班主任对班级总结报告多篇范文

(作者:[db:zuozhe]时间:2023-05-22 08:06:25)

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班主任对班级总结报告多篇

班主任对班级总结报告篇1

斗转星移,光阴似箭。随着时光的流逝,繁忙而丰硕的__-__年学年度的第一学期即将过去。在这学期里,我担任四(3)班的班主任,在学校的领导下,以身作则,认真做好学生的思想、学习等教育教学工作,本学期来取得了一些进步,但也存在一些问题。现将班主任工作总结如下:

一、本班的基本情况

全班现有学生57人,男26人,女31人,这学期转出一人,转入一人,大部分的学生的思想表现、学习表现都颇为不错,特别是班委成员在全班中起了模范带头作用,帮助老师管理好班里的事务工作,是老师的得力助手,如:__等,但还有一小部分如:__等同学,经屡次教育后,思想、学习上仍存在懶惰思想和怕苦现象。

二、本学期的主要工作

四年级正处在小学阶段的转折点,教育好对他们小学的后半阶段将起着很大的影响作用。当我接手这个班时,我深感到肩负着一个重大的责任,如何抓好班级管理工作?带着这个问题,我着手制定班主任工作计划,开始入手工作:

(一) 了解学生,个别施教

俗话说,“知人才能善教,善教须先知人。”要搞好班级工作,首先就要全面深入了解学生的思想、学习、生活以及家庭状况等。其次,根据学生的不同情况,开展个别教育。例如:对表现好、成绩优秀的同学多讲,“百尺竿头,再进一步”的道理。对表现差的同学帮助查找原因,善于发现他们身上的“闪光点”和微小的进步等,使其受到教育。如黄宝多同学,开学初,他表现得特别烦躁,动不动就骂人,我因此找到他,和他慢慢谈,才发现是他的家庭原因引起的,他的爸爸和妈妈整天吵架,家里成天都冲满着火药味,因此他也受到很大的影响。之后我找到了家长和她谈了这件事,希望能和孩子沟通,做好孩子思想工作。

(二) 培养骨干,做好指导工作

充分发挥学生的主体作用,对班干部严格要求,加强管理,勤于指导,是他们明确自己的职责,大胆工作,在班里起带头的作用,关心集体。在班干的作用下,形成良好的班集体,促进班风、学风的进一步改善。

(三) 科学管理,合理分工,注意效果

班主任工作要有预见性,要有超前意识。首先,班级管理要有明确的目标,即班级目标和个人目标。其次,将各项管理制度化,任务具体化,具体的任务要落实到个人。再次,学生中的好、坏典型做到及时公布、及时表扬和批评,考试情况要及时通报,向管理要质量,要效果。

培养学生要有班级目标、个人目标。加强纪律的管理,提高人人皆的集体意识,为班争光。如:九月份出版的“弘扬和培育民族精神”板报获优秀奖。九月份在卫生、班文化建设、“特色班”评比中为优秀。十月份出版“庆国庆”板报获优秀奖。十月份获“庆国庆摄影比赛”最佳组织奖。十一月份在出版环抱手抄(电脑)报展出获优秀奖。十二月份获在校广播操比赛获优秀奖。

(四) 爱岗敬业,勤奋务实

本学期即将结束,我从中深深地体会到做一个班主任。班主任的一言一行对学生的影响很大,因此,班主任不但要注意“言教”,更要注意“身教”,要求学生做到的自己要首先做到。处处要起“示范”作用,除此,班主任对教育事业要充满热情,不断增强责任感。要在平凡的工作岗位中,创造出不平凡的业绩。但由于本人经验有限,水平有限,在管理班级工作中,还存在许多的不足之处,今后,更加虚心学习,进一步提高自己的教育管理水平。

述职人:

20__年__月__日

班主任对班级总结报告篇2

班级管理是学校管理工作中最重要的一部分,班主任就是承担班级管理这一重要职责的负责人,一个班级班风的形成,学生行为习惯的养成与班主任有着直接的关系,那么班主任应如何做才能构建一个和谐的班集体呢?我觉得有爱就足够,班主任班级管理心得。

