我爱爸爸妈妈—低年级主题班会教案范文

(作者:haoword时间:2013-10-06 10:36:06)
我爱爸爸妈妈—低年级主题班会教案
永乐小学  文婷
一、设计理念:                   
父母是孩子的守护者,他们以无私的、不求回报的爱,努力让孩子能快乐健康地成长。由于孩子从小就在父母爱的怀抱中成长,往往认为这种爱是理所应当的。通过这次活动,希望让孩子有一个心灵的触动,感恩与父母,知道父母原来是那么辛苦、那么不易,他们是那样爱我,那我该怎么做呢?
   二、活动目标:
    1、认识目标:通过活动体会父母养育自己的辛苦。
    2、情感目标:感受家庭的幸福,感恩父母的爱,培养孩子爱父母、爱家庭的情感,培养他们对家庭、对父母的感恩之心。
3、行为目标:通过活动,把认识落在今后的生活中。
三、活动准备:
学生选好一张全家福,卡片。
四、活动过程:
教师介绍本次班会的主持人(老师担任主持人)。
(一)、一张照片的幸福
1、谈话引题  
   播放音乐《世上只有妈妈好》。  
  (主持人)家是我们温暖的摇篮,家里有亲爱的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶,我们一家人血脉相融,相亲相爱。下面就请几位孩子来介绍一下自己的爸爸妈妈。
(1)学生拿出自己精心准备的全家福,在学习小组内展示介绍。  
(2)每组选一名代表在班上展示照片,深情地介绍家庭成员,感受、分享爱的温暖。  
2、以诗歌激情
(主持人)同学们,我们生活在爸爸、妈妈的身边,是他们把我们抚养长大,爸爸妈妈是我们人生中的第一任老师,也是我们的终身老师,我们要感谢爸爸、感谢妈妈。请跟老师一起诵读——《我有一个幸福的家》  
我有一个幸福的家,  
有爸爸,有妈妈,  
还有我这个小娃娃,  
亲亲热热在一起,  
我们都爱这个家,  
我们都爱爸爸和妈妈。  
3、成长照片叙话题
(主持人)大家都知道,最亲的是自己和父母。是啊,只有在爸爸妈妈身边生活的人才是最幸福的人,你知道吗?从呱呱落地到现在成为一年级小学生,他们在我们身上倾注了多少心血啊!现在,老师请大家看一看一位同学小时侯的照片,猜一猜她是谁?(出示李丹凤小朋友的成长照片,先让学生猜一猜,最后让她来说一说自己温暖而幸福的家庭)
(二)、我向父母表心意
1、小小卡片传心声
( 主持人)为了我们这个家,爸爸妈妈不辞辛苦,付出了全部的爱,我们应该拿出自己的实际行动回报他们,我们来给爸爸妈妈做一张表达浓浓情意的小卡片吧!请用彩笔画上美丽的图画,写上要对爸爸妈妈说的心里话(不会写的可用拼音),现在开始制作吧!  
(1)学生制作,老师巡视辅导。  
(2)学生在小组内交流。  
(3)指名在班上交流。
2、 在歌声中升华情感
(主持人)让我们在《我祝愿》这首歌的音乐声中,一起来祝福我们的爸爸妈妈身体健康、生活幸福!  
(三)小结:
看到同学们写得这么好,这么懂事,老师真的很高兴。让我们以自己的实际行动,去爱自己的爸爸妈妈吧!课后请把刚才画的小卡片和写的心里话送给爸爸妈妈,让爸爸妈妈评一评你写得怎么样,好吗?
五、活动反思: 
本次活动立足低年级儿童的身心特点和认知规律,以及生活经验沉淀,将活动主题定位在学生熟悉的家庭生活中的父母之爱上,恰到好处。整个活动弥漫着浓郁的爱,在歌唱母爱《世上只有妈妈好》的音乐声中开始,以学生亲身积极参与为主线,师生互动,生生互动,使活动目标落在实处,最后,在《我祝愿》的音乐声中结束,显得意味深长。  
    著名特级教师支玉恒曾说过:“用智慧启迪智慧,用勤勉培养勤勉,用爱心拨动爱心。”刚入学的一年级儿童,充满了童稚,宛如一张圣洁的白纸,可以绘上最美的图画。老师就是这绘画的人。因此,教师要充分利用“共生效应”,着力构建有得于学生健康快乐成长的良好环境和精神氛围,用自己的爱心去拨动学生的爱心,开展形式多样的德育活动就是一个很好的载体。让学生充分地感受爱、体验爱,到懂得传递爱。从而,循序渐进,逐步由爱父母,到爱他人,到爱社会,真正成为一个道德高尚的人。
以上就是“我爱爸爸妈妈—一年级主题班会活动设计”。
 
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