关于2020疫情期间小学班主任工作总结多篇范文

(作者:咕咕时间:2020-07-11 19:53:20)

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作为班主任,我不仅注重他们良好学习习惯的培养,指导他们主动地、富有个性地学习,而且从多方面着手,力求使他们认识自我、发现自我、确立自信。今天小编就给大家整理了疫情期间小学班主任工作总结,希望对大家的工作和学习有所帮助,欢迎阅读!

疫情期间小学班主任工作总结1

学生学习成绩的好坏直接影响着学生的学习兴趣和学生自信心,也是家长关心的重点。我班学生的成绩参差不齐,来自农村的学生明显落后,这部分学生大大影响了班级的整体成绩和士气,因此我把提高这些学生的学习成绩作为本学期的工作重点。为了实现这一目标,我主要开展了以下工作:

①培养良好的学习习惯,生活习惯与学习习惯并行。

对于一个学生而言,没有好的学习习惯一定不会有好的学习成绩。因此,我注意为学生们树立榜样,请佼佼者李悠悠、李骋羽等同学多次介绍自己学习英语、语文、数学的方法,谈谈自己课余时间的安排。只要一发现某个同学有哪种好习惯,我就会大力表扬甚至再渲染一番,哄着孩子们向他看齐。同时我积极和家长沟通,鼓励家长们建立qq群,相互交流自己的教育方法。暑假归来,我以一次古诗词竞赛检验学生假期的古诗词积累情况,结果大部分学生都不及格,有的甚至拿了个位数。这是孩子偷工减料所致,但家长的监管力度也显而易见。我给这部分家长写了一封信,详细分析孩子不重视课外积累的后果,劝导家长重视口头作业,对孩子加强督促,让孩子养成口头作业也像书面作业一样扎实完成的习惯。此后我班的背诵作业完成率直线上升。

②确定学习目标,将困难分解,逐步克服。

对不同的学生,我做出不同的学习要求:基础差的,不要求成绩提高快,更要求树立一个正确的学习态度,只要有进步,不论是成绩上的,还是学习方法上,甚至是写作文中的一句话,上课时回答的一个问题,只要有进步就夸奖,有时是加倍奖励。同时我多次联系各位科任老师,和他们在一起协商提高学生成绩的方法,在一起研究各个学生的学习特点,以便针对各个学生的具体情况安排学生的学习。

③在各项活动让学生认识自我,树立自信。。

这学期学校的活动特别丰富,这让学生有了充分展示才艺的舞台。这些来自农村的学生虽然学习习近平平,但在体育上却才能出众。借着开运动会、接力赛、跳绳比赛的东风,我频频表扬他们为班级立下了汗马功劳,同学们对他刮目相看,他们也在这别样羡慕的眼光中获得了成就感,重新认识了自己,找到了自信。这份自信和愉悦激发了他的学习热情,他有了在学习上也要打个翻身仗的愿望。因此,这一学期,确实有个别曾经的后进生取得了一定的进步,有的虽然依然落后,但起码始终保持着比较端正的态度,对学习还有一定的热情。也正因此,我班的学习氛围始终浓厚,也得到科任老师的认可。同学们在各项集体竞赛中团结一心,体现了强大的凝聚力,先后取得运动会团体第一名、运球比赛第二名的好成绩。有四位同学获全国级奖项,三位同学获上虞市级奖项,五人在学校的各类竞赛中获奖。

疫情期间小学班主任工作总结2

随着飘舞的雪花悄然降临,随着新年钟声的又一次敲响,一学期的工作也在无声无语中结束。时间就像流水一样悄然逝去,似乎不留一点痕迹,但似乎却又带走了许多美好和苦涩。回顾一学期的工作,好像每一天都刚刚在眼前闪过,亲切而真实。