一、日记式的感情交流——爱的起点

班主任要面对和管理的是有血有肉、有思想的人,班主任只有走进学生的心灵,走进学生的情感世界,切实的了解每个学生,倾听每个学生的心声,才能有效的了解学生的家庭状况、思想动态,这样处理问题时就可以具体情况具体分析,及时解决不易发现的问题,但老师和学生能真正敞开心扉面对面的交流是有很多苦难存在的,学生面对老师时,从心里上充满了或崇敬或排斥的距离感,倾心交流是很难的。所以我选择了另外一种和学生交流的方式——写日记。我让学生每周写日记,至少一篇,内容不限,只要出自自身感受即可。第一次收上日记,我就知道,我选择了一个最好的了解学生的方法。他们的真挚流露在字里行间,太多太多的东西是我以前都不知道的,我真的有些感动于学生的那份信任,也对自己以前对学生的状况不了解而自责,心得体会《班主任班级管理心得》。我给每篇日记都写了回信,有激励,有开解,有劝慰,和学生平等交流。学生收到日记回复后,看我的目光变得亲切了,有时会和我对望并露出一丝感激的笑容。通过这种方式,拉近了我和学生之间的距离,学生把我当做知心朋友,为构建和谐班集体奠定了第一块基石。

二、主人翁式的管理模式——爱的宽宏

班主任是班级的主导,是班级的主要管理者,但如果无论大事小事都亲力亲为,谁办也不放心,不仅自己过于劳累,同时会使学生失去主人翁意识,对班级的事漠不关心,养成事不关己高高挂起的坏习惯,那样整个班级将是一片散沙。我管理班级倡导“人人有事干,事事有人干,”由学生主动承担班级的某项劳动任务,大到学校安排的活动,小到班级中的一块香皂,都有专人负责。学生之间互相制约,互相合作,形成了一个我为人人,人人为我的和谐新局面。

班干部我也从不自己武断的选定,第一学期采用轮流班长制,并每周选出一名出色的班长,最后选定五人为每日班长,成为老师的助手,处理一些班务,并及时肯定成绩,增强了班长的责任感和主人翁意识,带动和影响了更多的同学来关心班级,逐渐形成了一个蓬勃向上的,有凝聚力的,和谐团结的班集体。主人翁式的管理模式为构建和谐班集体起到了推波助澜的作用。

班主任对班级总结报告篇3

当新年的钟声又一次在耳边响起,一个学期又即将接近尾声。回顾这一学期的工作,有成绩,也有失误,有经验,也有教训。下面,就我本学期的工总结如下。

爱是无声的语言,是教师沟通学生思想和感情最有效的手段,想要管理好班级,必须关心、了解每一位学生。作为一名班主任,我始终把工作的责任感放在第一位。作家杨朔曾经说过:“每个人的心里都埋着一团火种,只要善于拨弄,它就会熊熊燃烧。”我的教育对象是八九岁的孩子,他们天真烂漫,活泼好动,那一颦一笑,处处充满着童稚童趣。做一个辛勤的园丁,使每朵鲜花都绽放,每颗幼苗都茁壮成长,这是我做班主任的信念。作为一名班主任,管好一个班是最基本的任务。这学期,在班级管理方面,我做了如下工作:

一、班级管理方面

(一)、重视培养孩子们的行为习惯

各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础,低年级则是良好习惯养成的关键期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识,使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风,学生会在各方面得到提升。所以,我尤其注重培养学生良好的习惯,无论是学习习惯,上课习惯,还是卫生习惯。我根据低年级孩子的特点,一方面,以比赛、竞争、等方式来巩固学生的良好习惯。另一方面,作为老师以身作则,每次进教室都先往地上看一看,捡一捡,整一整,孩子们看在眼里记在心里,为养成良好的`习惯创造了好的氛围。

