新版爱护公物主题班会教案【精品多篇】范文

(作者:小米大森时间:2023-07-03 07:55:40)

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新版爱护公物主题班会教案【精品多篇】

爱护公物主题班会 篇一

一、教学目标

【知识与技能】

了解自然界水的存在和分布,知道世界和我国的水资源情况,掌握水体污染的来源、危害以及防治水体污染的措施。

【过程与方法】

通过调查研究和收集资料,学会用辩证的方法看待水资源的丰富和有限。

【情感态度与价值观】

懂得合理利用水资源的重要性,形成节约用水、保护环境的意识。

二、教学重难点

【重点】

水资源概况,水资源保护。

【难点】

水资源的保护。

三、教学过程

环节一:导入新课

【多媒体展示】播放节水标志。

【教师提问】请问哪位同学知道这是什么图标,这是我们国家的节水标志,象征着要像对待掌上明珠一样对待每一滴水。水是一种宝贵的资源,我们今天一起来学习一下爱护水资源。

环节二:新课教学

1、人类的水资源既丰富又短缺

(1)引导学生交流预习作业(搜集有关世界和我国储水量的信息),说明水资源丰富。

【教师提问】上节课已经给大家留了作业:搜集有关世界和我国储水量的信息。大家说一说都搜集到了哪些信息。

【学生回答】地球应当叫水球,因为我们生活的这个星球有丰富的水资源。

【教师总结】地球71%的表面积被水覆盖,的确地球是个储水量丰富的水球,水对于我们的生存十分重要。

(2)淡水资源极度缺乏

【教师引导】有同学问了“为什么我们会看到有那么多的国家缺水,干旱呢?”。

【多媒体展示】全球海水、陆地水储量比的图片。

【教师引导学生阐述图片】图片中水的储存形式有海水、陆地咸水、陆地淡水,而在我们生活中使用的只有陆地淡水,它的储存量仅占到了2.53%,这其中的一部分还存在于两极和高山而难以利用,这就导致部分地区严重缺水。

【教师引导】全球这么多地方缺水,那么我们国家现在又是一种什么样的状况呢?大家在搜集信息时发现了哪些关于我国目前储水量的信息呢?

(3)我国属于严重缺水的国家

【教师引导】有同学说,我国水资源总量很多,居世界第六,但我国人口众多、人均水量很少,很多地区严重缺水。

【图片展示】我们来看一下我国各地区人均水量分布图。从图中我们可以看出全国人均水量分布不均,部分地区,如京津冀地区的人均水量不足500m3。

如果没有水我们的生活会怎么样呢?是的,我们无法洗脸、刷牙,无法解渴,餐桌上没有了鱼虾,看不到花草树木,不知道什么叫游泳,船舰全部报废,混凝土拦不成,高楼无法建……那么我们就要学会爱护水资源。

2、爱护水资源

【分组讨论】我们怎样爱护水资源?

(1)节约用水

【学生小组讨论后回答】首先从我们日常生活中身边的小事等方面注意节约用水,比如饮用、洗漱、洗衣、洗澡、厕所、淘米、洗碗、养鱼、浇花等,并且充分发挥其二次利用的特性。

【教师补充】2010年7月紫金矿业发生铜酸水泄露事件,9100立方米的污水顺着排洪流入汀江,导致部分河段污染,及大量网箱养鱼死亡。由此可见,除了生活节约用水外,我们还要防止水体污染。

(2)防止水体污染

【提出问题】水的污染与大气污染,土壤污染构成当今世界最严重的社会问题。请同学们结合教材和查找的有关资料,归纳总结工业、农业、人类生活三方面对水资源造成的污染,并讨论分析如何防治。

【小组讨论后回答】减少工业上的污染源头和按一定标准进行水体处理。

【教师补充】大家分析的很好,在工业上应用新技术和新的工艺减少污染物的产生,对污染的水质进行符合标准的处理。同样在农业上我们需要农民合理的使用农家肥和农药。对于生活的用水我们要做到集中的处理和排放。

环节三:巩固提高

【提出问题】世界水日是哪一天?中国水周是哪几天?

【世界水日是每年的3月22日。1994年起中国水周改为每年3月22日到3月28日。】

环节四:小结作业

请每个学生填写生活用水调查表,了解各个家庭用水量及其是否做到节约使用。课后交流汇报,讨论有效建议。

爱护公物主题班会 篇二

活动目的

(1)培养学生良好的道德情操。

(2)加强对学生社会文明行为的培养,立志做一个文明守纪的人。

(3)加强公物意识,知道爱护公物的重要性。

(4)培养学生的团队精神和集体荣誉感。

活动时间

20xx年02月27日

活动地点

高二·三班

主持

赵思睿、李思谋

活动过程

女:同学们,下午好!

男:很高兴与大家相聚在2。3班这个温暖的大家庭。

合:今天,我们班会的主题是:“爱护公物,从我做起。”

男:同学们,请低头看看我们的“良朋”——课桌椅,有的已被同学们涂改得面目全非了。如果桌椅有情,它们也非伤心落泪的。

女:同学们,再看看校园运动场四周的围栏吧!它们那些钢铁铸成的肋骨也被大家无情地折断!

