班主任培养班干部心得体会总结范文

烹“小鲜”如治大国

掠过冬雪的尾巴，带着早春的诗意，捧着沁人的书香，走在杏花春雨之中，朗朗书声萦绕耳畔，感到自己又年轻了一岁，飞栖枝间，小憩片刻，略作小结：

“帅”之所以谓“帅”在于统，统领得当，方能“帅气满满”。

402班男生43，女生20，共63人，男生之多，年级罕见；留守儿童达13人之多，年级之最；支教教师足有三人，年级仅有，每每想起，夜，难寐。此种境遇下如何能带领全班在学习上、好习惯培养上和安全上做到舒心、安心、放心？我思考着，认为只有培养过硬的班干部队伍，让学生成为班级的主体，自己管理自己，才能真正无我有我皆有色彩。

一、帮助班干部打实两个基础

1、思想基础

培养优秀的班干部，首先抓好班干部的思想教育，让他们意识到班级好坏同自身工作的关系以及带领全班同学共同进步的重要意义，让他们明确共同的思想准则，即：班兴我荣、班衰我耻。抓好时机进行思想教育，让每次思想教育都能为行动指明方向。在开学初确定班干部后进行一次集体教育，明确责任意识；另外，平时多注意观察班干部的思想动向，进行个别教育，提高思想觉悟，总之，思想教育常抓不懈，劲，才能往一处使。

2、学习基础

学习是学生的基本任务，作为班干部，应协助班主任及任科教师搞好学习指导，因此在班里，我非常重视班干部的学习基础，也将他们作为培优的对象，加强对班干部学习目的的教育，使他们端正学习态度、掌握学习方法、严守学习纪律、培养学习习惯、树立勤奋好学的学习风气，同时，加强培养班干部的自学能力和辅导后进生的能力，使他们不仅是好学生，而且是好“老师”。今年，四年级的教学任务比较重，如在检查作业方面，班级五组，每个组配备两名作业检查组长，负责日常作业完成情况，每组配备一名背诵检查组长，专职检查背诵等，检查结果直接向老师汇报。

二、培养班干部树立三种意识

1、平等意识

让班干部摆正自己和同学的关系，使他们意识到不管是自己还是其他同学，都是同班级的学生，大家都处于平等的地位，不以“小干部”自居，让他们懂得，想做好班级工作，不能只靠几个班干部，要从同学中来，到同学中去，团结同学，调动所有同学的积极性，共同做好班级工作。当班干部犯了错误，或与同学发生矛盾时，班主任也一视同仁，强化班干部的平等意识。

2、自律意识

伟大的教育家孔子曾说过：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这就要求班干部以身作则、身先士卒，处处以更高的标准要求自己，因为班干部不仅是指令的发布者，更是行动的带头者，应以自己的模范行为去取得全班同学的信任，班主任要和班干部讲清道理，培养其树立自律意识，但班干部也是普通学生，无论在学习上还是工作中都可能犯错误，此时，他们的自律意识就被动摇了，班主任抓紧时机教育班干部犯了错误不要逃避，要像要求其他同学那样来要求自己，要以诚恳的态度向老师及同学们承认自己的错误并及时改正，只有这样才能给其他同学做出表率，其他同学心里才服你，行动上才支持你。

3、职责意识

让班干部明确自己的职责。既然是班干部，对班里的各项工作就有不可推卸的责任，在班里我对班干部有明确的分工，让他们各负其责，告诉他们班干部工作的着眼点是整个班集体，教育班干部无论是老师交给的任务，还是班里的日常事务以及同学们在学习生活中遇到的各种困难，班干部都应该当作自己的事情做好并及时和班主任沟通汇报，力争做到全心全意，尽职尽责，绝不能做“甩手干部”。另外，建立良好的班集体是班干部的共同职责，因此班干部必须形成一个团结的整体，让他们明白，单枪匹马不能干好事，所有班干部都要同心协力，互帮互助，为共同搞好整个班集体而努力。例如：在我们班，上面有常务班长、值日班长、下面有卫生巡视长、各组小组长。常务班长全权负责班级事务，值日班长负责每天班里的早读、午读、路队、卫生等日常事务，卫生巡视长负责巡视整个班级的卫生，发现问题立即安排当天卫生值日生清扫、整理等，小组长负责好本组同学的日常纪律、课前准备、作业上交等事务。责任到人，哪里出了问题老师就找哪位负责人，由负责人来向老师汇报每天情况。同时竭力合作，比如：哪一天的值日班长或值日组长请假，就由第二天的负责人顶上。对于表现良好的同学，常务班长可发“好习惯之星”对其奖励或在优化大师上加分。

三、提醒班干部注意两个问题

1、注意工作方法

学生的才干不是天生就有的，是从实践中锻炼出来的，常言道：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”我除了要求班干部事事带头，以身作则外，还要时刻提醒班干部讲究工作方法，教给他们一些工作技巧，在具体工作中，我是从以下几方面入手。

（1）“扶着走”

“扶着走”的关键是抓好“第一次”。一个新的班集体组成以后，对于新产生的小干部来说，会遇到一连串的第一次——第一次组织早读，第一次管理班级纪律等。在“第一次”前，我都要耐心指导，手把手地教。年级越低，越得细心指导。如：第一次早读，我告诉班长提前十分钟到校，老师先将早读的内容提前确定好，等同学们陆续到校后组织上早读，个别同学学习有问题要耐心解答，对纪律有问题的同学要先暗示，后提醒，尽量不发生冲突。

（2）“放开走”

班干部有了一定的工作能力后，我鼓励他们大胆工作。“放开走”并不是撒手不管，在班里定期召开班干部例会让班干部互相交流经验，开展批评和自我批评。大力表扬敢于管理，独挡一面的干部，如曹语萱、刘亦然、杨思语、陈奕贝等几位班干部，在班干部中形成比、学、赶、帮、超的局面。

2、注意处理好工作与学习的关系

班干部也有自己的学习任务，不能因为工作而耽误了学习，也不能只顾学习把班级工作当作额外负担，时刻提醒班干部处理好这两者的关系，使他们把学习知识与培养能力有机地结合起来，成为全面发展的人才。比如曹语萱、刘亦然、杨思语、陈奕贝、梅欣冉、姚恩馨、周馨怡、利小冉等同学他们在班里不仅能互相协作将班级管好，而且每次考试都能在班里甚至年级名列前茅，同时还分别在书法、美术、舞蹈等方面取得优异的成绩和表现。真正做到全面发展。

三、树立班干部的威信

在班里我总是主动热情地帮小干部树立威信。

1、给班干部独立工作创造机会。一天从早到晚，班里所有的事情都由学生自己解决处理，老师此时只是一个协助者，这样，可锻炼班干部的组织、管理能力。

2、要教育学生尊重班干部，服从干部的领导，使学生认识到，尊重干部就是尊重集体，服从干部，就是服从集体。有班干在，就等于老师在。认为班干部有什么不妥的地方也可以及时和老师沟通，不能和班干发生冲突。

3、要适当地给班干部摆功，让同学们知道班干部为集体付出的辛劳，通过自己的努力取得了哪些成绩。

4、在班干部工作有失误时，班主任应主动给班干部减压。班干部在开展班级工作中，难免出现失误，此时，我会主动承担责任，帮助班干部减轻压力。批评班干部时，尽量不当着全班同学的面，避免伤害他们的自尊心。

东边日出西边雨，道是无晴却有晴。一学期下来，虽困难重重，百炼之后却也能柔绕指间。六月的雨来得有些猛烈，但也浇灭不了我奋斗的热情！枝头小憩，只为下一次振翅高飞！