幼儿园中班体育教案【精品多篇】范文

(作者:ghgfhfg时间:2023-06-28 09:48:25)

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幼儿园中班体育教案【精品多篇】

幼儿园中班体育教案 篇一

活动目标:

1、听指令,将信件送到指定信箱。

2、发展走、钻、爬、跳等动作。

3、提高动作的协调性与灵敏性。

4、商讨游戏规则,体验合作游戏的快乐。

活动准备:

三个拱门、三个独木桥或用梅花桩组成的、三个积木。

活动过程:

一、准备活动。

1、组织幼儿站成一路纵队,听口令做立正、稍息、齐步起的动作,分

段走成六路纵队。

2、做小动物模仿操。教师边念儿歌边示范,幼儿学着做。

小鸟醒来了,吱吱喳喳叫(上肢运动);小猫醒来了,喵喵喵喵叫(体

转运动);大象醒来了,身子摇呀摇(腹背运动);小兔醒来了,蹦蹦又跳跳(跳跃运动)。

二、取信。

1、(教师出示许多信件)“张老师这里有很多给小动物的信,可是张老师一个人送的话,要送好久才能送到小动物那里,现在张老师想请小朋友们来帮张老师,可以吗?让我们一起来做邮递员去给小动物送信吧!

2、(请每个幼儿拿一封信)现在小朋友手上都有一封信,但是你们要看清楚自己手上的信是送到谁家的。如:信封上有小兔的图案,这封信就要送到小兔的家里。

3、幼儿按信封上的图分成三组:给小兔送信,给小蝴蝶送信,给小蜗牛送信。“现在我们要把信送到这三个小动物家里,可是到每个小动物家里去,都要经过不同的路才能到达小动物的家里,所以每个小邮递员都要知道去小动物家的路应该怎么走哦!”

三、送信。

1、教师交待幼儿送信的路线,小朋友们可要仔细听哦!“我们去送信的路上要钻过山洞(拱门),走过独木桥(平衡木或用梅花桩拼成的),跳过小河(积木),信箱在小河的旁边。

2、要经过这些路线才能把信送到小动物的信箱里,小邮递员们你们记住了吗?请幼儿带着信件,分别按要求的路线行动吧!

3、送信过程中,教师观察幼儿游戏情况,提醒幼儿按要求的路线送信。如发现幼儿没有按要求的路线,可稍作提示,使游戏顺利进行。

4、教师和幼儿一起检查,看看信件有没有送对。如:小兔的信应送到小兔的信箱里,小蜗牛的应送到小蜗牛的信箱里。

四、结束部分。

1、教师小结游戏情况,表扬能力好的幼儿,鼓励能力弱幼儿。

2、收拾好操作材料,整理好队伍回教室。

幼儿园中班体育教案 篇二

活动目标:

1、喜欢在小区自然的环境中,尝试新奇的、有野趣的活动,培养亲近自然的情感。

2、初步培养勇敢、不怕困难的意志力。

活动重点:尝试野外游戏,体验野外活动的快乐。

活动难点:提醒幼儿在活动的过程中注意安全,提高幼儿自我保护的意识。

材料准备:

1、怪兽,宝藏,勇士奖章各若干

2、投掷工具:海洋球,沙包,酸奶瓶,报纸团,可乐罐等。

3、活动前,在个别体弱幼儿后背上垫好毛巾,以便于在出汗时及时抽取。

4、录音机一台。

设计思路:

新课程明确指出:强调充分利用自然环境中的各种因素进行锻炼,开展各种富有野趣的活动,在活动中强调幼儿体质的增强和综合运动能力的培养;同时,也要借助社区和周边的环境资源,开展安全的,适宜的多种活动。

基于对二期课改课程新理念的理解,我们充分利用了我园所处的有利地理环境优势(小区的花园附近),并以我园的总课题《实施整合教育,促进幼儿的主动学习》为指导,改变了以往狭隘的、单一的幼儿园活动模式,大胆地让我们的孩子走出幼儿园,走向社区,从而更好地来体现幼儿园教育向社区拓展的大教育观的新思路。