男:无论在班级、在学校或是在社会其它公共场所,我们都应该自觉遵守社会公德,爱护公共财物。

女:我相信每位同学都知道应该爱护公物,但是大家的做法却与认识相去甚远。

男:您是否有以下同学的经历呢?

一、小品

大强:小明,快传球,我要灌篮了!

小明:给你!

大强:好的,看我的……

(此时,大强纵身一跃,强劲的弹跳力加上2米几的身高,小强的手已超过篮框。“砰”一声,大强用力把球灌进了篮框,但他为了向大家展示自己的高超的灌篮技术,用手抓住篮框,迟迟不肯下来。)

大强:怎么样,有谁不服的,来找我单挑。

(“吱吱……”篮框的螺丝松了。“啪!”大强连同篮框一起掉到了地上。)

同学们:哎呀,篮框让大强给吊坏了。

大强::小明,快溜……

(一溜烟,小明和大强消失在篮球场上。)

二、(积极发言与讨论)

男:通过刚才的演说,大家懂得,如果每个人都只顾自己随兴,终会为别人造成许多不便,害人害己。请大家畅所欲言,谈一谈危害所在。(同学自由发言。)

女:是的,爱护公物人人有责。

女:为了我们学习、生活的环境更加美好,

男:为了使我们日后学习生活中有一个约束行为的行为规范,本班决定制定一项“爱护校园公物十大公约”,请大家积极发言。(同学们热烈讨论发言。)

三、请同学朗读

爱护公物是一个人高尚道德之所在,爱护公物是一个人崇高品质的体现,爱护公物是一个人美好心灵的写照。爱护公物能显示一个社会的风尚,体现一个民族的素质,反映一个国家的精神。

爱护公物,从我做起。挪动桌椅,小心翼翼;

爱护公物,从我做起。开门开窗,轻手轻脚;

爱护公物,从我做起。花草树木,切勿攀折;

爱护公物,从小事做起。不要在雪白的墙壁上蹬踏留痕;

爱护公物,从小事做起。不要让电灯开关粉身碎骨;

爱护公物,从小事做起。不要让扶手护栏身首异处;

爱护公物,从身边做起。随手关灯,节约每一度电;

爱护公物,从身边做起。拧紧水龙头,节约每一滴水;

爱护公物,从身边做起。捡起地上的纸屑,保持环境卫生

破坏公物,暴殄天物,必须制止;

破坏公物,亵渎文明,应该批评;

破坏公物,心术不正,应该指出;

破坏公物,伤天害理,坚决斗争。

要像爱护自己的眼睛一样,爱护公物;

要像珍惜自己的眼睛一样,珍惜公物;

让爱护公物成为我们每个同学的自觉行动;

让爱护公物成为我们每个同学的良好习惯;

让我们携起手来,杜绝损坏公物的行为。

爱护公物,从身边做起,从小事做起,从我做起。

四、请同学演讲文明史记

古德云:“勿以恶小而为之,勿以善小而不为,惟贤惟德,可以服人。”贤德的人,不但具有知善知恶的良知良能,而且不轻忽小善之德、小恶之害,能够真正断恶修善,所以令人心悦诚服。可是我们身边如下现象却时有发生:水龙头没有关紧,哗哗流水;水槽经常不通,垃圾杂物堵塞期间;窗台随意堆放杂物;课桌任意涂抹;白花花的米饭随手倒掉;阳光灿烂时,室内却是长明灯……

没有人希望或愿意承认自己是一个不文明的人。因为在大是大非面前,我们都表现得很有素质。但面对“小恶”,我们总认为那是很平常的小事,没什么大不了的,其实不然。就个人素质形象而言,不管有何种借口,那些不雅的“小恶”行为,都在一点一滴地渗进周围人对你的看法之中,慢慢地淹没你本该良好的形象。而作为社会生活的一分子,我们没有任何理由去破坏别人努力的成果。

“一屋不扫,何以扫天下”,要想成大事,必先做好小事,从自身做起,从身边做起。我们育明高中的所有设施,都是我们教育教学所必需,是我们大家共同拥有,共同享用,要靠我们大家共同维护,对于我们学生

来说,爱护公物要落实到生活中的小事上,例如,注意关水龙头和电灯,不在课桌上乱刻乱画,不践踏公共草坪,爱护学校的体育器材,放慢去食堂的脚步,为自己和他人营造一种安静的学习氛围……这些小事都体现了公德意识。要时刻牢记,公物不是你脚踹的靶子,也不是练拳击的陪练。要管住我们的手,管住我们的脚,克服掉不良习惯。