尽管如此,我还是在流逝的光阴中,找到了自己一路走来的点滴痕迹。

一、德育工作

1、认真学习教师道德规范的相关内容,并在实际工作中严格要求自己,做有职业道德的教师。

2、按时参加每次政治学习,认真学习,用心领会。

详实记录,时刻进行自我反思。

3、时刻严于律己,规范自己的言行,处处以身示范,不说不该说的话,不做不该做的事。

谦虚像老教师学习,团结同事,主动承担组内的工作任务。

4、做好班级的管理工作,坚持不懈地引导学生成为学校的主人、班级的主人、学习的主人。

努力实现学生的自制、自强、自理、自立、自信、自爱、自尊。引导学生做好值周班工作。

5、积极组织学生参加各项活动,正确引导学生积极参加活动的主观意识,增强班级凝聚力。

6、做好期末的总结、反思工作。

上交思想汇报,争取早日加入中国共产党。

7、认真完成上交师德稿件《让爱与责任同行》和《影响无处不在

》。

二、班级活动总结

1、活动情况

(1) 参加校课前一支歌比赛获“小孔雀”奖。

(2) 参加校大绳比赛获学年第二名。

(3) 参加校“教育教学展示”活动,班会《争做环保小卫士》班会向所有与会客人开放。

(4) 参加_年全国“希望杯”数学邀请赛活动,班级有25名同学参赛。

(5) 参加校“露一手”包饺子比赛获最佳创意奖。

(6) 参加校刊的投稿活动,班级共有37人上交稿件,其中,时艺梦同学的《一杯水的关怀》被刊登在第四期校刊《春蕾》中。

(7)参加校园清雪活动,班级共有41人次主动带清雪工具,全班同学参加清雪,表现突出。其中,钟培源、时艺梦、赵炎、岳正研、于佳铭、李京焕、宫雅婷的家长前来学校参加清雪,特此表扬。

(8) 参加校《培养学生的自主习作意识》课题研究活动,期末,共收集整理上交百余篇优秀作文,共整理成六本《学生文集》,上交课题组。

(9) 参加校值周班活动,先后共有20人担任值周任务,表现突出,受到学校的表扬。其中,尚诗琪同学两次担任值周长任务,工作表现突出,特此表扬。

(10) 参加“甲流”的防控工作,全体同学能按学校要求,做好个人的防范工作,坚持每天自测体温。

(11) 积极组织学生参加大队会评选。认真辅导选手修改参赛稿件,指导朗读。班级共5人参赛,全部被评为大队委。

三、教学工作

1、在课堂教学中,我始终坚持走自己的教学路线:坚持在语文课堂教学中对学生进行语言文字的训练,坚持做到让学生课课有所得,坚持在学生错题中寻找知识的缺漏点,然后缺什么补什么。

在教学中倡导“大语文”观,并在实际教学中进行不懈的实践和探索,现已初见成效。所以,我将继续实践,逐渐形成自己的教学风

格。

2、承担吉林市“教师专业发展”成果展示会的汇报展示活动。

3、组织学生积极备战期末考试,班级成绩稳定而优异。

4、积极组织学生参加全国“希望杯”数学竞赛

5、在校“每人一绝”大练基本功启动大会上发言

四、计划外工作

1、参加吉林地区“校本教研展示会”的教师论坛环节,并在大会上发言。

2、承担国家级课题组组长任务,完成课题相关记录和研究工作

3、为学校清雪写现场报道短文,被刊登在校刊中。

4、认真参加校刊的审稿工作,班级和本人均有文章被刊登在校刊中。

5、担任校刊编委,审阅稿件近百篇,从中认真筛选优秀稿件,圆满完成该项任务。

6、承担个人小课题研究档案本德填写工作,以备迎接区领导检查。

7、不断反思总结,充实个人博客内容,并逐步完善个人文集的内容。

六年级,是学生在母校的最后一年。在繁忙的工作中,在每一天的教学工作中,我都倍感时间过得太快。我时常告诫自己,一定要把握好每一个孩子的今天,也谋划好每一个孩子的明天。工作中的失误和不足,我会铭记于心。在不断自新与自强中,愿学生与我共同成长。

疫情期间小学班主任工作总结3

弹指间一学期又结束了,在看似平淡的工作中总结自己的得失,总是能有所获益的。

一、指导思想

作为四(2)班的班主任,我不仅注重他们良好学习习惯的培养,指导他们主动地、富有个性地学习,而且从多方面着手,力求使他们认识自我、发现自我、确立自信。在所举行的“一日班长”、“科普知识交流会”、“一对一”互帮互助互学、“成功心理培养”等一系列活动中,孩子们逐渐拥有了良好的心态、积极向上的心理,养成了读书读报看新闻的好习惯。

二、班上情况分析

我们班共有学生75人,其中男生40人,女生35人,中途转走3人。本班存在的问题:学习成绩两极分化,其中优生较多,可后进生也较多,时有不及格的现象发生,这与他们的基础差、家庭教育懈怠、学习习惯差有着密切的关系。

