学校支部党员个人剖析材料范文

学校支部党员个人剖析材料

黄中支部吕**

按照我校支部组织生活会总体部署和要求，结合本次会议主题“发挥先锋作用 担当育人使命”，从自身情况和工作实际，查出了问题，剖析了原因，明确了整改措施。现将个人剖析情况报告如下：

一、存在的突出问题和具体表现

（一）党的相关精神自觉学习不到位。

主动学习少，被动接受多。片面的认为学好支部安排的内容就好，没有充分认识到自主学习也是一项制度，没有把学习当作一条铁纪来抓，导致学习的强度不够，这一不良习惯致使学习收效不大。平时的教学工作较忙，以此为借口，笔记书写较少，不够深刻，特别是发生的重大时事政治，党中央的重大精神，自觉学习较少。

（二）发挥党员先锋模范作用不到位。

工作方法时有不当，大局意识不强。在具体工作时，只能及时的完成属于自己的工作任务，对于其他同志的工作只有一部分帮助，在很多时候能起到先锋作用，但有些时候依然达不到。对待工作过于小心谨慎，缺乏开拓进取的思想，在处理一些特殊问题时，缺乏大局观，常瞻前顾后，缺乏冷静思考，不注意小节，在某些问题存在片面认识，还不能完全做到选择最合理有效的工作方法解决问题。

（三）自我担当意识不强。

存在责任感意识不强、工作时紧时松、对违规言行制止旗帜不鲜明、怕得罪人问题。有“老好人”思想，工作热情不足，缺乏主动创新精神；在履职尽责方面，还存在工作检查不到位、不能及时有效制止学生违纪现象，给问题调处带来被动。在具体工作方面，没能妥善处理处室之间的关系，在学校特色创建上“人无我有、人有我优”等方面还有很大差距，坚守和拔高工作都做得不够。

二、产生问题的原因剖析

针对存在的上诉问题，认真分析其产生的根源，主要表现在以下几个方面：（一）学习自觉性不强，信念不坚定。由于对政治理论学习的重要性认识不足，不自觉地放松了政治理论学习，自以为有很强的实际工作经验，履职尽责没有问题，出现了学习新理论、新知识愿望减弱现象。在日常工作中，把给学生上好课作为核心任务，把政治理论学习变成软任务，总认为自己不是理论工作者，没有必要去深钻细研，只要熟知一些基本观点、基本原理能适应工作就行，“经验主义”的思想导致理论学习兴趣不浓，从而导致在学习上不深刻。（二）先锋意识观念不强。虽说自己自我感觉责任心比较强，但与争做先锋有一定的差距，平时能够比较好的履行工作职责，但由于受怕错、怕乱、怕难、怕出问题“四怕”思想的束缚，存有“不求有功，但求无过”的思想，思想不够解放，创新破难的意识还不够强，办法不够多，拘泥于固有的思维方式、工作方法，难以跳出框框，碰到困难总想能绕道走，存在畏难情绪，缺乏解决困难的勇气和办法。（三）党员担当意识不强。作为新时代的党员，对新形势新要求把握不够，对面临的危机和差距认识不足，主要还是对高质量发展了解不透彻，在具体工作中步子迈不开，效果不明显。平时只注重干好本职工作，没有想到干好更多的工作，担当更重要的使命。

三、今后努力方向和改进措施

（一）认真学习贯彻党的基本理论，十九届五中全会精神，《认真学习习近平主席新年贺词并融入到平时的教学管理工作当中，全面深化课堂教学改革、全面依法教学、严格落实自我课堂教学常规。（二）认真履行党员义务，运用新思想、新理念指导自己的工作实践，按照党章、党规严格要求，以集中学习的先进典范人物为标准，缩小与典范人物的党员思想、工作方法等方面差距。坚持四个自信、四个意识、两个维护。（三）按照党员干部基本条件严格要求自己，真正做到为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁。通过课堂教学改革、教学活动创新等方面，打开育人新局面，推动学校教育事业的发展。