(二)、培养班干部,树立班干部在在同学中的威信。

由于我班学生是几个班重新组合的,学生各自的学习习惯、纪律要求等都有所不同,因此,我决定先重新培养班干部。本学期开学初,本班的同学从刚开始的好奇到熟悉之后,一些原来顽皮捣蛋,不好学习的学生在纪律上放松了要求,想钻纪律的空子,而以前的班委对这些学生无可奈何,便对自己的工作失去了耐心和信心,不敢也不愿去管理。针对这些情况,我经过多次观察,组织班干部召开班委会,讨论如何管理班级,并试着鼓励他们勇于承担管理责任。经过一段时间的考察,新的班委会很快就发挥起管理作用。

班干部是班里的带头羊,是同学门的表率,一举一动在同学们中有明显的影响,我鼓励班干部严格要求自己,以身作则,成为同学们学习的楷模,在纪律上要求别人做到的,自己一定要做到。不允许别人做,自己首先不做。这样,逐步指导班干部们在同学们当中树立自己的威信。

(三)继续抓好对学生各项常规的培养。

二年级的孩子,自觉性性还是相对较低。早上来得早,很少有人自觉读书、打扫卫生,需要老师在旁边不停地督促、提醒。针对这一情况,我先在班上选出10名责任心强、在同学中威信较高的同学,将她们两人一组搭配起来,全班分为五个小组,每个小组长都要掌握各成员的具体情况,包括作业、卫生、纪律等等。早晨一到校就组织同学进入早读,并配合班干部用小红花对表现好的学生进行奖励。一个学期下来,大部分学生到校后都能在班干部和小组长的组织下自觉进入早读。

经过一年级一年的锻炼,大部分孩子已经能比较好地完成教室的清扫任务。但是,保持清洁就不那么容易了。教室里总是不断有废纸出现,洒水也不够及时。为了改变这一状况,我坚持每天早到校,和学生一起打扫卫生,提醒他们谁的桌下有废纸,哪个组该洒水了。为了保证每天的值日不让学生推脱,我给各个组都责任到人,每人负责一项。这样,他们轮到值日的时候,就知道该干什么,不至于有的活大家都抢,有的活没人干。经过一段时间,学生终于慢慢地进入了状况。现在,即使我不在场,学生们也会高质量、高效率地完成任务,把清洁区打扫得干干净净。

二、配合学校安排,积极组织学生参加学校举行的各项活动。

这学期学校组织的活动较多,每一项活动我都认真对待,积极组织学生参加,力求使学生从每一次的活动中得到锻炼。在学校组织的秋季运动会中,我班同学不怕苦不怕累,顽强拼搏取得了二年级组第一名。

家庭教育和学校教育是密不可分的,尤其是班主任工作,更加需要家长的理解和支持。在家访活动中,我和科任老师一起与每一位学生家长都进行了有效的沟通,对孩子各个方面有了更全面的了解。我特别注重和家长建立良好的关系,加强和家长间的交流。,告诉他们孩子在学校的表现。平时,我关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学,更是倾注了更多的爱和心血。我经常和他们谈心,抓住他们的闪光点鼓励他们。当他们有困难的时候,我总是耐心地帮助他们。一但发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况,我总是及时的、主动的和家长联系,向他们了解情况,耐心地做他们的工作,取得家长的理解和配合,使每一个孩子都能扬长避短,健康地成长。通过一系列的工作,使学校、家庭密切配合,更好地教育了学生。当孩子有了什么进步,孩子生病了,孩子这段时间学习状态不佳……我都会及时与家长取得联系,使家庭教育和学校教育同步,更好地促进了孩子的健康成长。

总而言之,班主任工作是一门科学,做好二年级班主任工作,更需要有耐心和爱心,需要不断探索。旧的一年已经过去,新的学期还未开始。在新的学期里,我将吸取过去的经验教训,不断地提醒自己,让自己向更高的目标迈进。我希望我带给学生的是一片晴空、一片绿地、一泓清水

班主任对班级总结报告篇4

1、从班级的管理模式而?