整个活动,我始终以游戏“寻宝藏”来调动幼儿活动的积极性,从接到命令发现有怪兽,到想办法找工具打怪兽,到打败怪兽寻宝藏,最后得到勇士奖章。幼儿始终在有趣的游戏情景激励下,在“复杂”的地理位置中,进行活动。整个活动旨在发展幼儿动作的协调能力、相互合作以及学习自我保护的能力,让幼儿在有趣的游戏情景中,充分体验野外活动的快乐。

活动流程:热身→引出游戏主题→幼儿活动→延伸活动

活动过程:

一、热身活动(利用小区中的自然环境:如街沿石、石路、间隔石板路等)(教师以游戏语言,引发幼儿参与活动的兴趣。) 教师引导幼儿走过独木桥,跳过大石头,来到森林里。

二、引出游戏主题

1、接到电话:森林里发现宝藏,可是却有很多怪兽守卫着这些宝藏,我们只有打败了怪兽才能得到珍贵的宝藏,讨论:“我们该怎么办?”鼓励幼儿自由说说消灭怪兽的各种方法。 (说明:怪兽是前几天幼儿在区域活动中制作完成的)

2、引导幼儿做些活动前的准备 活动(压压腿、乘飞机、侦察怪兽、跳伞、打怪兽等)。

3、委派几名勇士侦察并报告怪兽躲藏的地点。

4、安全教育:提醒勇士们注意森林里的“危险地带”(注意观察幼儿的活动地带,尽量远离小湖),初步学会保护自己。

5、老师提供多种打怪兽的武器和野战装备,鼓励幼儿挑选自己最喜欢的武器打怪兽。 师:“苹果队的勇士们你们有没有信心打败怪兽?”

三、幼儿活动

(一) 打怪兽(配合紧张的音乐)

1、幼儿扣上小挎包,选择喜欢的武器装备准备出发。

要求:必须将前进路上的怪兽全部消灭才能寻找宝藏。

2、引导幼儿尝试相互合作的方式,以最快的时间,勇敢地消灭怪兽。

3、小结交流:让幼儿互相交流、讨论哪种武器最能很快的消灭怪兽。

4、苹果队的勇士们再次检查怪兽是否全部消灭。(引导个别幼儿更换原来的武器)

5、师提醒个别幼儿热了及时用干毛巾擦擦汗,避免着凉。 帮助个别易出虚汗的体弱儿抽取毛巾,保持内衣的干爽。

(二) 寻宝藏(配合柔和的音乐) 鼓励幼儿耐心、细致地寻找宝藏(幼儿之间相互帮助)。

延伸活动

1、休闲活动:交流分享找到的宝藏,和同伴说说:你找到了什么?

2、幼儿根据自己的运动情况擦擦汗。

3、为找到宝藏的勇士们颁发“勇士奖章”。

4、整理,收拾好我们的武器装备回家了。

场地布置:〔略〕

幼儿园中班体育教案 篇三

设计意图:

进入中班后,幼儿基本动作更为灵活,他们不仅能自如地走、跑、跳,还敢于尝试、探索各种新的玩法。在今天的活动中,我重点在难度上慢慢递进,激发幼儿参与的兴趣,让幼儿在玩的过程中帮助他人解决一些困难,让幼儿在轻松愉快的“玩”中学习、创造、成长!

活动目标:

1.通过幼儿的观察活动,初步培养幼儿解决问题的能力。

2.激发幼儿关爱他人的情感,克服困难的勇气,顺利完成救援任务。

活动准备:

小动物、音乐,场地。

活动过程:

一、开始部分。

1.今天天气真好,开起我们的小汽车出去玩吧!

2.听音乐,随老师做开汽车动作。

二、基本部分。

(一)幼儿练本领。

1.前面出现了很多小路,仔细看看都有哪些小路?

