幼儿园中班工作总结范文

(作者:金色摇篮周任(辰辰老师)时间:2023-08-02 10:37:44)

一、班级情况分析

(一)幼儿情况分析

本学期我班幼儿共有29名,其中,男生15名,女生14名,新增幼儿1名。经过这一学期的游戏、学习生活以及通过班级特色活动的开展,班级幼儿在各方面都有进步。

(二)家长情况分析

本学期家长在老师们悉心照料幼儿,通过视频拍摄幼儿在园生活、各项活动的开展,以及微信视频、电话的沟通下,大部分家庭积极配合老师,老师们发布家长需要配合的方面,家长们都可以在沟通中顺利完成,实现家园共育。

(三)教师分工情况

一个班就是一个小社会,学会合作,是现代人的又一基本素质。一个优秀的工作者,应善于把自我完善与集体和谐统一起来。在集体中,每一个个体都具有优势和弱势,到处都有可学习或帮助的人。我们班上三位老师在工作中都能以班级利益为重,及时传达信息,及时针对班级出现的问题大家进行友好的沟通,互相交流,做到了相互学习、相互监督,及时反思,随时调整。共同分析班上的各种情况,尤其是家长工作,并做好分工合作,让班上的工作稳步前进。活动前进行活动探讨,主班老师负责撰写计划,配班老师查漏补缺,保育老师进行卫生消毒与保育工作。所以本学期班上工作通过三位老师的分工合作完成较好,家长满意度较高。

二、指导思想

根据《规程》精神与新《纲要》的指导思想及幼儿园的工作计划,结合本班幼儿的实际情况,遵循幼儿身心发展的规律,在体、智、德、美、劳等方面全面发展,全面提高综合素质,养成良好的文明礼貌习惯,生活卫生习惯和学习习惯。使幼儿能健康快乐的成长。

三、班级工作目标:

1、让幼儿掌握一些简单的健康常识,养成良好的生活卫生习惯。

2、帮助幼儿了解生活环境中的不安全因素,增强安全意识,懂得一些自我保护的方法,提高自我保护能力。

3、提升幼儿的自我服务能力,并能为他人和集体服务。

4、喜欢参加游戏和各种有意义的活动并在活动中快乐,自信。

5、大方、乐意地进行语言交谈,能大胆表述自己的意见和需求,并能安静而专注地倾听别人的说话。

6、了解、关心和热爱我们的生存环境,树立讲卫生与环保意识和责任。

7、利用多种形式的活动促进家园合作。

四、实施内容与措施:

(一)安全工作:

《幼儿园教育指导纲要》指出:“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”“密切结合幼儿生活进行安全、营养和保健将于,提高幼儿的自我保护意识和能力。”……这些都一再地说明并强调了幼儿园安全工作的重要性与日常性。我班在园领导的关心支持下,坚持预防为主、防治结合、加强教育的原则,结合每天的安全重点对幼儿进行安全教育,在增强幼儿自我防护意识的同时锻炼了幼儿自我保护能力。

(1)每日安全检查,防范未然。每天早晨,我们三位保教人员即对活动室内的环境和玩具材料进行安全检查,防止安全事故的发生。而在进行户外活动前,更是注意检查户外活动器械的牢固性与安全性,确保幼儿各项活动的安全。

(2)提供安全书籍,学习常识。让幼儿在阅读中学习安全常识,创设场景为幼儿搭建环境,让幼儿更进一步发现、探索,从而培养自我保护意识。

(3)发现幼儿异常,及时处理。平时的各个环节中,我们注意观察幼儿的异常行为,及时发现幼儿的异常情况,及时处理,防范安全事故与未然。

(4)进行撤离演练,加强管理。在最近火灾时常发生,配合幼儿园进行安全撤离演练,教育幼儿冷静处理突发情况,有序撤离至安全地带,加强对幼儿的安全管理。

(5)坚持每天安全教育。除了课本里面的安全知识,生活中发生的安全事故。随时发生随时教育。让幼儿更直观的了解安全知识。

(6)安全宣传,家园配合。我们充分利用安全文章、分享安全演习等多种形式,达成家园共识,加大安全教育的宣传力度。

(7)把好入离园关,防止走失。每天下午离园时不认识的人一律不接,先问清情况或者是与孩子父母取得联系确认无误后再放人,防止幼儿走失和拐骗幼儿现象发生。

(8)离园做好检查,以防疏漏。我们在离园时,会认真检查班内各处,如:水、电、门、窗、风扇{空调},注意关水、关闭电源等。

(二)幼儿能力培训的重点和措施

1、教育活动:

(1)坚持用普通话与幼儿进行交流,引导幼儿多练习讲话,会说普通话,能主动参与听说活动,不断丰富幼儿的词汇,纠正幼儿发音。

(2)充分运用直观焦距,创设情景,提高幼儿学习的兴趣。

(3)运用多种感官充分协调幼儿的积极性、主动性,并采取集体活动和个别小组活动相结合的方法,既面向全体,有注意个别差异的教育。

(4)根据幼儿的能力积极开展特色活动。

2、体育活动:

(1)发展动作的协调性,如走、跑、跳、攀爬、钻、蹲、拍球、跳绳等。

(2)利用废旧材料制作活动器材,让幼儿对体育有浓厚的兴趣。

(3)注意个别差异,对体弱的幼儿选择一些合适的活动,保证每天2小时的户外活动。

3、自理能力方面:

(1)坚持正面教育,对幼儿以表扬为主,强化他们的自我服务意识,改变他们的依赖思想.对幼儿好的行为或表现给予肯定,赞赏和鼓励,使幼儿能够更有信心.

