一年级班主任工作经验交流发言稿范文

(作者:bob85957时间:2024-04-30 08:47:20)

亲爱的老师们:

大家好!很荣幸走进一年级团队,能和大家一起交流一年级班主任工作。回忆起去年带一年级的这些小毛毛虫的时光,酸甜苦辣,五味杂陈,当然更多的是美好。下面,我就结合一年级的教育教学实践说说怎么带一年级。作为一名班主任,如何迎接新学年的到来,拉开一个好的序幕,开启一个新征程。我认为要首先做到以下五个准备:备班级、备学生、备家长、备教材、和备自己

一、备班级

1.班级物资购买

开学前夕,班主任通过对教室的勘察,记录需要替换的设备,需要新购买的物资。参考去年一年级物资购买记录,结合班级实际需求,筛选需要的物资。根据预算,做好物资购买申请表,提前提交学部申请购买。这样就能及时赶在开学前提前布置好教室,迎接同学们的到来。

图片:开学前申请购买物资清单

2. 班级环境布置

结合一年级入学常规教育内容,对班级进行结构化布置。一方面,规划教室的分区功能,利用图片、文字等通过视觉提示,明确各分区的功能。提前准备好班级布置的材料:学生姓名卡片、课程表、班规班纪、红花榜等等。另一方面,根据学部要求,布置主题墙。如:收集学生与家人的生活照,布置一个温馨的教学环境。

图片:班级环境布置

二、备学生

1. 研究学生

提前了解一年级学生身心发展的特点,不研究学生,就好比没有问诊就乱开方子,对症下药便也无从谈起。充分地做好学情研究准备,才有可能在学生心智发展的不同阶段,采用不同的课程,采用不同的学习方式,采取有效的教学方法。浏览学生档案(查看档案时要仔细阅读、诊断档案中的关键字,主动与家长沟通询问),整理学生的基本信息,落实好家长联系方式,初步了解学生的情况。制定学生情况分析表,记录学生优劣势、病史情况、用药情况以及各注意事项等。尤其要注意学生是否有自伤、伤人行为、过敏源等,提前做好应对措施。学生名字两天之内记熟,小妙招分享。

2. 学生入学准备

引导学生提前做好开学报到准备。根据学生情况以及班级常规内容,整理一份内务整理流程。明确学生到校后要做的内务整理内容,让家长在家提前与学生模拟练习内务整理流程,以便到校后能快速习惯班级常规,适应学校生活。

图片:内务整理流程

三、备家长

1. 开展新生家长会

在开学后,开展一场新生家长会。首先准备好家长会相关材料,提前了解学籍内容以及资料填写格式,以便会上协助家长填写资料。了解会议流程,准备一段新班主任自我介绍发言,给家长留下一个好的印象。会议后及时建立班群,留下联系方式,成立家长志愿者小分队(物色家委会候选人),为开学工作开好新篇。

图片或PPT家长会

2. 开学物资准备

新的学年开始,学生们需要用到许多学习与生活用品包括:书包、文件袋、衣服、水杯、纸巾、毛巾、抹布、枕头、被子以及其他防疫物品等。班主任制定一份清晰明了的新生入学物资清单,便于家长参考购买,为学生开学做好准备。

图片或表格:学生入学物资清单

四、备教材

提前熟悉一年级的养成教育校本教材《八礼三件事》,掌握入学教育主题大纲,研究教学内容:校园生活、家庭生活等主题内容,做好课程设计与教学计划安排。了解入学教育课堂教学流程,包括课堂常规:问好、静坐、点名等,以及各学科教学内容,配合入学教育主题大纲展开教学活动。

五、备自己

花点时间,研究自己。教师的特长本身就是一种最有用并有待放大的资源,发现自己,找到生长点。打造什么样的自身特色,不应只求教专家或导师,而是对自己的专长等自有资源的认真审视和有效利用,自己才是自己最好的老师,在自我诊断中往前推进一步。

接下来讲讲新生入学及开学第一周主要工作:

开学第一个月是适应期,孩子如何能快乐,平稳地过渡到小学生活?需要我们安排丰富多彩的幼小衔接课程。

新生入学第一天,刚刚从幼儿园毕业的孩子进入一个陌生的小学环境,对一切有太多的的未知和茫然,兴奋、紧张、新奇、恐惧,百般滋味,百样体验。他们会对未来、对学校生活充满幻想和希冀。非常盼望上学,但是同时他们幼小的心灵往往是不安的,“老师什么样?他或她会喜欢我吗?”“老师讲的我能听懂吗?”“学校课程难不难啊?”等等。从半学半玩的生活状态变成了要受管束、遵循规律的学习状态,恐惧和希望交织,这就是一年级孩子。

这一天最忙的就是一年级班主任。一年级的孩子们一听到下课铃声响就认为放学了,背着书包想回家。问的最多的问题就是放学了吗?什么时侯放学?老师我好饿啊!老师是拿哪一本书?下课了,他们就像刚从笼子里放出来的小鸟一样,冲出教室,在操场上、走廊中奔跑着,寻找自己认识的同伴。老师只能在后面边追边喊:“不要跑、快停下来。”

这一天主要工作:

一是认识新同学、新老师、新学校、班级。课程目的是让同学之间和师生之间尽快熟悉,记住同学的名字,相互了解。在自我介绍时说清楚自己的年龄、姓名、爱好、家庭住址,还可以进行才艺展示。让孩子们在轻松的氛围中认识同学,体会到小学生活的快乐。

二是我会上课啦!学会课前准备,学会整理自己的小书包。教师先示范再强化,表扬惩罚并用,儿歌化口令:如请坐端、我坐端;小小手,放桌面;小嘴巴,不说话;小眼晴,看老师;表扬同学集体竖起大拇指,棒棒棒,XXX真棒!

