如何备课写教案【新版多篇】范文

【前言】如何备课写教案【新版多篇】为好范文网的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。

备课教案需要具备哪些步骤 篇一

在教案书写过程中，教学过程是关键，它包括以下几个步骤：

教师备课教案 篇二

一、总体要求

1、认真学习新课程标准，深刻领会新课标的要求，明确教学目标和任务。

2、认真钻研教材，领会教材的编排意图，明确各章节、各单元的重点，做到用教材教，而不是教教材。

3、根据新课标的精神、教材的特点、学生的实际以及自己的教学经验，准确地把握教材的教学目的、重点、难点，构建自己的教学思路，编写好教案，按课时备课。

4、教案书写要规范、环节齐全。

二、具体要求

1、教学目标的确定要明确、合理、具体、全面，要以新课标为准绳，以教材为依据，体现三维目标。

2、教学重点是为完成教学目标而需要重点教学的内容，是学生学习教学内容的主要困难所在，教师要在教学中要化繁为简，化难为易，力求在学生自主探究的基础上，得到新的发展。

3、教学过程的设计，教学方法的选择及练习反馈都应紧扣教学内容，学生实际，力求体现框架设计的新理念，提高教学的有效性。

4、课堂提问要有价值，突出重点，解决难点，善于激发学生的学习兴趣，启发学生积极思考，引导学生探索问题，解决问题。

5、要备教法与学法。根据教材特点，选择教法与学法。既能引导学生在获取知识方面取得良好的效果，又能促进学生掌握学习方法。使他们真正成为学习的主人。

6、必须备好课后的“思考、练习”。

7、坚持写教后感。教后感主要反思、体会教学目标落实情况，教法、学法是否符合学生的认知能力，教学效果是否明显，教学过程组织设计的优缺点等。

8、坚决不允许使用旧教案上课和无教案上课。

如何备课写教案 篇三

⑴ 熟悉教材：

① 通览（小桔灯的教材体系），了解教材体系，领会编者意图；

② 精通教材每一章节每一单元内容，精通要在通览的基础之上。我们说，把书读透，要经历由厚到薄再由薄到厚的过程，通览是把教材由厚读到薄的过程，精通又把教材由薄读到厚。

⑵ 分析教材：

找出教材章节中的重点、难点，根据教学目标，确定每课的教学要点。如萌芽篇（魔法屋）考虑挖掘教材的科学性、趣味性、实践性、思想性，如何突出重点，突破难点，寓教于乐。

⑶ 处理教材：

① 全国各地学生情况差异很大，但教材统一，要求教师根据各地实际情况科学裁剪、适当调整；

② 补充新素材，运用相应的教学程序和教学方法。趣味日记，太简单感觉内容空洞，那么老师就可以补充一些优美的文段、经典诗词让学生诵读，不仅进行了语言积累，而且最重要的是增强了学生对语言的兴趣，培养了学生的语感。

⑷ 使用教材：（www.haoword.com）

教材语言的转换，将书面语言变成教学语言，我们语言转换的目标是我们的教学语言要通俗、易懂，风趣幽默，使学生乐学、易学、爱学。

过程设计： 篇四

设置情景—讲解常识—课件演示

教师备课教案 篇五

《黄山奇石》

【教学目标】

1、会读“区、尤、其”等14个生字，会写“尤、其、区”等8个生字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受黄山奇石的独特和美丽。

3、通过品读重点词句，体会黄山奇石的栩栩如生，感受拟人、比喻的描写手法。

4、通过反复阅读、分析、理解课文，结合图片想象其他奇石的形貌，并且培养对黄山的向往之情和对大自然的喜爱之情。

【教学重难点】

教学重点：通过品读重点词句，体会黄山奇石的栩栩如生，感受拟人、比喻的描写手法。

教学难点：通过反复阅读、分析、理解课文，结合图片想象其他奇石的形貌，并且培养对黄山的向往之情和对大自然的喜爱之情。

【教学方法】

教法：讲授法、朗读指导法、启发式教学法

学法：想象感悟法、圈点批注法、读写结合法

【课时安排】二课时

【教学准备】有关黄山的视频介绍、多媒体课件、生字卡片、黄山奇石的照片学生准备：

【教学过程】

激情生趣，初始黄山

1、教师播放有关黄山介绍的视频。（其中有黄山奇石）

2、学生观看视频，并结合自己搜集的资料说说感受。

一。激趣导入

同学们，课前通过大家搜集的资料，我们已经知道黄山是我国著名的风景区，现在让我们一起跟着作者的脚步，去看看黄山的奇石。

二。揭示课题

1、师生一起板书。

2、全班美美地读读课题。

3、释义“奇”：这里的“奇”是什么意思？（奇特、奇怪、神奇）

三。教师小结

一个课题就吸引了我们全班的眼神，那么课文又介绍了哪些奇石呢？哪些奇石又是怎样的呢？让我们赶紧去文中看看吧！

初读课文，感知黄山

一。初读要求

1、大声朗读课文，读准字音、读通句子，遇到难度的字词可以多读几遍。

2、用“______”划出文中写了几种黄山奇石。

二。生字学习

出示生词：

1、齐读，教师相机正音。

2、教师打乱生字卡片，小火车读。

3、巧记生字：说说你是怎么记住这些加点的字？

1、自由读。

2、小老师领读，教师相机正音。

3、巧记生字：说说你是怎么记住这些加点字的？

4、读读原句：你能找出原文中的句子读读吗？

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