小班有趣的豆宝宝教案(精品多篇)范文

(作者:纯児时间:2023-07-12 12:48:47)

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小班有趣的豆宝宝教案(精品多篇)

小班有趣的豆宝宝教案 篇一

活动目标:

1、通过观察、比较,了解不同豆子的特点。

2、在活动过程中体会探索的乐趣和成功的快乐。

活动过程:

一、通过玩装豆豆的瓶子,激发幼儿的兴趣。

今天老师给小朋友带来了许多小瓶子,我们一起来玩一玩。

二、通过观察,了解认识各种豆豆。

小瓶子里装着什么?让我们打开看一看?

你们认识这些豆豆吗?

三、引导幼儿玩豆豆。

(1)夹豆豆游戏

(2)根据标记装豆豆、

四、引导幼儿用豆豆进行装饰画。

这些豆豆都穿着漂亮衣裳、五颜六色,我们能不能用它们打扮图画呢!请你们来试一试,用五彩豆来装饰自己的`绘画作品。

(幼儿相互交流作品)

五、品尝各种豆豆做成的食品

今天你们表现都不错,老师给你们带来了许多奖品,你们看一看、尝一尝?你吃的是什么?是由哪种豆宝宝做成的?

小班有趣的豆宝宝教案 篇二

活动目标:

1、在跳跳、做做、玩玩中体验春天的快乐氛围,喜欢春天的美好。

2、在活动中,能大方大胆地说出上、下、里、外、前、后等方位词。

3、能用AB、ABB的模式进行简单的排序,在操作中学会保护自己。

活动准备:

1、姑娘的服饰、魔棒、豆做的项链。

2、幼儿人手一份黄、红篓子(其中红篓子里面放蚕豆、豌豆、细铅丝)

3、布置春天的场景,事先将篓子两两叠好分别放在场景中的屋顶上、草丛里、篱笆前、小树下等等。

4、录音机和各种音乐

活动过程:

一、跳“春”的律动操

1、教师以春姑娘的口吻说:我是美丽的春姑娘,你们喜欢我吗?我们一起跳一跳春天的舞蹈吧。

2、放《春天在哪里》的音乐。

律动指导语:春天来了,太阳多温暖(上肢运动);小草渐渐长大了(下蹲运动);柳条随风飘荡(体侧运动);小兔出来蹦蹦跳(跳跃运动)……

二、找“春”的礼物

1、表扬幼儿,春姑娘要奖励他们一份礼物,激发幼儿快乐的情绪。

2、指导幼儿去各个不同的`地方去找礼物,并鼓励幼儿用准确的方位词表述礼物的所在地。对于能力弱的幼儿,请他站在找到礼物的地方,由老师和小朋友一起帮助他说出准确的方位词。

三、做“春”的礼物

1、剥一剥

①指导幼儿认识豆子,知道大的是蚕豆、小的是豌豆,里面都住着豆宝宝。

②教师提出操作要求:把豆宝宝放在红篓子里,剥下的豆荚放在黄篓子里。

③幼儿操作,开始剥豆子,同时播放背景音乐。

2、比一比

①幼儿观察剥好的豆子,教师提示

:将豌豆和蚕豆比一比,它们有什么不同?

看看它们是什么颜色的,什么形状的?

②小结:豌豆小、圆圆的;蚕豆大、扁扁的。

3、排一排

①教师让幼儿闭上眼睛,“变”出事先用豆做好的项链。

②告诉幼儿项链就是豆宝宝变的,请幼儿仔细观察项链上面的豆宝宝是怎么排队的?

帮助幼儿说出豆子排队的规律。

③师示范做ABAB规律的项链,注意动作和语言的协调一致,演示使用铅丝的过程,给幼儿良好的示范效果。

④启发幼儿思考,豆宝宝还可以怎么排队呢?引导幼儿认识ABAB、ABB、和BAA的简单模式

4、做一做

①幼儿动手操作,把豆宝宝穿在铅丝上,教师再次提醒幼儿使用铅丝时注意安全。

②播放背景音乐

③先做好的幼儿和教师讲讲豆宝宝是怎么排队的,教师帮忙把铅丝两头连起来。

四、秀“春”的礼物

①春姑娘宣布开一场“豆豆秀”,幼儿和教师用自己做的项链、手镯等打扮自己。

②幼儿随音乐自由展示自己的作品,活动结束。

小班有趣的豆宝宝教案 篇三

活动目标:

1、了解蚕豆和豌豆的外显特征。

2、尝试用不同的方法对大小物体进行排序。

3、具有初步的语言讲述操作过程的能力。

活动准备:

1、每人一盘蚕豆、一盘豌豆、二根铅丝、一张卡纸。

2、录音机、音乐带。

活动过程:

一、手指游戏《小手小手变魔术》。

二、儿童节要到了,小熊给我们送来了礼物(蚕豆、豌豆)。

1、比一比,

①、看一看、摸一摸,观察蚕豆、豌豆的外显特征。

②、教师小结。

2、排一排,

①、让幼儿对蚕豆、豌豆进行简单排序。

②、请个别幼儿来说说你的豆是怎么排队的。

3、做一做,幼儿动手操作把豆穿在铅丝上。

三、“豆豆秀”

①、幼儿和教师用自己做的`项链、手镯等打扮自己。

②、幼儿随音乐自由展示自己的作品,活动结束。

四、延伸活动:

用豆做出不同的作品。

小班有趣的豆宝宝教案 篇四

活动目标:

1、根据豆宝宝的某一特征分类(例:颜色、大小)。

2、引发幼儿对事物的简单特征感兴趣。

3、通过实际操作,培养幼儿的动手操作能力。

4、能大胆进行实践活动,并用完整的语言表达自己的意见。

活动准备:

经验准备:收集过水果、蔬菜的种子,在日常生活中进行过简单的分类。

材料准备:大、小红豆、绿豆,大、小白芸豆,豆宝宝图形,分类盒(每人一个)。

活动过程:

一、情景导入

豆妈妈和豆宝宝一起游戏,每人找一个豆宝宝贴在身上然后到豆妈妈这里来。

二、基本部分

1、按儿歌要求给豆宝宝分类。

(1)这些豆宝宝都一样吗?哪里不一样?

(2)按颜色给豆宝宝分类:游戏《给豆宝宝分家》。

儿歌《给豆宝宝分家》

小豆小豆爱玩耍,叽里咕噜真顽皮。

现在我们分开站,一样颜色(大小)站一起。

要求:豆宝宝按最后一句的指令分开站好。

(3)按大小给豆宝宝分类。

小结:虽然豆宝宝有的大小不一样,但只要它们的颜色一样就可以站在一起。有的虽然颜色不一样,但大小一样也可以在一起。

2、每人一份豆宝宝,按颜色给豆宝宝分类。

(1)这些豆宝宝看起来一样吗?哪里一样?哪里不一样?

(2)把颜色一样的豆宝宝放在同一间小房子里。

(3)红色的豆宝宝有几个?白色的有几个?

(4)小结:虽然形状、大小不一样,但颜色一样的也可以放在一起。

3、按大小给红豆宝宝和白豆宝宝分类。

(1)红色的豆宝宝都一样吗?哪里不一样?

(2)按大小给红豆宝宝分类

(3)按大小给白色豆宝宝分类

(4)一起验证分享。

三、结束部分

我们帮豆宝宝按照他们的颜色和大小找到了合适的家。

活动反思:

本次活动过程以情景为导向,让每名幼儿都粘上豆宝宝的图形扮演豆宝宝和妈妈一起游戏,大大增强了幼儿的兴趣,为积极参与活动打下了基础。利用游戏形式,再配以好听的儿歌做指令增加了活动的趣味性,集中了幼儿的注意力,充分调动了幼儿的各种感官。让幼儿在游戏中独立发现豆宝宝的不同,自主学习,建构经验,自然而然地学会了按颜色,按大小分类的技能。活动过程中老师利用情境设计的'方法引领孩子们(好范文网★www.haoword.com)进行一步一步的操作,使孩子们思维清晰,操作明确。在感知体会中掌握了按颜色、按大小分类的技能。这种策略既充分发挥了幼儿学习的主动性,又体现了老师的支架作用,这种师生的双边互动为本次活动目标的达成起了关键作用。

不足之处:

1、帮助孩子提升经验时语速还是较快,关键词句语气不够强烈,这样会影响孩子获得经验。

2、指导过程中只关注到了操作失败的结果,没有追问原因就武断地让孩子重新操作,失去了生成下次活动的机会。

小班有趣的豆宝宝教案 篇五

活动目标

托班幼儿学会水杯口朝上拿杯子。

在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

能积极参加游戏活动,并学会自我保护。

活动准备

小豆豆、水杯、装豆豆的筐子。场地一端是装满豆豆的筐子,另一端是空筐子。

活动过程

1、老师请幼儿在装满豆豆的筐前站好,说:小豆豆要搬家,请小朋友想想怎么把这么多的豆豆运到对面的空筐子里?

2、幼儿回答完,老师说:"咱们用小水杯帮忙运豆豆好不好?"

3、老师交待用水杯运豆豆的。方法,强调杯口一定要朝上,否则豆豆就撒出来了,边说边给幼儿示范。老师提示说:要是撒了就小心拣起来再向前走。

4、幼儿将豆豆运到对面的空筐子里倒进去再回到起点,重复前边的动作。

活动结束:

小朋友一起听音乐。

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