中职班主任工作心得体会范文

明月照清池 丹心写春秋

——中职班主任工作心得体会

某一天的晚上，我忽然写出了这样一句话：明月照清池，丹心写春秋，可能是工作忙碌，一时的感慨，又或者是身心疲惫，一时的释放。我又意识到，这何尝不是我从教生涯中的一句真实写照。

但屈指西风几时来，又不道流年暗中偷换。不知不觉，我在这三尺讲台上已然度过了五个春秋，岁月不堪数，回想起这五年的经历，

感慨万分：既有成功的花，也有遗憾的落叶，更有感动的一句句表白。这些深切的感受汇成两个字：充实。

我是一个很粗心又很细心的人，我是一个又很上进又不上进的人，我有时候会很懒，把班级部分管理工作放给学生，有时候又很积极，亲力亲为。想一想我从开始到现在的学生，这些学生里有很多人得到了我的真传，又有很多人得到了我的学识，甚至有很多孩子跟我成为了朋友，是吧，我们就是要做学生的良师益友，做学生的引路人。说起教育学生，我可以侃侃而谈一天一夜，因为我擅长的是鼓动人心的鼓励工作，教育工作，每一个经我教育的小学生都会慢慢去理解生活去感悟生活，从此对于学业也是有很大的变化。

我们机械工程系22级新生班一共有三个女生，都在我的班级，大家都了解，女生的问题处理起来会比较需要耐心和关心。其中一个女孩孙XX，这个女生的牙齿有一些问题，看起来不太美观，所以导致她比较敏感，多心，别人的一些玩笑话，不经意的玩笑，有时候就会掉眼泪。这个女孩是离异家庭，和爸爸相依为命。她的爸爸有时候周末放假回家就会给我打电话，原来是有同班或者是本班的同学笑话她的牙齿，让她十分伤心。也是同一个时间周期，又有同学们反映她就跟班里一个比较活泼的小男孩表白谈恋爱了。我把她单独叫到办公室，聊了聊，听她说了与她谈恋爱的韩XX的死党笑话她，嘲讽她而韩XX听之任之无动于衷的一些表现。我内心很是气愤，但我还是缓解心情，慢慢疏导她的情绪。

早恋这个问题，让很多家长很紧张，让很多老师很头疼，处理不好，很容易导致家庭关系，师生关系变得疏离。在早恋的学生群体中，单亲家庭多，留守孩子多，情感方面缺少呵护的多。

早恋，不是势如猛虎，不是无可救药，更不能放任自流。孩子们都是有强烈自尊的，无论是老师还是家长，首先是要尊重学生，然后与他们进行沟通，对早恋宜疏不宜堵，大家们不能先入为主认为恋爱是十恶不赦的事，更不可因此对孩子有过激行为。其实，学生进入青春期以后谈恋爱是天经地义的事情，老师一定要站到理解和尊重孩子的立场上。我们在这个过程要一方面要给孩子更多的宽容，另一方面要给他们生理和心理知识进行“补课”，做更多的疏导工作。

我们都曾经年经过，都曾经有曾经萌动过得青春，又如何不知道这些事情的原委，又如何不会感同身受？我从来没有想过要去因为早恋问题去刻意的批评谁，我尊重我的学生，尊重他们的青春，我用我自己的经历给她们讲道理。说起来我自己的经历，很巧合的与这个女孩有着共通之处。在我十四岁的时候，我曾经暗恋过一个男孩，这份暗恋一直到我21岁，后来又一直影响了我很多很多年。可能就算是到今天，我一直都在受着他的影响努力前行。我从未打扰过他，在我看来他是一个耀眼的存在，从初中到一中，我每次都看宣传栏上贴着的成绩，我想要再努力一些，再优秀一些，甚至后来毕业了，听说他考公务员，我就也默默的考综合编制，考教师。我从来不喜欢写文章写诗歌，但是他文采斐然，于是我看他喜欢的宋词，唐诗，写一句又一句的文章。是吧，我从未打扰过他，因为我太平凡，太自卑。

回想起高中，回想起我的同学们，他们也像今天我的某几个学生一样，聚堆嘲讽我长成这个样子。历历在目。所以我明白孙XX的感受，甚至体会更深刻。

我很淡然的跟我的学生谈起我的青春，尽管这些青春在当时是那样的心酸与痛楚，在我看来的，最好的爱是相互的尊重，让自己更优秀，而不是去占有，去诋毁。我教育我的学生，不要对自己的自然情感有犯罪感。对异性有好感，就像树要发芽、长枝、开花、结果一样正常。可是我们不能轻易随便地去表达我们的情感，珍爱自己，让自己的情感在最合适的年纪，最合适的时机，赢得真正属于它的精彩。我们生活在这个社会上，社会有社会的准则，学校有学校的规定，学生有学生的行为规范，我们要遵守行为规范。等待花的开放是一个需要耐心的过程，如果花儿过早的开放，也会提前凋零，结不出饱满的果实。

集体教育之后，我找到了那个男孩，与他谈了谈，他说女孩总是爱哭，动不动就掉眼泪，半个月不到，他们就分手了。我问这个男孩子，当你的朋友去骂孙XX的时候，你为什么没有替她去反驳呢？她是一个敏感的女孩，作为一个男孩，就算不是男女朋友关系，且还是同班同学的关系，当我们面对这种事情不应该是站出来吗？可想而知，这个女孩子为什么总是要哭了，自己的同学，自己所谓的男朋友都没有去和自己站在一起，怎么会不哭呢？我跟这个男孩从作为一个男人的立场谈话，他意识到了自己的错误，跟女孩道歉，两个人这半个月的恋爱就画上了句号。和解之后两个人还是同学关系相处，慢慢地，这个事情到今天已然烟消云散了。

作为中职学校的班主任，我们理解学生的情感变化，行为变化更，不要给随意给学生扣上各种消极的帽子，用我们的真心积极陪伴学生青春期的独特阶段，给孩子必要的人生指导，帮助学生协调处理好青春期的种种困难和烦恼，真正的去起到一个引路人的功能。

初心易得，始终难守，我们班主任工作总是在这些零零碎碎的事件中一一积累，发现并且解决问题，我们才能有更多的管理经验，更多的管理办法。“一把钥匙开一把锁”每一个孩子都是一个不同的存在，这就要求我们班主任在日常的学习生活中，对学生细心观察学生的行为、习惯、爱好、性格等，从而才能确定行之有效的对策，因材施教，正确引导。

一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季春秋，这是我们教师最真实的写照。我们更要以爱为媒，以耐心为基础，以沟通为桥梁，肯定学生的闪光点，唤醒学生的自信心、进取心，使他们改正缺点，激励他们努力学习，真正的在职业院校中去学习一门技术，成为一个有理想、有追求、肯吃苦、能努力，并且能为自己的人生目标坚持不懈的新青年。

明月照清池，丹心写春秋，我用一池清水，坦然的面对皎皎的明月，面对学生们纯真的面庞，我更用我的丹心，我的不懈努力，我的勇于追求，在教育的史书上，继续书写我的几十载春秋。