学生、以必胜的信心鼓励学生,使之有勇气、有决心战胜困难、严格自律、向着积极健康的方向前进。与此同时,借助家访或校信通及时沟通家长,形成家校合一的教育网络,携手教育好学生。

第四:全力做好问题学生的转化和帮教活动,学期内,年级组成立将对各班问题生分到每位任课老师手中,对学生一对一或一对二,一对三的教育。尽量让这些学生使之尽快改掉自身缺点,投身到学习中。

严禁空堂放羊 任何情况下,不得出现空堂;上课严禁放羊式管理,树立合作观念 加强集体主义观念,工作中分工合作,加强联系

五、不足之处

本学期开始我们年级提出的对学生进行的养成教育、信心教育、感恩教育、心理健康教育、法制教育、安全教育等,大部分班级进行的非常好,希望各位班主任和其他任课老师将这些教育继续抓下去。

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