班主任班级管理工作总结范文

班主任班级管理工作总结

一名好教师应该既爱好学生，也爱“特殊”生。但在现实中，常常是：爱好学生容易，爱差的学生难。因为一名好学生在校会勤学守纪，很讨人喜欢；而特殊生往往会让大多数人爱不起来：他们不守纪律、调皮爱动，故意捣乱，作业不认真，成绩不理想。他们固然让老师头疼，但他们也并不是一无是处，作为班主任要善于发现他们身上的闪光点，并做大力表扬，以他的优点带动他改掉自己的缺点。 

我班有一个孩子叫小周，他父母离异，母亲早早地离开了他，后来他爸爸再婚，孩子从此开始性格都变了，开始不断的叛逆，什么都不在乎，调皮好动，自制力差，成绩极差。上课总是坐不住，下课后爱找事打别人，同学们谁也不愿意和他玩和他同桌。不到一个月，就有好几名学生跟我反映情况，有的家长也来找我想给孩子换座位，确实令人头疼，为此，我也狠狠地批评过他，甚至找过他的家长，家长也很生气，可他今天改了，明天照样犯。他可以算是我们班的一个大“麻烦”。但是，在一次大扫除时，无意中，我发现他特别热爱劳动，不怕脏不怕累，累得满头大汗仍然不肯歇一歇。还有一次劳动他生病了。我没有安排他劳动。可当我去检查卫生时，发现他干得满头大汗。而其他同学只在一旁看着。看到他那忙碌的样子，我发现其实这个孩子真挺可爱的。劳动完后我马上表扬了他。为此，我就抓住了他这个优点，让他在班里做些工作，比如：擦擦黑板、摆摆桌凳等。并在班会上大力地表扬他，要求别的孩子都向他学习。经过一段时间，我发现他不但劳动更加积极，学习也变得更加努力了。后来我提拔他为班级的卫生班长，他每天都兢兢业业，不让班级扣一分，有的同学不值日，他都帮助他们值日，勤勤恳恳。一学期下来成绩进步了不少。再也没有同学要求跟他换位置了。甚至身边有了很多的小伙伴，期末考试还超出了预想。排进了班级前十名，这个成绩对于他和他的家长来说，是从来没想过的，对于他的点滴进步，家长也非常高兴，我也感到很欣慰。

所以说每一个孩子身上都有闪光的点，我们老师要做的就是把孩子闪光的点放到最大，从而来带动他其他方面的发展，之后在每一个孩子身上我都能够找到他们优秀之处，让他们一点一滴成长起来，让他们也能够感受到自己的变化。