学院支部书记兼班主任个人工作总结范文

在过去的这学期里，带班情况为：2013级专科143人，分别为广告设计与制作两个班和广告设计与制作动漫设计两个班，2014级本科238人，分别为景观设计、动漫设计、广告设计、绘画、油画、室内外六个专业方向。

【学生资助】

在学生资助方面完成了2013级专科48人、2014级本科68人，合计116人的贫困认定，其中一档22人，二档72人，三档22人。获得励志奖学金的同学共17人。

【党团建设】

在担任美术学院二支部党支部书记期间，结合本院实际，以创建学习型党支部，争当优秀共产党员为奋斗目标，积极开展一系列相关主题活动，在兄弟院系支部的大力相助下，我支部多项活动取得较好成果，现总结如下，以兹自省：

1.健全组织构架，完善自身规范。2015年9月，我支部积极响应上级党委的号召，原美术学院学生党支部一分为二，我担任二支部支部书记。不断健全组织框架，支部书记及常设委员率先完成铨选，组织委员面向全体党员公开选举。三会一课制度得以落实，发展党员、党员转正等多项工作壮大了我支部的党员队伍，党建工作日趋完备。争取早日建成“支部班子好、党员队伍好、活动开展好、制度建设好、作用发挥好”的五好党支部。要高举以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想及科学发展观、习近平系列重要讲话精神为指导思想的中国特色社会主义伟大旗帜，紧紧围绕在以习近平同志为核心的新一代党中央周围，共圆“中国梦”。密切联系自身院系支部的实际，坚持一切从实际出发，坚持党要管党、从严治党，大力加强党的思想、组织、作风建设，努力提高党支部同志的思想觉悟与工作能力，推动党建工作百尺竿头更进一层楼。支部同志按照“五好”标准，切实加强党支部的建设，进一步发挥党支部的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用，促进党建工作与日常学习的开展。

2.建设学习型党支部，创新党建活动。2015年10月23日，中国共产党第十八届中央委员会第五次全体会议胜利闭幕。我支部积极响应上级党委的学习号召，陆续开展了“学习习近平总书记重要讲话精神与改革热点面对面”、“践行社会主义和谐价值观”、“学习十八届五中全会精神”“学习优秀共产党员先进事迹与践行党的群众路线”、“廉政教育”等多项主题教育学习党组织生活会。并主动开展“我请你监督”系列活动，公开展示党员同志的承诺书，开设群众意见箱广纳四方谏言，做到一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验和发展真理。做到解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实。在我支部的思想建设、政治建设、组织建设、作风建设、文化建设,制度建设和反腐倡廉建设的理论基础上，坚持中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平系列重要讲话精神为指导。

3.走群众路线，开展党的教育。中共成都文理学院委员会针对一年级学生的入党启蒙，通过举办入党教育报告会、组建党章学习小组、推进党团共建，强化“早日站在党旗”引导，帮助其深化对党的了解和认识，引导其积极向党组织靠拢。我支部积极配合上级党委的组织安排，组织选派优秀党员、预备党员担任党章学习小组组长，对本院系入党积极分子及兄弟院系入党积极分子进行党章相关知识的培训。党章学习小组考核组对我支部参培同志给予积极评价，并对我支部培训效果给予肯定。支部依循从严治党的要求，组织测评党章知识水平测试进一步考核学习成果。我支部从为帮助大学生了解党章中规定申请入党的条件为原则，正确树立对学生党员标准的认识，明确自身与党员标准存在的差距，从而更好地从思想上、行动上做好入党的准备，达到争取早日加入党组织。我支部对一年级学生中推优成功的同学组织其参加中共成都文理学院委员会党校继续学习发展。

4.树立社会主义核心价值观。中国共产党第十八次全国代表大会 提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则，这二十四个字是社会主义核心价值观的基本内容。其中友善强调公民之间应互相尊重、互相关心、互相帮助，和睦友好，努力形成社会主义的新型人际关系。在大学生党员教育管理服务中心组织的“树立社会主义核心价值观——友善”活动下，我支部积极排练活动演出，以“辜红”事迹沙画、舞台剧系列演出成功向大家演绎了我院辜红同学真实的写照，为大家展示了一个乐于助人、关爱他人的友善大使。

【学生活动】

本年度成功组织了每个月的学生团支部团组织生活，让学生充分感受到组织的关爱，同时组织多次学生作品展览和学生专业技能大赛，要求学生在学习的同时能学以致用，也尽量丰富学生们的课余文化生活；各班开展主题班会，增强班级凝聚力；举办班级内部素质拓展训练营，使班级向心力加强。

【存在不足】

班级建设当中仍然存在小团队现象，同时也有部分同学对于某些同学的“敌对心理”，虽然做了一些心理团辅，但是仍然不够；另外学生在校外参加比赛不多，得到的校外的奖项几乎为零，专业建设方面需要紧密结合专业老师的各种信息渠道，争取做得更好。

【如何改善】

1.针对班级要多做一些主题班会活动，要求班级成员全体参与，针对心理团辅做活动；

2.针对有一定心理亚健康的同学加强一对一谈话；

3.与专业老师联合多和同学们对外参加项目和比赛，提高学生的学习积极性和专业学习兴趣，让班级凝聚力从荣誉感这一层面加强。