班主任工作心得体会范文

一颗丹心育教育

——班主任工作心得体会

我担任班主任工作已有十三年了，在这十三年中我感到班主任不好当，而且越来越不好当。信息时代的学生，既聪明又成熟。特别是现在的初中生上网聊天、交友、出走、短信、早恋等，你想到的想不到的都有可能发生，与以前相比，其知识水平和认知能力都有了较大的提高，自我教育和自我完善意识都增强了，他们有自己的想法和处事原则。然而他们的自我约束能力却已大大降低了，面对新时期学生的新特点，要当好一个新时期的班主任，是一件极不容易的事情，需要我们不断尽心探索和实践。然而，既然选择了这个事业，就应当竭诚尽力，努力扮演好这一平凡而又十分重要的角色。今天，我结合自己平时管班级的体会，谈几点对班主任工作的认识，与大家一起探讨、学习。

一、以身作则，做学生的表率。

带好班级就要有吃苦耐劳、自我牺牲的精神，要有一颗从我做起的诚心，有一颗关心爱护学生的爱心，还要有一颗干好班主任工作的信心。为此，当班主任之初，我就下定决心，要用无私奉献、高度负责的精神，赢得学生的信任和家长的放心。

每天早上我总是第一个到教室，把门窗打开，等候同学们的到来，周五放学后一定在学校大门口看着学生一个个离开才放心，任课老师请假或自习课上我自愿和学生泡在一起，带领大家一起读书、学习；课间十分钟、课外活动总是和学生在一起活动、游戏或者谈话；卫生，特别是大扫除，我和学生一起劳动，教室里的门窗、桌凳坏了，我亲自修；在生活上，我更是无微不至地关心每个学生，时时提醒学生注意安全、注意健康；学生生病、受伤，我都是在第一现场赶到、精心护理和及时送去就医；学校、班级搞活动，我一直都陪伴学生，一起经受严寒酷暑，一起享受苦痛和快乐。这种认真、负责的工作态度给学生树立了良好的行为榜样，也形成了无形的动力，全班同学都能按时到校，很少有人迟到，学习和各项活动都能认真对待，一丝不苟。由于全班上下齐心协力，各科成绩在同年级中遥遥领先，各种活动总是榜示有名。

二、抓好学生的养成教育

俗话说：“行为日久成习惯，习惯日久成性格，性格日久成命运。”一个人的习惯就像在银行里存了一大笔款，他的利息将使人终生受益；一个人的坏习惯，就像欠了别人一笔高利贷，怎么也还不清，将使人终生受害，甚至逼人走向歧途！特别是现行的考试制度和教学体制下，对中学生而言，良好习惯的养成至关重要。