三是“排队我能行”。学会如何排队,在他们的记忆里,幼儿园排队就是手拉手,向前走。根据学生的心理特点,我先在课堂上讲述什么是排队,如何排队,用小蚂蚁排队的视频、高年级大哥哥姐姐的排队图片分别进行展示和讲解,再编成排队要求四个一:一心一意,一声不吭,一臂距离,一条直线。

四是“站如松,坐如钟”站姿坐姿训练。

站姿、坐姿、排队、课前准备、整理书包,握笔写字姿势,上课等,老师们一点一点来教,孩子们一点一点来学,从陌生到熟悉。入学第一周从第一天的无所适从到有模有样。一周后,一年级孩子大概就能弄明白一天要上几节课,下课要干什么,上课有哪些要求,倾听能力和规则意识逐渐形成,哪些是作业本,如何做作业等。总之,心平气和地对待一年级娃娃,多表扬和鼓励,相信在学校的护航下,家长们的支持下,我们都会成长为一名优秀的班主任。新的学年,新的开始,我们一起努力吧!

一年级新生入学教育系列活动

时间

活动项目

具体内容

第一天

__月__

上午

1.致欢迎词

教师提前在教室前黑板写好欢迎词,排列座位,认识校名、年级、班级。

2.初步认识

教师自我介绍,学生自我介绍,互相认识。

3.常规训练

班主任(副班主任)进行队列及训练(做操集会队列)。

下午

1.队列训练

①每一位学生清楚自己所在的位置。

②熟悉立正、向前看齐、向前看、稍息等口令。

③去功能室上课、做早操、放学排队都要做到。静、齐、快。做到“三个一”。一个动作,一条直线,一声不响。

2.参观校园

班主任和协管老师一起带领学生熟悉校园环境及参观校园,设计路线。

★提前准备好校园图片,课堂欣赏了解。

★提示学生按照安排的队列走,做到轻声慢步,保证安全,同学间文明礼让。3.路线参考:

从教室——厕所——洗手区——教师办公室——多功能教室——操场——功能室(根据班级实际位置设计浏览路线)

3.认识区域

①洗手区。告诉学生水龙头的正确使用方法,下课排队取水、洗手不拥挤。

卫生间。认识厕所的位置,认清男、女标志,上厕所时慢走,教师告知学生下课要记得及时上厕所。

③办公室。认识老师的办公室及座位(有事找老师,报告允许方可进)

④大操场。告诉学生这里是我们做操、集会的地方,在操场上要听国歌原地立,向国旗行注目礼。

⑤运动场。告诉学生要爱护草坪,不能随意践踏。

⑥篮球场。看器械、花草等,告诉学生安全游戏很重要,爱护花草和器械,不随意乱扔垃圾。

⑦走廊区。回教室前,在走廊里,要靠右侧轻声慢步行;走廊上和上下楼梯不拥挤有秩序。

⑧活动区。明确学生课间活动的范围。

⑨回教室。告诉学生在教室里不准随便乱扔垃圾,要放在垃圾桶里。教师带领学生参观认识的时候,应渗透安全教育,让学生知道哪里玩耍是危险的,要避免危险发生在我们身边。

⑩校门口。告诉学生父母在哪里接你们放学,如果父母没来,你们该在哪里等候。(强调等候纪律)再次强调安全(不中途离队。不奔跑,在规定地点等待家长)。

★强调放学规范:放学排队静、齐、快。班主任在队列前,协管老师在后,一路上要及时纠正学生的行为:走路时看着前面同学,不要掉队,不要东张西望,不要讲话。

第二天

__月__

上午

熟悉一天生活

①晨会。参加升旗仪式和全校开学典礼。

②第一、二节课。复习常规,进行队列及训练(做操集会队列)。

③第三、四节课。绘本创意读书《开学第一天》

④午间:教师组织午餐,强调午餐纪律。午休:班主任(副班主任)和学生一起在教室里休息。

⑤第五节课。班主任(副班主任)分发新书,指导学生认识书本,知道要爱惜书本,布置回家要给新书穿件漂亮的新衣服。

⑥第六节课。班主任指导学生如何做好值日生工作,班级里卫生岗位有哪些。平时我们在保洁方面要注意什么。

⑦第七节课。(放学教育及训练)班主任指导学生放学时要先整理好课桌上及桌肚内的东西,不留纸屑在桌肚里,捡起周围的垃圾扔进垃圾桶,将凳子推入桌内。

★放学:排队静、齐、快。班主任在队列前,副班主任在后,一路上要及时纠正学生的行为:走路时看着前面同学,不要掉队,不要东张西望,不要讲话。再次强调安全(告诉学生父母在哪里接你们放学,如果父母没来,你们该在哪里等候。)

⑧布置回家作业。包封面;准备好第二天的自我介绍,可以说说:你叫什么名字?你的家住在哪儿?你家周围都有些什么呀?你平时最喜欢干什么?你认为自己最大的本领是什么呢?