三、主要工作目标

从学生道德品质的养成开始着手,鼓励学生寻找自我,认识自我。

学习优良的学习方法,提高学习成绩。培养良好的学习习惯,生活习惯与学习习惯并行。

配合学校搞好各项活动。

四、具体措施

1、以班级干部为主线,影响带动其他同学。

班干是一个班级的核心和灵魂,有一个好的班级干部团队,班主任的工作就会轻松很多。但工作的最开始,由于对学生的不了解,迟迟无法确定班干的人选,班级的各项工作简直是一团糟。后来我确定了“现选拔,再培养”的方针,由学生民主选举与自我推荐相结合的方法产生班干,在实践当中去训练他们,教育他们。

2、关注小团体,将不良思想消灭在萌芽状态。

我注意观察他们,发现虽然是个团体,但大家的观念也是各有不同。有的是太内向,找不到说话的朋友;有的是学习成绩落后,有些自暴自弃;还有的是 1

觉得一时新鲜,觉得他们的行为很酷,很好玩。但是这些学生都很理智,一旦出现了什么事情,并没有一哄而上,可谓团而不结。

针对这个小团体的特点,我先分离出较上进的学生,单独做他们的思想工作,将他们的心思引导到学习上来。在学习和各种活动中,鼓励他们,支持他们。有了一点点小的成就,就及时的夸奖、鼓励。到学期结束之前,尤其是期末复习的这段时间,他们变得很主动,并且非常乐于参与到学校的活动中去。而对小团体中自我放弃的学生,鼓励他们向特长方向发展。

3、,学习优良的学习方法,提高学习成绩。

学生学习成绩的好坏直接影响着学生的学习兴趣和学生自信心,也是家长关心的重点。因此提高学生的学习成绩是作为一个班主任的任务之一,也是学校交给我们的一个主要任务。为了实现这一目标,在本学期我主要从如下的几个方面进行了工作:

① 确定学习目标,将困难分解,逐步克服。

② 多次联系各位科任老师,和他们在一起协商提高学生成绩的方法,在一起研究各个学生的学习特点,以便针对各个学生的具体情况安排学生的学习。 ③联系家长了解学生在家的学习情况。学校的教育离不开家长的配合,学校的教育需要家长的支持与理解。

4、培养良好的学习习惯,生活习惯与学习习惯并行。

对于一个学生而言,没有好的学习习惯一定不会有好的学习成绩,因此,为了让学生更好的学好文化知识,让学生养成较好的学习习惯是必需的,这成为了本学期我班另一的目标。为了实现这一目标,让学生学习约束自己的行为,从日常小事做起,事事严格要求。

5, 配合学校搞好各项活动。

组织学生积极参与学校的各项活动,在活动中成长,在活动中自我教育。不论什么活动,学生们都很积极。这之中也涌现了很多先进个人,和优秀的团体。虽然各种条件比较简陋,能够做到的也非常有限,但学生的热情是无限的。

疫情期间小学班主任工作总结4

随着飘舞的雪花悄然降临,随着新年钟声的又一次敲响,一学期的工作也在无声无语中结束。时间就像流水一样悄然逝去,似乎不留一点痕迹,但似乎却又带走了许多美好和苦涩。回顾一学期的工作,好像每一天都刚刚在眼前闪过,亲切而真实。

尽管如此,我还是在流逝的光阴中,找到了自己一路走来的点滴痕迹。

一、德育工作

1、认真学习教师道德规范的相关内容,并在实际工作中严格要求自己,做有职业道德的教师。

2、按时参加每次政治学习,认真学习,用心领会。

详实记录,时刻进行自我反思。

3、时刻严于律己,规范自己的言行,处处以身示范,不说不该说的话,不做不该做的事。

谦虚像老教师学习,团结同事,主动承担组内的工作任务。

4、做好班级的管理工作,坚持不懈地引导学生成为学校的主人、班级的主人、学习的主人。

努力实现学生的自制、自强、自理、自立、自信、自爱、自尊。引导学生做好值周班工作。

5、积极组织学生参加各项活动,正确引导学生积极参加活动的主观意识,增强班级凝聚力。

6、做好期末的总结、反思工作。

上交思想汇报,争取早日加入中国共产党。

7、认真完成上交师德稿件《让爱与责任同行》和《影响无处不在

》。

二、班级活动总结

1、活动情况

(1) 参加校课前一支歌比赛获“小孔雀”奖。

(2) 参加校大绳比赛获学年第二名。

(3) 参加校“教育教学展示”活动,班会《争做环保小卫士》班会向所有与会客人开放。

(4) 参加2014年全国“希望杯”数学邀请赛活动,班级有25名同学参赛。

(5) 参加校“露一手”包饺子比赛获最佳创意奖。

(6) 参加校刊的投稿活动,班级共有37人上交稿件,其中,时艺梦同学的《一杯水的关怀》被刊登在第四期校刊《春蕾》中。

(7)参加校园清雪活动,班级共有41人次主动带清雪工具,全班同学参加清雪,表现突出。其中,钟培源、时艺梦、赵炎、岳正研、于佳铭、李京焕、宫雅婷的家长前来学校参加清雪,特此表扬。