我主要是以“以班为家,用爱管理”为主打,有严有爱。严的方面:上课玩手机,迟到,及请假这三个方面进行严格控制;爱的方面主要是在生活,学习及思想等方面尽量做到多观察,多发现,多沟通,让学生在学校的学习生活中体会家一般的温暖。

2、从班干部的培养角度而?

刚接到这个班的时候,觉得文科班的气氛太死了,根本就不像个文科班,所以我做了大量的工作,私下交流、课上鼓励等,终于,现在同学们慢慢的开始活跃了起来。上课回答问题也积极了,在班里有什么活动的时候也有人出头了,一切都朝着好的方向发展。

3、习惯养成方面而?

在学校里,无论什么活动都是为了帮助学生养成良好的行为习惯。为此我主要在以下几方面具体行动

一是学习养成习惯。我们班有3个男生宿舍和6个女生宿舍,还有4个同学住混合宿舍,另外还有13个走读的同学。我将全班的70个同学以宿舍为单位分了11个学习互助小组,9个宿舍与两个“混合”小组。在小组内,这些同学互帮互助,不仅在教室里,在宿舍里可以将学习和团结的氛围继续保持,增强学生的学习积极性与团队意识。

二是管理养成习惯。无规矩不成方圆,首先,在纪律方面,我要求同学们必须按学校常规管理条例在各个时间点按时到位,其次,上课不能吃零食,玩手机,说话甚至讨论问题(即无声自习)。再次,无事不请假私自迟到、不到,后果很严重。最后,每天都有一个值日班长记录当天的请假、迟到、纪律等方面情况,所以这些在学期初始的时候该说的都提前说到,与人无怨。

三是卫生养成习惯。对于我们班主要是室内、室外,清洁区(包括四楼清洁区与五楼清洁区)以及宿舍卫生四个方面。每天到了学校第一件事除了查人之外就是检查各处的卫生了,幸好班里的卫生委员极其负责,也为我减轻了很大的负担,除了每天的例行检查之外,在日常值日表及大扫除值日表的排表上都做到“责任到人,任务细致”,包括每一面墙,每一块玻璃都有其对应编号,让每个人都有事可做,每一个角落都有人负责,这样就杜绝了推卸责任的问题。而且将大扫除的同学分为三组,人还能临时调换,即方便又省力还人性化。

四是活动养成习惯。在学校里,除了学习和卫生之外,活动也是很重要的一项,尤其是对于现在的学校而言,养成教育也很重要,很多好的习惯都要在这些大型或小型的活动中养成。

从开学到现在,通过班级文化建设、艺术节及每一次的主题班会等活动,每一个同学都或多或少的被感染其中,它能切实的提高班级的凝聚力,使得每一个同学更加热爱我们的班集体。

总之,常规即特色,努力把常规工作做到极致,这就是我们班最大的特色!

班主任对班级总结报告篇5

一、本月主要工作,收获与不足。

本月里,我根据年级工作处的工作要求,加强对学生的有效管理。学生到了九年级,自觉性都有较大的提高。在纪律上表现还是比较好的。但由于是新组合的班级,需要一定的磨合期。他们在互相熟悉后,有部分学生身上原有的坏习惯就显露了出来。针对这种情况,我做到及时跟踪,及时处理,不留后遗症。让一些不好的苗头控制在萌芽阶段。

在班级管理过程中,我本着“以人为本”的理念,因为班级管理的对象是学生,我并没有把学生当作没有思想,没有情感的被动的受管理者,而是把他们当作有思想、有意志、有情感的主动发 展的个体。尊重他们的意愿,尊重他们的人格,把他们当作实实在在的“人”,而不是驯服物。我与学生一直强调交流的重要性,在我的鼓励下,学生愿意与我进行交流,说出自己的想法与看法。另外我还根据政教处本学期的工作重点,大力进行礼仪规范教育,大张旗鼓地表扬表现突出的学生,树立榜样,营造健康向上的氛围,通过优秀学生的优良表现来带动其他同学进步,共同提高班级面貌;