⑨班级卫生。第一天值日要求班主任、副班主任员一起做。

⑩观看中央电视台《开学第一课》。亲子同看。

下午

第三天

__月__

上午

1.课堂常规

继续巩固课堂常规和队列训练。

2.学科要求

①学科常规教育。各科任教师进行常规教育,提出“静听·凝思·敢说”的课堂要求,让学生形成养成良好的学习习惯。

②学习用品准备。老师应结合学科中的具体要求确定上课内容,告诉学生上课前要做些什么。强调一下学习用品的准备HB铅笔10枝,绘图橡皮,不要买花俏的;软垫板等;上课时要怎么做;回家后要如何完成非书面家庭作业。培养学生在开学第一周就要养成良好的学习、生活习惯。

3.课间纪律

①下课后,及时去厕所。

②预备铃响后,学生应立即进入教室坐在自己的座位上,并将本节课所需的学习用品整齐地放在课桌角,静候老师上课。值日生在课前擦好黑板,保持讲台整洁。

③课间做安全的游戏,不在教室、楼道内奔跑,上下楼不拥挤,注意安全。

④没有经过同学的允许,不乱拿别人的学习用品,不乱摸教室里的电脑、投影仪等教学用具。

⑤课间可以在哪些地方游戏、活动。

⑥大课间不扔沙子、石块等,不私自玩耍,不追逐打闹。

下午

文明礼仪教育

①早上进校门前,先与家长说再见,自己进校门,向值日老师、值日同学问好。

②待人热情大方,会使用“您好”、“谢谢”、“请”、“对不起”、“没关系”等礼貌用语团结同学,不打架、不骂人,不说脏话、粗话。

③听从教导,不任性,做人诚实,不说脏话,有错能改。

④讲究卫生,不随地吐痰、文明入厕,不在墙上乱涂乱画,纸屑垃圾等要扔进垃圾箱。自觉认真地做值日,并在课间经常自我检查,随时清理。

⑤爱护花草、树木,不攀折花草树木,爱护桌凳、宣传栏,门窗玻璃等公共财物,不破坏,爱惜学习用品,学会收拾整理。

⑥不带玩具、零食进校园,不到校外摊点购买不卫生的食物。

第四天

__月__

上午

安全教育

①遵守校园规则,不追逐打闹,不推撞。

②不攀窗台、围栏、爬门、上树。

③不乱接触电器开关,电线等。

④活动有序,不争抢,不拥挤。

⑤不在水龙头边玩水,不做危险动作。

⑥不私自离开学校,有事情找老师。

下午

1.课前习惯

(坐、立)

①坐。头正、身直、脚并拢。会听铃声上下课,上下课的礼仪训练。每一堂课开始都有铃声,叫上课铃。上课铃一响,大家都要坐得端端正正,静静地等老师来上课。

★儿歌:

铃声响,进课堂,课本铅笔放得好。

静等老师来上课,比比哪个坐得好。

我是小学生,上课手放好,

小脚并并拢,身子坐得正。

眼睛仔细看,耳朵专心听,

说话先举手,才是好学生。

②立。回答问题先站直,出门站队快静齐。

2.上课习惯

(听-说-看-读-写)

①听。上课认真听讲。老师讲话不插嘴,同学讲话不打断。

②说∶说话训练:跟师讲——自由讲——指名练说——开火车练讲。

评价:普通话要坚持,小声议大声说,要发言先举手,一句一句讲清楚。说得好用眼神、微笑及语言如“你真棒”表扬,说不好,不取笑,有礼貌。

③看。老师讲话看教师,老师写字看黑板,同学发言坐正听。

④读。书斜立,眼睛看,大声读。

★训练:跟老师读,朗读,自己读,跟伙伴一起读。

⑤写。手离笔尖一寸,胸离桌边一拳,眼离书本一尺。

★要求:写错了,擦干净、不乱写乱画。

3.课间习惯

①课前准备。下课了,换书本,先入厕,再休息,文明游戏要牢记;听铃声,进课堂,安安静静等老师来上课。

②上好厕所。好好休息。集会,做操。铃声响,队站好,快静齐,心间记。

③课间活动。遵守秩序,公共场所要有爱环境,讲秩序,重礼让,轻说话。游戏安全有礼让,文明礼貌待师生。

4.生活习惯

①吃。先洗手,再静息,安静排队不争抢不说话,不挑食,安安静静把饭吃;吃完饭,清桌面,轻放碗筷把嘴擦。

②睡。在家按时睡觉,早上按时起床。不贪睡,不迟到。

③起。自己穿衣、洗漱,衣着整洁要做到;穿校服,运动鞋,保持一天精神好。

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