(8) 参加校《培养学生的自主习作意识》课题研究活动,期末,共收集整理上交百余篇优秀作文,共整理成六本《学生文集》,上交课题组。

(9) 参加校值周班活动,先后共有20人担任值周任务,表现突出,受到学校的表扬。其中,尚诗琪同学两次担任值周长任务,工作表现突出,特此表扬。

(10) 参加“甲流”的防控工作,全体同学能按学校要求,做好个人的防范工作,坚持每天自测体温。

(11) 积极组织学生参加大队会评选。认真辅导选手修改参赛稿件,指导朗读。班级共5人参赛,全部被评为大队委。

三、教学工作

1、在课堂教学中,我始终坚持走自己的教学路线:坚持在语文课堂教学中对学生进行语言文字的训练,坚持做到让学生课课有所得,坚持在学生错题中寻找知识的缺漏点,然后缺什么补什么。

在教学中倡导“大语文”观,并在实际教学中进行不懈的实践和探索,现已初见成效。所以,我将继续实践,逐渐形成自己的教学风

格。

2、承担吉林市“教师专业发展”成果展示会的汇报展示活动。

3、组织学生积极备战期末考试,班级成绩稳定而优异。

4、积极组织学生参加全国“希望杯”数学竞赛

5、在校“每人一绝”大练基本功启动大会上发言。

四、计划外工作

1、参加吉林地区“校本教研展示会”的教师论坛环节,并在大会上发言。

2、承担国家级课题组组长任务,完成课题相关记录和研究工作

3、为学校清雪写现场报道短文,被刊登在校刊中。

4、认真参加校刊的审稿工作,班级和本人均有文章被刊登在校刊中。

5、担任校刊编委,审阅稿件近百篇,从中认真筛选优秀稿件,圆满完成该项任务。

6、承担个人小课题研究档案本德填写工作,以备迎接区领导检查。

7、不断反思总结,充实个人博客内容,并逐步完善个人文集的内容。

六年级,是学生在母校的最后一年。在繁忙的工作中,在每一天的教学工作中,我都倍感时间过得太快。我时常告诫自己,一定要把握好每一个孩子的今天,也谋划好每一个孩子的明天。工作中的失误和不足,我会铭记于心。在不断自新与自强中,愿学生与我共同成长。

疫情期间小学班主任工作总结5

转眼又是一年,在看似平淡的工作、生活中总结自己的得失,总是能有所获益的。下面我就从教学、教研、进修等方面谈谈自己一年中的所得、所悟与所感。

作为五年(5)班的班主任,我不仅注重他们良好学习习惯的培养,指导他们主动地、富有个性地学习,而且从多方面着手,力求使他们认识自我、发现自我、确立自信。在所举行的“一日班长”、“科普知识交流会”、“一对一”互帮互助互学、“成功心理培养”等一系列活动中,孩子们逐渐拥有了良好的心态、积极向上的心理,养成了读书读报看新闻的好习惯。每月一次的班级联欢会更是给了一些成绩不太理想但组织、活动能力极强的学生和有一定艺术表演能力的学生施展才华的空间。

首先,从学生道德品质的养成开始着手,鼓励学生寻找自我,认识自我。

教育,分解开来就是教学和育人。育人是教学的目的,教学是育人的过程和方法。现在的初一学生,思想上比较成熟。我校的学生又都是农民工子弟,接触社会更早,你问什么他都知道,甚至用一些社会上,电视里的成人语言来回答你,什么“泡妞”,“酷”,“靓仔”等等。而我们班的学生,年龄差距较大,心理成长阶段也不同,最大的有16岁,已经进入了青春反叛期;小点的才12岁,还不知人生为何物。学生们相互影响,不好的行为习惯很容易就会全班“泛滥”。因此我把思想教育放在班级工作首位,着重培养学生良好的道德品质。