每学年开学之初我都会对自己班里的学生进行具体的、生活、交往与心理的适应性引导，做到即鼓舞新生的信心，在他们面前呈现美好的“快乐明天”的美好前景。又让他们了解在老窝二中学习、生活的特殊性和艰巨性，做好心态、学法生活方式的转变与适应。我在班里建立了班级日记与学生周记制度，了解学生思想动态，遵循“尊重信任与严格要求”相结合的德育原则，鼓励学生良好习惯养成，进而引导学生积极主动的健康人格形成，并与学生建立起良好的师生情感关系等等。绝大多数学生能从这种教育中得到益处，即使有的新生后来在学校、生活等方面遇到适应不良甚至较大的困难，也已有了心理准备，便于我对他们的开导。比如：前年李某某同学行为习惯很不理想。上课经常抢答答案、自修课随意走动、经常少做忘做作业，没有及时复习习惯。更严重的是在寝室里，分不清自己的还是别人的东西，经常混用生活用品，同室学生对他意见很大，寝室日常的纪律、卫生扣分大多与他有关。对于这个“怪学生”，我对李同学进行了多次谈话教育甚至做了班级处分，但也没有明显好转。李同学思想单纯、尽力充沛、活动能力很强，如果不尽快加以引导好，对班级及其个人成长都有较大危害，怎么办？从家访中得知，李某某同学父亲在外地打工，母亲为了李某同学学业，对儿子在社会交往方面严加看管，在生活上照顾的相当细致周到。因此，形成了李某思想单纯、好奇心强、做事调皮等个性特点状况。对此，我先任命李某同学担任寝室长与小组长，以加强其责任心。工作接触中，我发现李某同学思维特别活跃，经常有奇思妙想，我就改任李某同学担任数学课代表和保卫委员，以激发其自尊心、进取心和荣誉心，并以此建立起我与李某同学之间的良好情感，增强班主任对学生行为指导的有效性。同时，对李某同学个人，我提出必须做到“早、洁、静”的三字要求。“早”就是生活上早起早睡，学习上要走在老师的前一步；“洁”就是生活上讲究卫生，勤洗衣裤，不乱丢果皮纸屑。人际交往中尊敬老师，团结同学，助人为乐，不说脏话；“静”就是自修课保持安静，更要心静，保持良好的心态。我的三个字要求简单易记、易做，李某同学没有受约束太多的感觉，没有逆反心理，实际效果不错。在此基础上，我再对李某同学逐步的、全面的落实学校规章，经过一个学期的养成教育，李某同学初步养成了好的生活习惯和学习习惯小错不断的现象不见了，学习成绩得到了不断提升。

三、关注学生的心灵健康

在考试制度的制约下，学校不得不强调学生的学习成绩，而生活、交往等教育必然有所忽视。因此，班主任必须重视学生心灵成才，对学生的教育必须以尊重学生的需要与特点为前提，才能取得良好的效果。因此，作为班主任的日常工作不能仅停留在管理学生层面，更重要的是要成为教育者，成为学生心里的按摩师和精神的引领者。班主任与学生一旦实现了心灵沟通，班主任的要求就能迅速转化成为学生内在的动力，从而使学生主动朝着学校期待的方向发展。

比如：09届的丁某同学，刚进我班时，成绩中等，遵守纪律，性格内向，不善于言辞及与人交往。这样的学生最容易被老师、同学忽视。加上其父亲早逝，丁某同学心情非常郁闷，虽然我几次交谈鼓励，成绩依然一落千丈。一个高大威猛的男生在寝室独自落泪，当同学告诉我消息，我急冲冲的到寝室看望丁某同学。那一天，我与丁某同学在寝室里长谈到第一节晚自习下课，我帮助他全面的分析自己及家庭处境，鼓励他积极进取，抓好最后一阶段全力冲刺，相信一切皆有可能。我告诉他穷人的孩子更没有资格自暴自弃，我愿意做他的朋友，帮助他提高学习成绩。打那以后，我每周2次到丁某同学家里家访，看望其母亲，问一问我可以帮什么忙。在爱心的滋润下丁某同学深受感动，她重新燃起对生活的希望，在一次主题班会上，丁某同学坚定地说到：“面对不幸与挑战，我选择亮剑！选择战斗！”从这件事中，我深深意识到：“教育的本质是促进学生心灵成长，提升学生的精神境界。”“没有爱心的教育不是成功的教育”的道理。

四、班干部的任命独具匠心

班干部是班主任的左臂右膀，是班级工作坚定不移的推行者，因此，在班干部的任命中，我别出心裁，以国家职务的名字来给班干部起名，例如：在我们班，班长是外交部部长，负责协调班级与班级之间的关系，体育委员是国家体育局局长，学习委员——教育部部长，纪律委员——国家纪检书记，劳动委员——国家卫生局局长，生活委员——农业部部长，每天负责洒水的——水利部部长等等，这样一来班干部感觉到自己身上的单子的重大无形当中增强了他们的压力和动力，同时也让他们感受到了自身存在的价值和意义，所以干起工作来也尽心尽力、兢兢业业，做起事来也头头是道、有模有样，在这些班干部的共同努力下，形成了一个班风正、学风浓的班集体。

