幼儿园美术教案多篇范文
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幼儿园美术教育教案 篇一
教学目标:
体验与发现:
体验人物夸张和乐趣,发现舞蹈动态的美
实践与创造:
运用各种方法进行舞姿的创作。我为老师跳个舞
欣赏与评论:
欣赏作品的色彩的动感,并能口头表达。
知识点:
知道我为老师跳个舞画中的前后主次关系。我为老师跳个舞
技能要求:
运用油画棒涂染的绘画方法表现画面。
教学重点:
画出夸张的动态及舞蹈动作。
教学准备:
教具:
油画棒、记号笔
学具:
油画棒、记号笔
课时安排:
2课时
第一课时
教学过程:
一、欣赏导入
1、让同学回忆电电视里、生活中和节日活动的欢乐舞蹈的气氛,小组自编舞蹈,以表达对老师的祝贺。
2、做到某一个动作时请他停止不动,保持原动作。然后让学生讲述他的姿
态是怎样的(手脚如何放的)?老师在黑板上把他的动作画下来。
二、绘画过程:
(1)先画一个舞蹈动作。
a、用涂染的方法来创作。
b、涂时从中心向外涂染。
可以外向内涂染。
可以涂圆的可涂长的。
只要你需要什么造型,想涂什么造型可随意的出现。
c、用涂染的方法画出动态夸张的舞姿者,同时要注意色彩的浓淡搭配。
d、跳舞的动态大胆创作,可打破双脚着地的常规,也可画出翻跟斗的、倒立动作。
(2)一个人跳舞很单一,不热闹,要体现快乐的场面,用涂色的方法,画出许多跳舞的朋友。
三、作业要求:
能画出跳舞人的动态感觉。
能用前后重叠的方法进行创作。
四、评讲
看谁跳的最美。
幼儿园美术教案 篇二
活动目标
1、通过视频,了解老虎的形态和神态。
2、大胆创作,能抓住基本特征表现不同形态的老虎。
3,养成仔细观察的好习惯。
活动准备
1、老虎各形态的图片或录像。
2、长卷画纸、油画棒。
活动过程
一、欣赏老虎的图片或录像。
1、引导幼儿观察老虎的形象。
2、围绕老虎的外形特征及皮毛的色彩进行谈话。
3、提问:老虎的头上有什么标志?
二、幼儿分组合作绘画。
1、师:老虎身上的衣服太有趣了,我们把它画出来吧。
2、尝试合作画长卷画。(出示长卷画纸)
教师:我们一起合作,画一幅长长的画,画中把老虎的美丽花花衣表现出来吧!
3、请幼儿取油画棒笔,选择喜欢的位置进行绘画。
4、教师巡回指导。给与幼儿适时适当地帮助。
5、鼓励先画完的幼儿编故事并进行适当地添画。
三、作品展示。
1、请幼儿合作将画纸粘贴到展示墙上,大家自由欣赏。
2、鼓励幼儿大胆讲述自己编好的故事。
活动拓展
教师提供多种材料放在美工区域,鼓励幼儿用不同的材料表现老虎。
幼儿园美术教案 篇三
活动名称:天天刷牙好
活动形式:分组
活动目标:
1、初步养成良好的卫生习惯,学习正确的刷牙方法。
2、尝试沿着一条线段自上而下地画短线,初步学习正确的握笔姿势。
活动资源:牙刷一把、画纸、蜡笔。
活动流程:
一、引发兴趣,导入课题。
教师:你们每天刷牙吗?你们是怎么样刷牙的?(告诉幼儿正确的刷牙方法。)
二、讲解示范。
1、教师:小朋友们,牙刷是什么样子的?牙刷的刷毛又是什么样子的呢?(出示牙刷)
教师小结:牙刷毛短短的,直直的,排列得很整齐。
2、教师和小朋友一起讨论刷毛的画法。
(1)“小朋友,你们听是谁在哭啊?”教师出示一张画好牙刷但是没有刷毛的画纸。
(2)讨论“我们来帮助小牙刷画上刷毛吧!谁有好办法?”(请幼儿上前把自己的想法在纸上画出来)
(3)教师示范“牙刷的刷毛要排好队,一根一根靠得紧”
(4)再请小朋友上前来画,教师给予指导:刷毛不要画得太长。
三、幼儿作画,教师指导。www.chayi5.com
1、教师:刘老师这里有好多没有刷毛的牙刷,我们一起来为他们添画上牙刷毛吧!
2、鼓励大胆作画,提醒幼儿注意握笔的姿势。
3、指导幼儿画牙刷毛时,要从上往下、从坐往右一根一根地画,要画得多、画得紧密。
四、引导评价
1、互相欣赏作品
2、教师:哎呀小朋友真能干,画了这么多漂亮的牙刷。我们一起来刷刷牙吧。(幼儿和教师一起边做动作边念儿歌《天天刷牙好》或者做《我爱刷牙》的音乐律动。
附:天天刷牙好
小牙刷,手中拿,
张开我的小嘴巴。
上下刷,里外刷,
牙齿刷得白花花。
早上刷,晚上刷,
没有蛀牙人人夸。
活动目标: 篇四
1,知道多吃水果有利健康,初步建立关心,帮助他人的意识,
2,尝试用圆,方,三角等形状表现几种常见水果的特征
3,通过绘画来表达自己的想法,并能用语言描述出来
幼儿园美术教案 篇五
活动目标:
1、尝试刮出自己喜欢的、对称的花瓶造型以及花和叶子。
2、运用各种线条装饰花瓶、花、叶子。
活动准备:
刮画底色纸、刮画工具、油画棒、图片
活动过程:
1、欣赏各种插花花瓶图片(瓶的型及花纹)
提问:你喜欢什么样的花瓶?为什么?(请个别幼儿示范画一下)"屈;老师。教,案网出处"
2、幼儿刮画
①瓶子应尽量放在纸的中下部位。
②花和花瓶尽量画大一点,注意画面的重心。
③教师巡回指导,观察幼儿刮画的表现。
3、评析以目标来评价幼儿的画。
教学反思:
首先这个活动非常符合幼儿的年龄特点,虽然在这中美术手工活动幼儿之间有一定的个体差异性,但是孩子们的兴趣还是满高的。在此次活动中,并没有发现不感兴趣的孩子,因为在日常的活动中,我们经常有这样类似的美术活动,孩子有了一定动手能力,所以孩子们得心应手。
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