中国是世界文明古国,自古以来就是礼仪之邦,长期积淀的传统美德形成了我们特有的道德观念。“爱护公物光荣,破坏公物可耻”的观念深入人心。我们中学生,是未来的国之栋梁,更应遵守社会公德,发扬爱护公物的传统美德。人无德不立,国无德不兴,公民道德的好坏,体现着一个民族的精神状态,影响着一个民族事业的兴亡盛衰。公民是否爱护公共设施反映了一个民族的素质,反映了一个国家的文明程度,对于一个学校来说,公共设施的爱护状况反映了一个学校校风的好坏,同样也反映了同学们的道德素质的高低。

文明是一张纸的厚度,这样椅子上不会留下你的鞋印;文明是一小步的距离,这样垃圾桶周围不会再有垃圾;文明是一个手势,这样公共场所不会有人介意你的声音。文明就在我们身边的每一件小事里,文明就在我们为人处事的态度里,文明就在我们对公物、对环境的爱护里。

播下一个动作,便收获一个习惯,播下一个习惯,便收获一个品格。同学们,校园是我家,管理靠大家,告别不文明行为吧,共同爱护我们求知、进步的学习环境和设施。让我们积极行动起来,为我们美好的校园增光添彩!

播下一个动作,便收获一个习惯,播下一个习惯,便收获一个品格。同学们,校园是我家,管理靠大家,告别不文明行为吧,共同爱护我们求知、进步的学习环境和设施。让我们积极行动起来,为我们美好的校园增光添彩!

女:同学们,我们今天的班会就进行到这里,

男:但“爱护公物”的各项工作将永远进行下去。

合:我们相信,您的自觉将换来我们更舒适的学习生活环境。

爱护公物主题班会 篇三

设计思路

教导幼儿爱护公物是一件很重要的事情,很多幼儿对于自己的东西都不怎么爱惜,对于幼儿园里面的物品也不怎么爱惜,我们要从小教会他爱护公物的意识,让他们理解爱护公物的重要性,养成良好的行为习惯。

活动目标

1、懂得爱护自己的桌椅及正确搬取椅子的方法。

2、养成爱护小椅子的良好习惯。

活动准备

小椅子、故事图片、行为做法的图片、搬椅子的照片。

活动重点

能爱护自己的桌椅,会正确的搬取椅子。

活动难点

体验正确搬椅子的方法。

活动过程

一、讲故事引出小椅子

小朋友们,今天我要给你们讲一个非常好听的故事,听故事的时候一定要认真、仔细的听,听完后我要有问题问你们,记住了吗?

二、回忆故事内容懂得爱护小椅子。

1、现在故事讲完了谁能告诉我故事里讲的是什么?

2、谁来说一说小椅子为什么叹气?

3、小桌子听到小椅子的叹气声,跟小椅子说了一句话,谁知道它说了什么?

4、后来依依认识到错误,她是怎么做的?

小结:你们可真聪明,依依认识到错误后再也不乱写乱画、不晃小椅子了,并且非常的爱护小椅子了。

那我想问问小朋友,我们小朋友在幼儿园都有自己的小椅子,那你们怎样爱护小椅子呀?(幼儿讨论)

小结:你们说得都很好,不能乱写乱画、不晃悠、要经常擦洗小椅子,爱护小椅子。这样小椅子就会和我们成为好朋友了。

三、看图,知道正确的用椅子。

我们都知道了要爱护小椅子,现在你们看一看这些小朋友是怎样做的,这样做对不对?(出示图片)这里有两种小标志,高兴的笑脸和不高兴的哭脸,做的对的就贴上高兴的笑脸,错的就贴上哭的标志。

小结:我们一定要正确的用椅,像这个小朋友一样,小椅子就会很伤心了,如果知道爱护小椅子,正确的坐椅子。小椅子就会很高兴了。

四、正确搬运椅子

1、小椅子是我们的好朋友,我们要爱护它,那除了不乱写乱画、不晃悠,还要用正确的方法来搬小椅子,那怎样正确的搬椅子,不让小椅子磕了、碰了呢?(幼儿讨论)

2、教师示范,说清基本要点。

站在椅子的旁边,用左手握住椅子的中央,右手握住椅子高部分的中央,将距离身体外的椅子腿先抬起,再抬另一端。眼睛直视前方走向目的地,到了以后挨着身体的椅子腿先放下,再放另一端。

3、幼儿学习搬椅子。

现在你们想不想试一试正确的搬椅子呀?现在让我们一起来变一变队形,真样能让我们更好的搬椅子。你们准备好了吗?幼儿学习搬椅子(坐下时强调幼儿的坐姿,对椅子发出的声音要给予提示)

五、活动延伸——宣传爱护小椅子

我们今天学习了怎样正确的搬椅子,我们小朋友都知道、懂得爱护小椅子。那你们像不想让其他的小朋友也爱护小椅子?我这里有宣传单,我们都来做个爱护小姨子的宣传员,好素所有的小朋友都爱护小椅子。那我们离开前要把小姨子收好了,请你们用正确的方法把小椅子搬到红线外的地方,椅子的前腿挨着红线,轻轻的走过去,放好就过来领取宣传单。开始吧!

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