开学初,我进行了班委会的任命,让一部分自身表现优秀且有一定管理能力的学生进入班级管理队伍。在平时工作中,我较为突出地彰显班委的带头作用。我对他们要求是不但要在纪律严格要求自我,而且在学习成绩上也要做领头雁。另外一个方面我也注意保护班委委员的积极性。因为九年级学生的学习较为紧张,为了他们更有效地工作,我在日常管理中有意识地减轻班委的工作量,让班委委员们有更多的时间学习。

在本月中,我先后召开了两次主题班会,主题分别为:《新班级、我的家》、《书香》;并进行了文明礼仪标兵的评准。会前的班长、副班长、学习委员、劳动委员、生活委员等各位班委委员对分管的各项进行总结,效果较好。班会课上,我注重引导学生通过课堂讨论、交流的方式强化学生在各方面努力向上,强抓效率的意识。

结合本月的作业检查测试的情况,我与全班同学共同分析,找出亮点,排查不足,提出改进措施。同学们对自己的缺点有所反思。并在级部工作处的统一安排下,召开了四次部分学生家长的家长会,与家长进行了充分的沟通,交流了看法,增强了信任。

我还通过交谈、家访等方式继续与家长取得勾通。在家访中,发现很多学生在学习时间的安排上不尽合理,有的学生中午不休息,有的学生夜里开夜车。导致第二天学习效率下降。

二、本月工作反思

1、由于班上学生的学习能力较强的学生不多,所以班上的学习风气还有待加强。特别是自主学习的能力,自己钻研的风气还没有形成。许多学生还是被老师围着忙得团团转,抓不住重点,不能切实提高自己薄弱学科的成绩。

2、班级中学生值日的责任意识不是很强,每天的值日生需要人提醒,才能记起是他值日。

3、班级管理细则不健全,由于没有形成有效的处罚细则,对于学生忘记值日等一些违纪现象现阶段只是口头教育与批评为主,对一些学生约束力不是很强,所以部分学生在同一错误上是一犯再犯。

4、由于本学期实行了新政,双休日学生在家休息,还有部分学生不在校上晚自习。所以学生在家的表现出现了问题,与家长对接不及时。

三、下月工作重点及下月工作措施

下个月,我将针对第一次阶段质量检测情况,对平时学习中有明显进步者进行表扬和鼓励,促使后进者迎头赶上,结合班级实际情况,有计划地做好各项工作,争取在下月的各项工作中再上一个新的台阶。在下月中我争取能够找一部分学生进行跟踪,促使其认真学习。

具体工作措施如下:

1、紧盯、聚焦,深入家庭,定期家访,促膝谈心,继续做好思想动员,精神激励。让学生学有方向,赶有目标。心有目标,我定进步。让学生确立班级目标、级部目标,定期看目标是否达成。争a标,超b标,力求超额完成学校下达的管理目标。让学生具有时间观念、竞争意识,明白逆水行舟,不进则退,小进还是退。还要注意学科平衡,避免学习上的残疾,因为瘸腿跑不快。班主任要协调课任教师帮助学生提高薄弱学科,扫清学习障碍,从而提高成绩增长点。

2、保持教室绝对安静,营造学习氛围,培养良好习惯,提高学习效率。对抄作业现象常抓不懈,严惩不待。作业不可弄虚作假,应付交差,要实事求是,不可自欺欺人。当天问题及时清。在各学科上要想方设法提高高分段人数。

3、让学生掌握科学的记忆方法,抓好预习、听课、复习、作业四个学习环节的关键,及时做好笔记与作业,指导学生交叉学习,整理课堂笔记。我认为目前九年级大部分学生疲于应付各科作业,不及时预习,是一个大问题,因此,一定要挤时间作好准备工作,带着问题听课。

4、常规管理不放松,抓好班级常规管理,促进班级良好的班风、学风的形成。形成优等生比一比、赛一赛,看谁最稳定;中等生赶一赶、超一超,看谁进步快;后进生也要在优生的带动下主动学习,争取有所突破。整个班级中要形成比、学、赶、帮的良好氛围。

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