(2)做到适时帮助,以提高幼儿的自理能力。

(3)及时与家长沟通,争取家长配合。

通过这一学期的生活活动,孩子们已基本学会了生活自理能力,如进餐、午睡、盥洗等,在这过程中孩子们不仅学会了这一些技能,而且在自我服务当中体验到了自己做事的乐趣。

(三)保育工作

(1)严格按照安全、卫生制度,每天坚持教室的通风及室内外环境的清洁,定时消毒。

(2)每天做好一日五检,发现幼儿身体不适,及时送往保健部门进行检查与隔离、通知家长。

(3)每周检查幼儿的手指,要求幼儿不准留长指甲,隔天就要洗头,每天要更衣。

(4)观察留心他们在进餐、午睡时的表现,户外活动中也特别关心他们的冷暖,提醒他们多喝水,及时给幼儿更换汗湿的衣服。

(5)在用餐时,提醒幼儿在餐板中进行用餐,不与同伴交流,添加食物时举手,用餐完毕后方能下座位放碗至指定位置,同时引导幼儿要多喝水,多吃蔬菜,不要挑吃,均匀饮食,有助身体发育。

(6)提醒幼儿每日在进教室后、用餐前后、入厕前后、离园前用七步洗手法进行手部的清洗。

(7)离园时提醒幼儿带好口罩,排好队,进行错时错峰离园。

通过这一学期的保育工作让幼儿的身体体质方面得到了提升,生病的幼儿明显减少,习惯养成情况也是越来越好,但还是有卫生习惯有待加强对现象,下学期将加强这方面的培养。

(四)家长工作

一个班的工作能否得以顺利开展,离不开老师们的密切配合和努力,更重要的是要得到家长们的支持和配合,家长工作是教学中的重中之重。幼儿年龄小,自理能力较差,家长们不放心是在所难免,为了使家长信任、支持和配合班级的工作,我采取了以下措施:教师与家长形成教育合力,做到家园同步,因此我把家长工作当重点来抓,培养幼儿的自理能力和良好的行为习惯单靠教师在幼儿园引导,取得的效果一定不会很明显,只有家长在家中配合老师继续进行教育、引导,才能达到真正的目的。

(1)通过家园联系册进行幼儿在园及在家情况的反馈,及时了解幼儿各方面成长,做好家园共育。

(2)通过微信视频、电话经常与家长保持联系,动员家长关心幼儿在园的情况,家长配合的提高教育目标的实施质量。

(3)通过每日日反馈的呈现,使家长更加了解我们的教学进程,积极配合我们做好相关工作,由此,家长亲身体验到老师对孩子的付出与关爱,同时也看到了短短几个月来孩子取得的进步。

(4)通过亲子活动,如亲子阅读打卡、亲子游园会等,让家长参与进幼儿的成长与生活中来,增进亲子感情,同时提高家长对幼儿园教育的了解与认同。

(五)创设良好的环境,让幼儿在环境中学习,班级本学期采取的措施如下:

(1)根据幼儿的发展和兴趣、要求开设各种区域,并为幼儿提供丰富的材料,培养幼儿的动手能力

(2)建立良好的师生关系、同伴关系,共同保持班级清洁,有新意。

五、个别化教育:

在教育过程中,由于先天素质,生活环境,所受的教育以及主观努力不同,每个幼儿的身心发展的可能性和发展水平都存在差异,这就需要教师做到:注重个体差异,因人施教,引导幼儿个性健康发展。首先我们从了解幼儿入手,及时掌握幼儿各方面的表现,掌握个体素质的发展水平。然后进行分析,分析问题存在的原因。再选择恰当的教育方法,教育手段进行教育。我们针对不同个性的幼儿采取不同的教育方法。

xxx小朋友“攻击性”非常强,在班里常常会听到有人告他的状,我们就时常与他说说悄悄话,讲讲道理,在全班幼儿面前多鼓励他,一有成绩马上表扬。通过运用恰当的方法进行引导,现在他打人的现象明显减少,而且还经常帮助别人。

我们还根据幼儿发展水平不同,采取相应的组织形式,小组或个别指导如在小组活动中。进行分类指导,对幼儿的要求也有一定的层次性,这样,不同水平的幼儿都获得成功,在原有的基础上都得到了发展、提高。

同时我们还根据幼儿的不同情况,对家长提出不同的要求,使幼儿在园的教育与在家的教育协调一致,通过家园的密切联系配合共同达到因人施教的目的。在教育中,我们不搞一刀切、齐步走、用一把尺去衡量他们,而是在了解幼儿的基础上,为他们制定不同的发展规则,在教育评价过程中,我们经常将幼儿与他自身进行纵向比较,真正将因人施教做好、做实。在大家的努力下,幼儿都在原有水平上得到了提高。

六、下学期改进的措施:

回顾这一学期的工作,在取得成绩的同时我们也看到了不足之处,如:

1、部分幼儿早上来园较迟,使得一日活动的时间无法达到规定的要求;

2、生活自理能力的培养需要加强,还有个别幼儿家庭会有包办行为。

3、活动时的常规需要不断提醒,安全意识需要增强。

4、对于绘画方面幼儿的积极性不是很高,幼儿动手能力需要提高。

5、幼儿运动能力有待提高,部分幼儿对于跳跃、攀爬会有一些惧怕不敢尝试的现象,使得整体运动能力无法达到要求。

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