五、注重建设班级文化，让同学们都有成绩感和归属感

班级文化是一个班总体精神面貌的体现，是班级内部形成的具有一定特色的思想观念和行为规范的总和。班级文化的主要内容是班级形象、班级精神、班级目标、班级制度、班级文化活动等。在班级制度文化建设方面，主要以中学生日常行为规范和学校的相关制度为依据，同时根据自己班的实际，体现班级特色，通过全班同学的充分讨论与表决，制定了班级公约，做到以制度管人，以制度育人。还向我校其他班学习，建立起集班级大合影、班级口号、班级通知、班级公示、学习园地于一体的班级文化橱窗。还有以学生活动为主题，以图片为载体的班级风采展。还有学生自己设计制作的法制小报，安全常识内容的班级文化。班级文化建设，充分的发挥了学生的积极性与主动性，当学生看到自己的照片、看到自己写的文章，自己设计的作品展示在班级里时，心中都有一份成绩感与归属感。

六、精心设计特色活动，温暖学生的心灵

生日对于每个人来说都是个难忘的日子，特别是对于孩子来说过个难忘的生日更令他们心驰神往。周日的一天下午，我们班的一个同学来得特别晚，并且精神萎靡，无精打采，我耐心地询问了他的情况，冲谈话中得知，今天是他的生日自己的父母远在异乡打工，在这个特殊的日子他感到了孤单落寞。我了解这种情况之后心想这不正是走进学生心灵，拉近师生关系的一次契机么？在晚自习的第二节阅读课上，我提着生日蛋糕，拿着生日蜡烛，迈着轻盈的步子走上了讲台，同学们都惊讶了看着我，不知道我葫芦里卖的什么药，我笑了笑，对同学们说：“今天是我们班同学某某的生日，今天我们一起为他祝贺生日，祝他生日快乐，全班同学一起唱起了《祝你生日快乐》接着我们送祝福吃蛋糕，拍相片，给他过了一个让他终生难忘的的生日，通过这次活动，在每个学生和老师间产生了强烈的情感上的共鸣，一次生日又拉近了师生的距离，又使学生受到了教育，同时也让学生感到了集体的体贴和温暖。

七、重视主题班会的开展

我十分注重的每次主题班会的时效性，使每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼，留下得到的印象并指导以后的言行，为了培养学生热爱集体、尊重老师的情感，我在班级召开了一次名为：“班级是我家”的主题班会。在开始之初，我说：“家是岁月的开始，家是幸福的来源、家是温馨美丽的地方，家是我们人生的第一堂课、家是我们取得信心和勇气的地方，家是我们为之付出爱的地方，我们八二班70个同学齐聚一堂八二班就是我们的家，让我们携手创建良好的八年级。

（1）反思：在我们身上还存在哪儿些缺点。

学生罗列了以下内容：（1）个别学生脏话连篇（2）个别学生以大欺小（3）个别学生乱扔垃圾（4）个别学生不遵守纪律等等，明白了自身存在的缺点，于是进行第二个话题：唇枪舌战：要自由还是要纪律，经过讨论的总体，学生得出以下结论：自由是千里马，纪律是缰绳，自由是火车，纪律是铁轨，看到同学们的总结我很高兴，顺势力导，引出第三个板块：七嘴八舌：如何建立一个良好的班集体：学生总结如下有共同的奋斗目标，严明的纪律、团结友爱、互帮互助、最后，为了让每一个学生在班集体中出一份力，发一份光，我让每一位同学写下了各尽所责承诺书。活动即将结束的时候我们同唱《因为我们是一家人》通过这次主题班会学生变得懂事了，增强了他们的主人翁意识，他们自己也感觉到自己是班级中的一员，愿意为班集体做贡献。