你们准备怎么过这些小路?(爬过草地、钻过山洞、走过铁索桥、跳过小溪……)

2.请2-3名幼儿示范。

(1)谁愿意来试试,给我们做一下先锋?

(2)刚刚你过了哪条小路,你是怎么过小路的?他是怎么过草地/独木桥/山洞……的?(教师强调动作要领)

3.幼儿练习,教师巡回指导。

小朋友都忍不住想去试试了,每条小路你都可以去走一走,试一试,出发吧。

4.增加练习的难度。

现在小路要发生变化了,你们仔细看看小路是怎样变的?老师改变场地布置(草地变的高高低抵,山洞变的更小了,独木桥更窄,小溪里石头的距离也远了……)

5.幼儿再次尝试走新的小路。

这几条小路变的复杂难走了,你们有勇气再去试试吗?幼儿再次尝试,提醒幼儿注意安全。

(二)幼儿执行任务。

1.小朋友的本领都练的棒棒的,现在老师要派你们去执行一项任务,你们愿不愿意?前两天下大雨,许多小动物被困在了森林的深处,他们又饿又渴,一点力气都没有了,你们愿意去救他们?

2.讲解要求。

呆会请小朋友走过这里的任意一条小路,到那边森林里,救出小动物,把他们送到这边的安全地带。记住了,每次只救一个小动物,救到了小动物你要好好的照顾它,轻轻的把他抱在怀里,从边上跑回来,把他轻轻的送到安全地带。听清楚了没有?放好了才能去救第二个。

3.幼儿第一次执行任务。

准备好了吗?好我们出发。(幼儿救小动物)

4.解决援救中出现的问题。

在援救的过程中,我们发现有些小动物它们在很高的地方,我们看的见却救不到,那怎么办呢?谁有好办法?(鼓励幼儿大胆想办法)

5.第二次执行任务。

刚刚小朋友想了很多好办法,这边老师也为你们准备了一些材料,看看都有些什么?你们可以利用这些材料,再去试试。

三、结束部分。

小动物都救出来了,它们非常的感谢你们,它们想请你们跳个舞,你们愿意吗?去邀请我们的动物朋友吧!要很有礼貌的。

跳《请你和我跳个舞》结束活动。

幼儿园中班体育活动教案 篇四

活动目标:

1、通过学习原地运球的动作,发展身体协调性,炼上肢力量。

2、练习拍球的方法和技能,感受物体的弹性。

3、能在活动中听从指挥,反应敏捷,与同伴合作进行玩球。

4、通过体验游戏,培养参与球类游戏的兴趣。

5、喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。

6、乐于参加体育活动,感受帮助有困难的人的快乐体验。

7、培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。

活动过程:

一、热身活动

教师带领幼儿转体、踢腿、绕踝关节、跳跃等动作。

二、探索体验

1、出示材料,鼓励幼儿探索材料的多种玩法。

(1)教师出示小篮球,请幼儿动脑想想小篮球的玩法

(2)幼儿自由玩要小篮球。如:抛、拍等。

(3)请个别幼儿示范,教师给予肯定与指导。

2、动作指导原地运球。

(1)幼儿分为两组,站成两横排,教师介绍活动内容。

(2)个别幼儿示范原地拍球动作,并说一说自己是怎样拍球的。

(3)教师示范并总结动作要领。

动作要领:两腿弯曲,上体稍前倾,抬头,眼看前方或侧方:五指自然分开开,手心空出,用手指和指跟部位控制球肘关节自然弯曲,以腕关节为轴,上下摆动。

(4)幼儿站立成4横排,集体练习原地运球3-4次。

提示:腕关节为轴,上下摆动时,力量不能过大。

三、集体游戏。

(一)头顶传球

要求:幼儿排成两队,紧接着双手上举,球从第一名幼儿开始头顶传球到队尾,先完成的小组为胜。

提示软球若在传接途中落地,须捡起并从落地处重新开始。、

(二)排球接力

规则:幼儿分成四组站成横排,每组一个皮球,第一个幼儿原地拍球5个后,将球传递给第二个幼儿,以此类推,知道最后一个幼儿完成5个原地拍球后,最先完成的获得胜利。

教师进行评价与小结,使幼儿获得成就感。

四、放松整理

教师带领幼儿一起做放松活动,稍做休息后,教师带领或指导幼儿将材料归放好,收纳过程中教师要注意幼儿的安全。

活动反思:

运球给幼儿带来了快乐,锻炼了幼儿的身体机能,幼儿都能积极主动的参与到游戏中去,在配合中增长了知识,锻炼了身体,养成了守规则好习惯,更进一步感受了集体的合作意识的重要性。

幼儿园中班体育活动教案 篇五

活动目标

1、发展幼儿手眼的协调和身体的灵敏性。

2、继续培养幼儿玩球的兴趣。

重点:控制球按指定方向滚动。

活动准备

1、听过“狮子王”故事的录音和看过其录像。

2、已初步掌握左右手拍球的方法。

3、红、黄、绿、蓝小旗各一面。

4、皮球若干、头饰一个。

活动流程:

扮演角色活动身体——自由练习激发兴趣——难点练习重点指导——游戏结束放松身体。

活动过程

1、扮演角色,活动身体

(1)教师启发:“我们小朋友看过狮子王的故事,故事里面有个球球最喜欢玩球,小朋友今天你们就来做小球球,老师做大球球,我们一起来玩玩好吗?”

幼儿在教师的指导下,进行各种玩球的准备动作。

a、左右手拍球,拍几下,转一下身再拍。

b、两腿夹球朝前,朝后退跳。

c、两手旋转球,身体慢慢地下蹲,慢慢地站起来。

d、手拿球,身体向左右两侧跳,停下时即拍球。

2、自由练习,激发兴趣。

教师启发“我们球球已学过一些玩球的方法,今天我们来比一比,谁玩球的办法最多,而且和别的球球玩得不一样。”

幼儿自由练习各种玩球的方法,教师随机指导。

a、左右手拍球

b、自抛自接

c、接反弹球

d、互相滚接两个球。

3、难点练习,重点指导

(1)教师提示:“小球球们玩球的办法真多,我们请他们来表演一下。”教师请出1至2位幼儿表演玩球的方法。

(2)教师引导:“大球球也想来一个很好的玩球方法给你们看。”教师示范:沿着直线,把手中的球贴着地面用力向前滚出,然后奔跑着去接球,再向前滚出球,一直把球滚到场地所尽头为止。

(3)教师引导:“现在小球球跟着大球球一起来玩。”全体幼儿在教师的带领下一起玩快跑追球的游戏。

(4)在场地的四个方位角上,插上红、黄、绿、蓝四面小旗,鼓励幼儿听从老师的。指令,依次向四个方向快跑追球。

(5)幼儿自由选择方法快跑追球。教师提醒:四种颜色的小旗都要想办法让你的皮球滚过去。什么地方人少,就到什么地方去滚皮球。(注意对玩球困难的个别儿童进行指导)

4、结束游戏,放松身体

(1)幼儿四散站立,教师手拿四个皮球,间隔一定距离与幼儿面对面站立。大家一起念儿歌:“小球球,大球球,我们一起玩皮球,皮球滚过来了。”儿歌念完,教师把手中的球快速向幼儿脚下扔去。扔中者,游戏停止一次,随着游戏的进行,逐渐增大难度。第一次,教师扔一个球,第二次,两球同时扔出;第三次,三球快速依次扔出,第四次,两球同时扔出,另两球随后扔出。

(2)游戏结束,幼儿跟着教师拍球的方向,或蛇行走回教室。

活动结束

最后一个游戏可以随着幼儿对游戏玩法的熟练和躲闪能力的提高,逐渐增加扔球的个数和扔球的方法。

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