(1)以班级干部为主线,影响带动其他同学。

班干是一个班级的核心和灵魂,有一个好的班级干部团队,班主任的工作就会轻松很多。但工作的最开始,由于对学生的不了解,迟迟无法确定班干的人选,班级的各项工作简直是一团糟。后来我确定了“现选拔,再培养”的方针,由学生民主选举与自我推荐相结合的方法产生班干,在实践当中去训练他们,教育他们。很多工作都是先做示范,带着他们去做,然后再放手试验,最后由他们自己去组织和管理。

(2)关注小团体,将不良思想消灭在萌芽状态。

班级的学生大多来自多子女家庭,父母又以农村居多,文化水平低,甚至有的连字也不会写几个,教育孩子的方法更是单一。加之学生正处于由少年时期向青春发育时期发展的重要时期,很多心里话更是不会对父母、老师讲,他们需要的是朋友。

随着时间的推移,学生们也渐渐的熟悉起来,期中前后逐渐形成了许多的小团体。他们三五成群,下课之后总是喜欢呆在一起,而且以落后生居多。最开始我并没有太多的关注,并且他们的确需要情感上的倾诉和交流。但是渐渐发现他们有了不良行为的出现,严重的甚至三五个人跑到六年级的班级里面去。

我开始注意观察他们,发现虽然是个团体,但大家的观念也是各有不同。有的是太内向,找不到说话的朋友;有的是学习成绩落后,有些自暴自弃;还有的是觉得一时新鲜,觉得他们的行为很酷,很好玩。但是这些学生都很理智,一旦出现了什么事情,并没有一哄而上,可谓团而不结。

针对这个小团体的特点,我先分离出较上进的学生,单独做他们的思想工作,将他们的心思引导到学习上来。在学习和各种活动中,鼓励他们,支持他们。有了一点点小的成就,就及时的夸奖、鼓励。到学期结束之前,尤其是期末复习的这段时间,他们变得很主动,并且非常乐于参与到学校的活动中去。而对小团体中自我放弃的学生,鼓励他们向特长方向发展。不求全面,只求有所发展,健康发展。

其次,学习优良的学习方法,提高学习成绩。

学生学习成绩的好坏直接影响着学生的学习兴趣和学生自信心,也是家长关心的重点。因此提高学生的学习成绩是作为一个班主任的任务之一,也是学校交给我们的一个主要任务。为了实现这一目标,在本学期我主要从如下的几个方面进行了工作:

① 确定学习目标,将困难分解,逐步克服。

对不同的学生,做出不同的学习要求:基础差的,不要求成绩提高快,更要求树立一个正确的学习态度,只要有进步不论是成绩上的,还是学习方法上,甚至是写作文中的一句话,上课时回答的一个问题,只要有进步就夸奖。学习中等、态度端正的,要求所有学科必须达到及格。

② 多次联系各位科任老师,和他们在一起协商提高学生成绩的方法,在一起研究各个学生的学习特点,以便针对各个学生的具体情况安排学生的学习。

③ 联系家长了解学生在家的学习情况。学校的教育离不开家长的配合,学校的教育需要家长的支持与理解。

第三,培养良好的学习习惯,生活习惯与学习习惯并行。

对于一个学生而言,没有好的学习习惯一定不会有好的学习成绩,因此,为了让学生更好的学好文化知识,让学生养成较好的学习习惯是必需的,这成为了本学期我班另一的目标。为了实现这一目标,让学生学习约束自己的行为,从日常小事做起,事事严格要求。

再有,注意早操时学生站姿和纪律;对于站姿不好的学生,我常常笑话他们是“小老头”,心还没老,身体却老了。时间久了学生们也会相互取笑,集体的力量是伟大的,很多学生都改变了早操站姿。但早操的纪律一直都是难以管理的,冬天到了,学生们出操冷得上蹿下跳,我就惩罚他们———“跑操”,但学生都说这样暖和多了!

第四, 配合学校搞好各项活动。

组织学生积极参与学校的各项活动,在活动中成长,在活动中自我教育。不论什么活动,学生们都很积极。这之中也涌现了很多先进个人,和优秀的团体。虽然各种条件比较简陋,能够做到的也非常有限,但学生的热情是无限的。

同时学校的各项活动也是教育学生的好机会。利用各种活动树立学生的自信心,尤其是成绩较差的学生,鼓励他们积极的参加各项比赛,在比赛中需找自己的位置,寻找自信。

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