（2）还有在面对学生的早恋问题上，我在班中开展了一次，“花开应有节”的主题班会，第一步：让同学们大胆走向讲台，畅谈自己心目中的他（她）是怎样的一个人，第二步：展开讨论，我和他（她）之间还存在着那些差异，第三步：如何缩小我和他（她）之间的差异。第四步：通过一些具体的事例让学生懂得早恋等于犯罪的事实。通过这三个活动，让同学们明白，现在的他（她）们应该怎样去做，从而把早恋消灭在萌芽状态之中。

八、善于挖掘学生身上的闪光点。

一个人都希望得到别人的赞赏和鼓励。因此，作为班主任，要善于发现学生身上的闪光点，要善于给他们以信任，引导他们有意识的去发扬优点，克服缺点，扬长避短，从而向好的方向发展。

在平时的教学中，我喜欢用独特的眼光去挖掘每一位学生的有点，善于从平凡中找出不平凡，对学生每一个好的表现和细微的进步，都能及时的捕捉到并给予表扬和鼓励，如平时批改作文时，哪怕是以前字体潦草的学生偶尔这次作业写得认真一些，我就会及时给予鼓励性的评语。看到学生有些进步我就会在班级内在其它学生面前对他进行大肆的宣扬，这样学生既能及时地体验到被赏识的喜悦，又能时刻感受到老师的鼓励和关怀，从而不断取得学习上的进步。

九、培养学生的情商

自信是情商能力的基石，自信是孩子在面对挫折和坎坷时能沉稳以对，有良好的抗挫和抗压能力，在人际关系上得心应手。

我在我任教的两个班内进行了课前三分钟演讲活动，全班同学机会均等，按学号轮流，人人必须上台演讲，演讲的内容由学生自定，可以说说新闻，可以谈趣事，可以讲一则笑话，也可以读一篇佳作，还就可以向大家推荐一本好书，这些活动学生很乐于参与，有利于唤醒，激励鼓舞学生！激发他们学习语文的兴趣，增强了学习的自觉性和积极性，有利于学生自我教育，自我发展和自我完善，达到锻炼胆魄，增长知识，提高学生自信，发展健康个性，形成健全人格的目的。

十、让学生感受到学习的快乐

作为班主任，我们除了抓好学生的养成教育的同时，也更关注的是学生的学习状况。如何才能让学生感受到学习的乐趣呢？我是从以下两方面来做的。

1、让学习成为需要

我从树立理想中入手。利用主题班会、家长会让学生大声地说出自己的理想，坚定他们的信念。每两周制订一个自己切实可行的奋斗目标，写在自行设计的不同形状和颜色的纸上，粘贴在题为“今日的播种，明日的收获”的专栏中。依据完成的情况决定是否指定新的近期新目标，并设立“手牵手”学习小组，鼓励他们互帮互助。

2、让学习成为享受

让学习成为一种享受，那么他们必须要在学习上有成功感。我采用了三种方法:一、建立合理的奖励机制，让每个同学都有成功的希望；二、建立赶超目标，让成功变得切近；三、大声的发泄自己的快乐。

3、让学习成为一种兴趣

如有些学困生可能画画的好，就让他们帮助老师制作图画，有些学生善于表演，也可以在适当的机会给他们一个展示的舞台，让他们也感受到成功的喜悦。

通过这些活动，学生对于自身的学习有了明确的目标和方向，大部分学生学习自主性明显提高“有梦就有希望”在师生的共同努力下，，他们的学习成绩在逐步的提高，有了更多的学习体验，自信的笑容洋溢在孩子们的脸上。

作为一名班主任，要倾注满腔热血，挥洒一路汗水，作为班主任，要以情感教育为基石，以爱和责任为突破口，将自己的满腔热情化作春风细雨倾注给学生。针对学生的不同情况，班主任只要要扮演好不同的角色，就一定能在学生心灵的沃土上播撒希望，催发一颗颗希望的种子茁壮成长。