诵读《弟子规》典型事迹范文

润物细无声
——葛洞小学开展诵读《弟子规》典型事迹
我们学校从2011年春季开始学习《弟子规》，到现在，快半年了。半年来，我们的学生，从一年级到五年级，都能熟背《弟子规》。孝养父母、尊重师长的观念，在我们学校的老师和学生中间初步地扎了根。现在，诵《弟子规》，讲《弟子规》，按照《弟子规》做人、做事，在我们学校已经形成风气，做到了知行统一。学生的变化，在我们学校大放异彩。
“揖深圆，拜恭敬。”学生在学校，在课堂，在放学回家的路上，遇见尊长，都能互致鞠躬礼。 
“晨则省，昏则定。”孝养父母、关心老人的观念，在孩子们的心灵中逐渐地树立起来。五年级学生王锦魁上个星期五放学回家，见奶奶外出探亲一个星期没回家。王锦魁心里不踏实，傍晚赶到五里以外的姑姑家看望奶奶，还给奶奶洗了脚，看到孙子的变化，奶奶感动得眼里盈满幸福的泪花。亲戚们夸奖说：“几天不见了，这娃学得这么董事了！” 
再一个突出变化是，学习态度、学习纪律明显改观，团结友爱的风气逐渐形成。四年级学生屈定军厌烦学习，过去，上课东张西望，经常不按时完成作业。现在，在课堂上能够用心听讲，也能按时完成作业，学习成绩进步很快，由过去的倒数第一跃居中等名次。三年级学生周欣喜爱打闹，经常在课间活动中欺负小同学，多次受到老师的批评。学习《弟子规》后，懂得了“凡是人，皆须爱”的道理，变得和蔼可亲，不管在课间还是集体活动中都能关爱小同学。五年级学生彭丽军在班级里是学困生，学习差纪律差；在家里是个“小皇帝”，难伺候，饭菜不可口，老人端上来也不吃。现在，变得懂事了，孝敬了，在学校中能帮助同学，学习纪律性增强，见到长辈能主动问好，回到家中也能礼敬家长，帮助家长打扫卫生，给爷爷、奶奶端饭。老师、同学及家长对他刮目相看。

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